一种亲子互动学习方法及实现该方法的装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供一种亲子互动学习方法，该方法是由制造商或销售商把与其生产或销售的成套玩具的玩法编制成程式软件后上传到可供用户下载的网站或云端上、再将记载有该玩具组件对应程式软件识别码和序列码的射频识别标签植入玩具组件中，家长购买玩具后，利用带有射频识别读写器的移动电子设备下载对应程式软件，再将射频识别读写器打开并将移动电子设备靠近所购买玩具的任一组件，触发程式软件打开，幼童选取该套玩具的某些组件后逐个靠近移动电子设备，移动电子设备在依次读取所选取组件的序列码后，根据程式软件的指令形成答案，同时通过视频和/或音频将答案表达出来。本发明专利技术还提供一种实现上述亲子互动方法的装置，该装置包括玩具和移动电子设备。

【技术实现步骤摘要】
-种亲子互动学习方法及实现该方法的装置
本专利技术涉及一种学习方法，尤其涉及一种适合幼儿早期教育的学习方法，更具体 是涉及一种利用移动电子设备对儿童的语言表达、数字运算进行训练的亲子互动学习方 法。本专利技术还涉及一种实现上述亲子互动学习方法的装置。
技术介绍
为了对儿童进行早期教育，帮助入学前儿童学习一些知识，最传统的方法是通过 一种学习卡片来进行，这种卡片的一面绘有某一种图像或某些简单的数字运算式，另一面 则是这种图像的拼音、英文单词或运算式的计算结果，家长持这种卡片，将有图像或数字运 算式的一面对着儿童并向儿童发问，儿童将对应的拼音、英文单词或运算结果表达出来，家 长再对儿童的答语进行评价，通过这种图像和拼音、英文单词、算式答案的联系来帮助儿童 学习中文、英文或简单的数字计算。这种方式虽然能很好实现亲子的互动，但必须要求家长 文化水平比较高，且中英文的读音要准确，如果家长的读音不准确，会造成对儿童的误导， 因此，这种方式还是有一定的局限性。随着电子技术的迅猛发展，各种各样的学习机应运而 生，其中比较适合幼儿早期教育的是一些点读机，这种点读机是通过点触笔在点读机机板 上点触或拖动显示屏上的光标，选取显示屏上的图片或算式，由设置于点读机内的扬声器 将该图片的拼音或英文单词读出来、或将算式的答案表达出来，这种采用点读机的学习方 式，一般是儿童自己学习，家长比较少参与，因而缺乏亲子间的互动，导致幼儿学习的持续 性较差。 玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱，儿童玩具能发展运动能力， 训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供物质条件。对于年纪比较小的幼童， 为了安全起见，其玩具大多是不带电气功能的静态玩具，积木作为能够开发幼童智力的益 智玩具，一直以来很受家长的喜欢，而采用具有数字或字母的积木组件对儿童进行早期教 育，也是家长常用的方法。 随着移动电子设备的普及使用，很多东西都可以通过移动电子设备的视频或音频 形象生动显示出来，现在的孩子多是独子，缺乏玩耍的伙伴，而年轻一代的家长，又是整天 手机、平板电脑不离手，因此，如何利用现有的移动电子设备和那些具有数字或字母的积木 组件，在亲子之间互动的同时实现对儿童早期的教育，是本领域技术人员致力解决的问题。
技术实现思路
为解决以上存在的问题，本专利技术的目的是提供一种采用移动电子设备和玩具组件 进行亲子互动的学习方法。 本专利技术的另一个目的是提供一种实现上述方法的装置。 为实现以上目的，本专利技术的亲子互动学习方法，包括如下步骤： (1)制造商或销售商把其生产或销售的不同类型成套玩具的玩法一一对应编制成程式 软件后上传到可供用户下载的网站或云端上； (2) 制造商预先将射频识别标签植入每套玩具的每一组件中，标签记载有该套玩具对 应的程式软件识别码及每一组件对应的序列码； (3) 家长购买上述某套玩具后，根据商家的提示，利用带有射频识别读写器的移动电子 设备到相应的网站或云端下载与所购买玩具对应的程式软件； (4) 家长打开射频识别读写器，将移动电子设备靠近所购买玩具的任一组件，移动电子 设备中与该套玩具对应的程式软件被触发打开，移动电子设备的视频显示游戏开始； (5) 幼童自主选取或在移动电子设备视频的提示下选取该套玩具的某些组件后逐个靠 近移动电子设备，移动电子设备在依次读取所选取组件的序列码后，根据程式软件的指令 形成答案，同时通过视频和/或音频将答案表达出来。 