【技术实现步骤摘要】
学习桌升降腿
本技术涉及学习桌椅领域，具体属于学习桌升降腿。
技术介绍
近年来随着社会现代化进程的加快，学习桌不断的更新，市面上的学习桌，高度调节有插孔式的，气缸式的、还有螺丝坼式装的，想把学习桌高度调整一下又要找来很多工具，还需要一两个人配合才行，给学生和家长带来很多不便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种学习桌升降腿，内设有自减力拉簧，可使整个桌面组合上下活动自如，整体高度调节方便，升降定位卡扣一按即可定位，设计的可调桌面，钥匙一拧角度可自由调节，减少了学习的疲劳度，一人可完成所有操作。本技术采用的技术方案如下:学习桌升降腿，包括有腿底座，腿底座上固定设有两个相互平行的套管，两个套管上端固定连接有连接板，两个套管内分别滑动配合有导向轴，两个导向轴上端固定安装于支座上，支座中部安装有支撑轴，支撑轴的下端安装有动滑轮，支撑轴左侧的腿底座上设有拉簧，拉簧上方设有固定于连接板上的定滑轮，有牵引绳一端固定于支撑轴右侧的连接板上，另一端绕过动滑轮下端、定滑轮上端后连接于拉簧的上端。所述的导向轴通过直线轴承安装于套管内。所述的导向轴外配合有固定于连接板上的卡套，卡套上开有多个条形槽，卡套卡扣有卡箍，卡箍铰接于连接板上。本技术桌面支架与升降腿组件的支座固定连接，桌面支架向上提起带动导向轴、支撑轴同时向上移动，上升到适合的高度时，按下卡箍手柄将卡箍和卡套配合锁紧，当需要桌面调节高度时，将卡箍手柄松开即可。桌面整体高度调节方便，设计的可调桌面，角度可自由调节，减少了学习的疲劳度，一人可完成所有操作。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。【具体实施方式】参见附图，学习桌...
【技术保护点】
学习桌升降腿，包括有腿底座，其特征在于，腿底座上固定设有两个相互平行的套管，两个套管上端固定连接有连接板，两个套管内分别滑动配合有导向轴，两个导向轴上端固定安装于支座上，支座中部安装有支撑轴，支撑轴的下端安装有动滑轮，支撑轴左侧的腿底座上设有拉簧，拉簧上方设有固定于连接板上的定滑轮，有牵引绳一端固定于支撑轴右侧的连接板上，另一端绕过动滑轮下端、定滑轮上端后连接于拉簧的上端。
【技术特征摘要】
1.学习桌升降腿，包括有腿底座，其特征在于，腿底座上固定设有两个相互平行的套管，两个套管上端固定连接有连接板，两个套管内分别滑动配合有导向轴，两个导向轴上端固定安装于支座上，支座中部安装有支撑轴，支撑轴的下端安装有动滑轮，支撑轴左侧的腿底座上设有拉簧，拉簧上方设有固定于连接板上的定滑轮，有牵引绳一端固定于支...
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