【技术实现步骤摘要】
一种辅助婴幼儿手膝爬行练习装置
本技术属于幼儿早期教育教具领域，尤其涉及一种辅助婴幼儿手膝爬行练习的装置。
技术介绍
在幼儿早期教育机构或家庭，对婴幼儿爬行敏感期的手膝爬行训练是重要训练内容之一，通常多采用教师用双手抱着孩子躯干两侧将孩子重心提高让孩子体验手膝爬行或用长毛巾等物品围在孩子胸部后在背部上方相交用手握住并上提来辅助孩子练习，存在以下问题:毛巾往往成绳状作用于孩子胸腹部位的某一线上，这样的作用结果往往使施与孩子身上的力成为偏心力，教师不易使毛巾较大面积的兜在孩子的胸腹部帮助孩子平稳提高身体重心，这样的结果一是孩子在这种帮助的状态下很不舒适；二是孩子不易把握正确的手膝爬行动作；三是教师特别耗费体力。
技术实现思路
针对上述技术问题，本技术提供一种辅助婴幼儿手膝爬行练习的装置，使教学与训练过程科学、规范、便捷，提高教学与训练的实效性。为了解决上述技术问题，本技术提供的技术方案是:一种辅助婴幼儿手膝爬行练习装置，包括握柄、提手架、吊带和托兜。所述握柄圆弧顶的下平面与提手架圆弧顶的上平面相对并通过铆钉固定连接构成提手，其材质为高强度硬质材料；所述提手架的两个游离端分别设置有一个环形圈；吊带由A段和B段组成，其中两条A段的一端分别缝合固定在托兜同一侧面靠近两个角的下平面上，另一端穿过扣环后将扣环与A段缝合固定；两条B段的一端缝合固定在托兜的下平面上另两个角与A段对称的位置上，另一端游离；所述吊带与托兜均由软质材料制成，托兜的上平面上设置一海绵层。采用此种方案，可以有效的对婴幼儿实施辅助手膝爬行训练，提高教学与训练的实效性。其功能稳定、安全可靠。本专...
【技术保护点】
一种辅助婴幼儿手膝爬行练习装置，包括握柄(1)、提手架(2)、吊带(4)和托兜(5)；所述握柄(1)圆弧顶的下平面与提手架(2)圆弧顶的上平面相对并通过铆钉(7)固定连接构成提手，其材质为高强度硬质材料；所述提手架(2)的两个游离端分别设置有一个环形圈(3)；吊带(4)由A段(8)和B段(9)组成，其中两条A段(8)的一端分别缝合固定在托兜(5)同一侧面靠近两个角的下平面上，另一端穿过扣环(6)后将扣环(6)与A段(8)缝合固定；两条B段(9)的一端缝合固定在托兜(5)的下平面上另两个角与A段(8)对称的位置上，另一端游离；所述吊带(4)与托兜(5)均由软质材料制成，托兜(5)的上平面上设置一海绵层。
【技术特征摘要】
1.一种辅助婴幼儿手膝爬行练习装置，包括握柄(I)、提手架(2)、吊带(4)和托兜(5);所述握柄(I)圆弧顶的下平面与提手架(2)圆弧顶的上平面相对并通过铆钉(7)固定连接构成提手，其材质为高强度硬质材料；所述提手架(2)的两个游离端分别设置有一个环形圈⑶；吊带(4)由A段⑶和B段(9)组成，其中...
【专利技术属性】
技术研发人员：范淑娟，王洁，
申请(专利权)人：河北外国语职业学院，
类型：新型
国别省市：河北;13
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