为了适应幼小儿童，上述成套玩具优选成套积木或成套卡片，移动电子设备在读 取2 - 4个积木或卡片组件的序列码后，即根据程式软件的指令形成答案，同时通过视频和 /或音频将答案表达出来。 上述积木玩具如果是数字类型的积木玩具，相应的，上述玩法是对各组件进行辨 认和将组件进行加、减、乘或除的运算并形成对应的结果，当组件逐个靠近移动电子设备 时，移动电子设备的视频和/或音频先依次将各组件所代表的数字表达出来，再进行加、 减、乘或除的运算后，通过视频和/或音频将结果表达出来。 上述积木玩具如果是声母韵母或偏旁部首类型的积木玩具，相应的，上述玩法是 对各组件进行辨认和将组件进行合理的组合并形成对应的中文字，当组件逐个靠近移动电 子设备时，移动电子设备先依次将各组件所代表的声母韵母或偏旁部首表达出来，再将各 组件进行组合后在中文字库中查找是否有对应的字，如果有，即通过视频和/或音频将该 字表达出来，如果没有，即通过视频和/或音频将组合错误的信息表达出来。 上述积木玩具如果是英文字母类型的积木玩具，相应的，上述玩法是对各组件进 行辨认和将组件进行合理的组合并形成对应的英文单词或英文单词对应的图案，当组件 逐个靠近移动电子设备时，移动电子设备先依次将各组件所代表的字母或字母组合表达出 来，再将各组件进行组合后在英文单词或英文单词对应的图案中查找是否有对应的单词或 图案，如果有，即通过视频和/或音频将该单词或图案表达出来，如果没有，即通过视频和/ 或音频将组合错误的信息表达出来。 本专利技术的亲子互动学习方法，制造商先将成套玩具的玩法编制成可供家长下载的 程式软件，再将记载有程式软件识别码和序列码的射频识别标签植入成套玩具的每一组件 中，家长采用带有射频读写器并预先下载有程式软件的移动电子设备，就可根据积木玩具 的类型对幼童进行有针对性的训练；幼童随意或在家长提示下将若干积木组件依次靠近移 动电子设备后，移动电子设备就会对各组件进行辨认，同时将组合结果通过视频和/或音 频表达出来，这种寓教于乐的方式会激发幼童的好奇心理，使学习的过程更具趣味性。本发 明的学习方法，是利用射频识别技术，实现家长(移动电子设备的操作者）和幼童(积木组件 的操作者）在玩耍、学习中的互动，由于家长暗中参与整个学习过程，因而能根据儿童学习 兴趣的变化及时调整学习的形式，以利于维持儿童的学习兴趣。 本专利技术还提供一种实现亲子互动学习方法的装置，包括成套玩具和移动电子设 备，其特征在于：所述成套玩具的每一组件均包括玩具组件本体和植入于玩具组件本体中 的射频识别标签，射频识别标签记载有该套玩具对应玩法的程式软件识别码和每一组件对 应的序列码；移动电子设备包括射频识别读写器、无线射频驱动单元、WIFI/网络驱动单 元、储存单元、微处理单元、视频驱动单元、音频驱动单元、屏幕、扬声器和电源；移动电子设 备通过WIFI/网络驱动单元到可供用户下载的网站或云端上下载该套玩具的程式软件到 储存单元，当移动电子设备中的射频识别读写器探测到该套玩具中的任一射频标签时，无 线射频驱动单元指示射频识别读写器读取射频识别标签中该套玩具对应的程式软件识别 码，同时搜索储存单元中是否有与该射频识别标签上的软件识别码对应的程式软件，如有 对应的程式软件，微处理单元指示视频驱动单元将游戏开始的信息通过屏幕显示出来，当 射频识别读写器连续读取到一定数量玩具组件的序列码时，微处理单元立即根据程式软件 的指令进行数据处理，同时指示视频驱动单元和/或音频驱动单元将处理结果的信息通过 屏幕和/或扬声器表达出来；如没有对应的程式软件，微处理单元指示视频驱动单元将需 要下载程式软件的信息通过屏幕显示出来。 