一种基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置，包括外箱体和内箱体，内箱体上端开口，内箱体的内壁沿高度方向设置若干插槽，插槽上可拆装的设有水平插板，内箱体前端设有供水平插板插入插槽的插孔，外箱体上设有进水孔，进水孔位于内箱体上方。沉积物分层时，采用水平插板沿插槽插入从而把沉积物切断分离，极大程度的避免了沉积物层断面在空气中的迅速暴露，对分离取样过程的操作要求大为降低，而多个插槽与多个水平插板的配合有利于对不同高度沉积物的精确分层，在水平插板完全插入插槽后，沉积物各层之间已经相对分离，对某一层沉积物的扰动已很难对其它层产生影响。本实用新型专利技术可应用于室内培养沉积物的精确分层。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一种基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置
本技术涉及环境科学领域，特别是涉及一种基于水平插板的沉积物室内培养与精确分层的装置。
技术介绍
生物扰动是构成河口、浅海、池塘等水域关键生态过程的水层与底栖系统耦合过程的重要环节和枢纽，一方面影响水-沉积物界面的营养循环，另一方面改变吸附物吸附特征及氧化还原电位，同时还影响沉积物中污染物的地球化学循环，如污染物的再次释放和生物降解。在实验室条件下培养沉积物进行生境模拟来系统研究生物扰动效应，是当前生物扰动研究领域的主要方法之一，而培养后的沉积物的无扰动精确分层是制约该方法准确程度的瓶颈因素。当前水-沉积物的模拟实验多采用筒状的有机玻璃试验柱，如专利号为CN102175491A的装置。该装置通过四角螺栓固定一系列堆叠的方框作为内筒，置入外层圆筒作培养，实验结束后取出内筒，拔出3个螺栓，以第4个螺栓为轴旋转，将相应方框内的沉积物转移以实现沉积物的分层。该装置在湖泊等天然水体环境的模拟实验中有较好的应用价值，其应用的局限性在于:(1)为保证各层方框叠合的力度以避免漏水，四角螺栓的拧紧加固制约了方框的高度不能太低，因此沉积物的分层设置较为粗本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置，其特征在于：包括上端开口的外箱体(1)和容纳在外箱体(1)内部的内箱体(2)，所述内箱体(2)上端开口，内箱体(2)的内壁沿高度方向设置若干插槽，所述插槽上可拆装的设有水平插板(7)，所述内箱体(2)前端设有供水平插板(7)插入插槽的插孔(3)，所述外箱体(1)上设有进水孔(4)，所述进水孔(4)位于内箱体(2)上方。

【技术特征摘要】
1.一种基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置，其特征在于:包括上端开口的外箱体⑴和容纳在外箱体⑴内部的内箱体(2)，所述内箱体⑵上端开口，内箱体⑵的内壁沿高度方向设置若干插槽，所述插槽上可拆装的设有水平插板(7)，所述内箱体(2)前端设有供水平插板(7)插入插槽的插孔(3)，所述外箱体(1)上设有进水孔(4)，所述进水孔⑷位于内箱体⑵上方。2.根据权利要求1所述的基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置，其特征在于:所述内箱体(2)的外壁与外箱体(1)内壁紧密贴合。3.根据权利要求1所述的基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置，其特征在于:所述内箱体(2)顶部接有刚性提手(5)。4.根据权利要求1或2或3所述的基于水平插板的沉积物室内培养与分层装置，其特征在于:所述内箱体(2)包括两侧的侧板(21)、后方的背板(22)、前方的面板和底端的底板(23)，所述侧板(21)、背板(22)、面板和底板(23)相互密...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱长波，郭永坚，颉晓勇，李俊伟，陈素文，陈利雄，郭奕惠，
申请(专利权)人：中国水产科学研究院南海水产研究所，
类型：新型
国别省市：广东;44