学习助记卡片制造技术

本实用新型专利技术提供一种有助于独自复习须要背记的功课的学习助记卡片，这是在一张与书页大小形状相匹配的卡片上开孔或缺口，在书页上移动卡片。就可以逐个地先后看到该书页上的题目和答案。采用这种学习助记卡片可以独自复习须要背记的各种功课，省时、省力、方便。（*该技术在2003年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习助记卡片。在学习诸如外语、历史、地理或化学等课程中，需要记忆大量单词、事件发生时间、地点、各种名词或化学结构式等等，学生在复习这些内容时，常需要有一个题目提示，通常是两人一组，一人说题兼看答案，另一个人背诵答案，现在有一些学习机，以人机对话来进行背诵复习。这些方法或不太方便，或投资较大。本技术的目的是提供一种助记卡片，使学生在独自复习时，借助这种简单的工具仍能够方便地得到题目提示，背诵之后又能很方便的看到该题的正确答案而看不到后面未复习的题目的答案。本技术的目的是这样实现的：在一张与所配书或本的纸幅大小和形状相匹配的卡片上至少开两个位置相错开的孔或至少开一个阶梯形缺口，孔错开的距离应是所配书页上的行距或其倍数，孔或缺口的大小、形状与所配书页上题目或／和答案占的纸幅大小形状相匹配，孔或缺口的位置与所配书上题目或答案的位置相适应。使用本技术复习功课时，通过把卡片放在书页上进行移动，使书页上的题目和答案先后显露出来。与本学习助记卡片配套使用的书本的格式也必须有一定的标-->准：题目和答案分行列于书页上，同一题目的第一行和其答案的第一行必须对齐，所有题目的第一个字要对齐，所有答案的第一一个字也要对齐。由于与本学习助记卡片相配套的书或本上题目和答案有位置要求，则字体可能会小一些，若是从卡片孔中看题目或答案更难看清楚，为防止学生长时间复习损害视力，在卡片所开的孔中可加装放大镜。在本学习助记卡片非开孔或缺口的板面上可印制一些有助于学生学习的内容，诸如数理化基本公式，课程表的格子，名人名言等。可以用各种非透明材料制作本学习助记卡片，如纸、塑料、金属、木材等。采用本技术可以独自复习须背记的功课，可做到省时、省力、方便。下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。图1：两孔学习助记卡片应用Ⅰ示意图；图2：两孔学习助记卡片应用Ⅱ示意图；图3：两孔学习助记卡片应用Ⅲ示意图；图4：带缺口学习助记卡片应用示意图图5：三孔学习助记卡片应用示意图图6：带放大镜的两孔学习助记卡片阶梯剖视图实施例1：纸卡片1如图1所示、其大小与所配书页2的大小形状相匹-->配。书页2的左侧印的是英语单词和国际音标及词性，其右侧印的是左边英语单词的中文词意。左侧的英语单词、国际音标及词性与右侧该单词的中文应在同一横行上，所有单词的第一个字母对齐，所有单词中译文第一字对齐。卡片1在相应右侧靠上处开一与一个单词的中文所占书页面积大小相匹配的长方孔3，在卡片的左侧相对于孔3向下一行（参照书或本上的行距）的位置上开一与一个单词及其国际音标和词性所占书页面积大小相匹配的长方孔4。使用时，先将卡片1上的孔4对准该页左侧上面第一个单词及音标“I〔ai〕pron”如图1所示，想一想其中文是什么，然后把卡片1往下移一行，如图2所示，孔3中就显露出了该词的中译文“我”，看看跟刚才背着想的意思一样否，掌握了就继续复习。此时孔4中出现第二个单词“idea”，要知其正确中文意思就将卡片1再往下移一行，孔3中出现“idea”的译文，同时孔4中出现第三个单词……以上是英译汉的练习使用卡片的方法，如果想作汉译英的练习，将卡片1正、反面翻转一下，如图3所示孔4对准书页上右侧第一个单词的译文“我”，要知道该词的英文，将卡片往下移一行，孔4中就出现了”I（ai）pron”，同时孔4中出现第二个单词的译文“思想、意见、主意”……。如果问题孔与答案孔大小相差很多，则不能翻转过来使用。实施例2：钢板卡片5如图4所示，其大小与所配书页2的大小形状相-->匹配，在其上方靠左侧开一矩形缺口，缺口的大小与书页2上左侧的英文单词、音标、词性和右侧的译文的所占面积相匹配。使用时，先将卡片5的缺口对准书页2左侧第一个单词“I〔ai〕pron”，，欲知其中译文，将卡片5往下移一行，卡片的上端闪出“我”，而缺口处正好露出第二个单词“idea〔aidi〕n”……，若要进行汉译英的练习，将卡片5正反翻转一下就可以了。实施例3：如图5，塑料卡片6的大小与所配书页10的大小形状相匹配，书页10上左侧印英文单词，中间印该单词的国际音标及词性，右侧印该英文单词的中译文。卡片6上在相应书页右侧靠上处开长方孔9，孔9的大小与形状与一个单词的中译文所占面积相匹配，在卡片中间相对孔9往下一行（参照书页上的行距）处开长方孔8，孔8的大小与形状与一个单词的国际音标及词性所占的面积相匹配，在卡片左侧相对孔8往下一行处开长方孔7，孔7的大小与形状与一个单词所占面积相匹配。使用时，先将卡片6的孔7对准书页左侧第一个单词“I”将卡片往下移一行孔8中出现I的国际音标及词性“（ai）pron”，再往下移一行孔9中出现I的中译文“我”，同时孔7中出现第二个单词“idea”……。与三孔学习助记卡片相配的书页上的单词和国际音标及词性与中译文须隔一行印一行。且所有单词音标及词性和译文左起纵向对齐。实施例4：-->如图6，塑料卡片11上如实施例1开两个长方形孔12、13，在两个孔上分别用形状大小与孔匹配的卡圈14、15把两个分别与孔12、13大小形状相匹配的凸透镜16、17粘结在卡片11上孔12、13的边缘上。其它结构及使用方法与实施例1相同。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习助记卡片，其特征在于：在一张与所配书或本的纸幅大小和形状相匹配的卡片上至少开两个位置相错开的孔或至少开一个阶梯形缺口，孔错开的距离应是所配书页上的行距或其倍数，孔或缺口的大小形状与所配书页上的题目或／和答案所占的纸幅大小形状相匹配，孔或缺口的位置与所配书上题目或答案的位置相适应。

【技术特征摘要】
1、一种学习助记卡片，其特征在于：在一张与所配书或本的纸幅大小和形状相匹配的卡片上至少开两个位置相错开的孔或至少开一个阶梯形缺口，孔错开的距离应是所配书页上的行距或其倍数，孔或缺口的大小形状与所配书页上的题目或/和答案所占的纸幅大小形状相匹配，孔或缺口的位置与所配书上题目或答案的位置相适应。2、根据权利要求1所述的学习助记卡片，其特征在于：在卡片所开的孔上加装凸透镜。3、根据权利要求2所述的学习助记卡片，其特征在于：在卡片所开的孔上用卡圈夹上与孔形状大小相匹配的凸透镜，卡圈粘结...

【专利技术属性】
技术研发人员：马钻石，
申请(专利权)人：马钻石，
类型：实用新型
国别省市：11[中国|北京]