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种亲子互动学习方法，包括如下步骤：（1）制造商或销售商把其生产或销售的不同类型成套玩具的玩法一一对应编制成程式软件后上传到可供用户下载的网站或云端上； （2）制造商预先将射频识别标签植入每套玩具的每一组件中，标签记载有该套玩具对应的程式软件识别码及每一组件对应的序列码；（3）家长购买上述某套玩具后，根据商家的提示，利用带有射频识别读写器的移动电子设备到相应的网站或云端下载与所购买玩具对应的程式软件；（4）家长打开射频识别读写器，将移动电子设备靠近所购买玩具的任一组件，移动电子设备中与该套玩具对应的程式软件被触发打开，移动电子设备的视频显示游戏开始；（5）幼童自主选取或在移动电子设备视频的提示下选取该套玩具的某些组件后逐个靠近移动电子设备，移动电子设备在依次读取选取组件的序列码后，根据程式软件的指令形成答案，同时通过视频和/或音频将答案表达出来。

【技术特征摘要】
1. 一种亲子互动学习方法，包括如下步骤： (1) 制造商或销售商把其生产或销售的不同类型成套玩具的玩法一一对应编制成程式 软件后上传到可供用户下载的网站或云端上； (2) 制造商预先将射频识别标签植入每套玩具的每一组件中，标签记载有该套玩具对 应的程式软件识别码及每一组件对应的序列码； (3) 家长购买上述某套玩具后，根据商家的提示，利用带有射频识别读写器的移动电子 设备到相应的网站或云端下载与所购买玩具对应的程式软件； (4) 家长打开射频识别读写器，将移动电子设备靠近所购买玩具的任一组件，移动电子 设备中与该套玩具对应的程式软件被触发打开，移动电子设备的视频显示游戏开始； (5) 幼童自主选取或在移动电子设备视频的提示下选取该套玩具的某些组件后逐个靠 近移动电子设备，移动电子设备在依次读取选取组件的序列码后，根据程式软件的指令形 成答案，同时通过视频和/或音频将答案表达出来。2. 根据权利要求1所述的亲子互动学习方法，其特征在于：所述成套玩具为成套积木 或成套卡片，移动电子设备在读取2 - 4个积木或卡片组件的序列码后，即根据程式软件的 指令形成答案，同时通过视频和/或音频将答案表达出来。3. 根据权利要求1或2所述的亲子互动学习方法，其特征在于：所述积木玩具如果是 数字类型的积木玩具，相应的，所述玩法是将组件进行加、减、乘或除的运算，当组件逐个靠 近移动电子设备时，移动电子设备的视频和/或音频先依次将各组件所代表的数字表达出 来，再进行加、减、乘或除的运算后，通过视频和/或音频将结果表达出来。4. 根据权利要求1或2所述的亲子互动学习方法，其特征在于：所述积木玩具如果是 声母韵母或偏旁部首类型的积木玩具，相应的，所述玩法是将组件进行合理的组合并形成 对应的中文字库，当组件逐个靠近移动电子设备时，移动电子设备先依次将各组件所代表 的声母或韵母表达出来，再将各组件进行组合后在中文字库中查找是否有对应的字，如果 有，即通过视频和/或音频将该字表达出来，如果没有，即通过视频和/或音频将组合错误 的信息表达出来。5. 根据权利要求1或2所述的亲子互动学习方法，其特征在于：所述积木玩具如果是 英文字母类型的积木玩具，相应的，所述玩法是将组件进行合理的组合并形成对应的英文 单词库，当组件逐个靠近移动电子设备时，移动电子设备先依次将各组件所代表的字母或 字母组合表达出来，再将各组件进行组合后在英文单词库中查找是否有对应的单词，如果 有，即通过视频和/或音频将该单词字表达出来，如果没有，即通过视频和/或音频将组合 错误的信息表达出来。6. -种实现亲子互动学习方法的装置，包括成套玩具和移动电子设备，其特征在于： 所述成套玩具的每一组件均包括玩具组件本体和植入于玩具组件本体中的射频标签，射频 标签记载有该套玩具对应玩法的程式软件识别码和每一组件对应的序列码；移动电子设备 包括射频识别读写器、无线射频驱动单元、WIFI/网络驱动单元、储存单元、微处理单元、视 频驱动单元、音频驱动单元、屏幕、扬声器和电源；移动电子设备通过WIFI/网络驱动单元 到可供用户下载的网站或云端上下载该套玩具的程式软件到储...

【专利技术属性】
技术研发人员：庄少馨，王岳雄，
申请(专利权)人：王岳雄，
类型：发明
国别省市：广东;44