头手倒立体育教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种头手倒立体育教学装置，属于体育教学技术领域，其结构包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄，底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒；底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板，左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接。该头手倒立体育教学装置有助于学生对重心的控制，将重心落在三角形的中心，有助于学生完成头手倒立的教学动作。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术提供一种头手倒立体育教学装置，属于体育教学
，其结构包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄，底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒；底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板，左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接。该头手倒立体育教学装置有助于学生对重心的控制，将重心落在三角形的中心，有助于学生完成头手倒立的教学动作。【专利说明】头手倒立体育教学装置
本技术涉及体育教学
，具体地说是一种头手倒立体育教学装置。
技术介绍
一般的，头手倒立是由蹲立姿势开始，上体前倾，两手撑垫与头部成正三角形，随即蹲地摆腿成头手倒立。即:1、头手撑垫成正三角形，两肘内夹。2、当腿摆至倒立部位时，瞪地腿应主动与摆动腿并拢。3、身体重心始终保持在支点垂直范围内。动作规格要求:身体伸直并与支撑面垂直。传统的体育教学过程中，学生蹬地腿无法与摆动腿并拢，通常整个人顺势翻倒过去；老师多采用向上翻起学生小腿的动作，在圆周顶点处固定住学生的腿，当老师一松手，由于学生控制不住自己的重心则立刻整个人顺势翻倒过去，从而无法完成倒立动作。现阶段的体育教学也极度缺乏这方面的教学器材。
技术实现思路
本技术的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种头手倒立体育教学装置。本技术的技术方案是按以下方式实现的，该头手倒立体育教学装置，其结构包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄，底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒；底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板，左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接；底板上开设有右滑孔，右螺栓由底部向上穿入右滑孔，右螺栓螺纹段探出底板，右手持柄底部设置有右托盘，右托盘中心部开设有右穿接孔，右托盘通过右穿接孔穿套在底板的右螺栓螺纹段上，探出的右螺栓螺纹段上旋设有右紧固螺母，右托盘底部设置有右防滑橡胶垫，通过右紧固螺母的旋紧使右托盘、右防滑橡胶垫和底板三者压接。凸起座外围设置有头部缓冲垫。左手持柄上设置有左缓冲柄套，右手持柄上设置有右缓冲柄套。本技术与现有技术相比所产生的有益效果是:该头手倒立体育教学装置将使用者或学生的头部落点、左手落点、右手落点三者分别分离，可构成一个三角形，有助于学生对重心的控制，将重心落在三角形的中心，有助于学生完成头手倒立的教学动作。左、右滑孔的设置，可根据学生身体肩宽、臂长等不同来做适当调节，有效辅助教学，完成体育教学动作，加强体育教学的安全性。该头手倒立体育教学装置头部缓冲垫避免头顶压迫疼痛，左缓冲柄套、右缓冲柄套提供适当的握持感觉，给学生提供良好的运动手感。该头手倒立体育教学装置设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。【专利附图】【附图说明】附图1是本技术的结构示意图；附图2是本技术的左手持柄等构件的连接结构示意图；附图3是本技术的右手持柄等构件的连接结构示意图。附图中的标记分别表示:1、底板，2、凸起座，3、凹曲面，4、防滑颗粒，5、头部缓冲垫，6、左滑孔，7、左螺栓，8、左手持柄，9、左托盘，10、左穿接孔，11、左紧固螺母，12、左防滑橡胶垫，13、右滑孔，14、右螺栓，15、右手持柄，16、右托盘，17、右穿接孔，18、右紧固螺母，19、右防滑橡胶垫，20、左缓冲柄套，21、右缓冲柄套。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的头手倒立体育教学装置作以下详细说明。如附图所示，本技术的头手倒立体育教学装置，其结构包括底板1、凸起座2、左手持柄8、右手持柄15,底板I上表面设置有凸起座2,凸起座2顶部设置有向内的凹曲面3，凹曲面3上设置有防滑颗粒4 ;底板I上开设有左滑孔6，左螺栓7由底部向上穿入左滑孔6，左螺栓7螺纹段探出底板，左手持柄8底部设置有左托盘9，左托盘9中心部开设有左穿接孔10，左托盘9通过左穿接孔10穿套在底板的左螺栓7螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母11，左托盘9底部设置有左防滑橡胶垫12，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接；底板I上开设有右滑孔13，右螺栓14由底部向上穿入右滑孔13，右螺栓14螺纹段探出底板，右手持柄15底部设置有右托盘16，右托盘16中心部开设有右穿接孔17，右托盘16通过右穿接孔17穿套在底板的右螺栓14螺纹段上，探出的右螺栓螺纹段上旋设有右紧固螺母18，右托盘16底部设置有右防滑橡胶垫19，通过右紧固螺母18的旋紧使右托盘、右防滑橡胶垫和底板三者压接。凸起座2外围设置有头部缓冲垫5。左手持柄8上设置有左缓冲柄套20，右手持柄15上设置有右缓冲柄套21。【权利要求】1.头手倒立体育教学装置，其特征在于包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄， 底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒; 底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板， 左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接； 底板上开设有右滑孔，右螺栓由底部向上穿入右滑孔，右螺栓螺纹段探出底板， 右手持柄底部设置有右托盘，右托盘中心部开设有右穿接孔，右托盘通过右穿接孔穿套在底板的右螺栓螺纹段上，探出的右螺栓螺纹段上旋设有右紧固螺母，右托盘底部设置有右防滑橡胶垫，通过右紧固螺母的旋紧使右托盘、右防滑橡胶垫和底板三者压接。2.根据权利要求1所述的头手倒立体育教学装置，其特征在于凸起座外围设置有头部缓冲垫。3.根据权利要求1所述的头手倒立体育教学装置，其特征在于左手持柄上设置有左缓冲柄套，右手持柄上设置有右缓冲柄套。【文档编号】A63B26/00GK203677876SQ201420042399【公开日】2014年7月2日 申请日期:2014年1月23日 优先权日:2014年1月23日 【专利技术者】张怀海 申请人:张怀海本文档来自技高网...

【技术保护点】
头手倒立体育教学装置，其特征在于包括底板、凸起座、左手持柄、右手持柄，底板上表面设置有凸起座，凸起座顶部设置有向内的凹曲面，凹曲面上设置有防滑颗粒；底板上开设有左滑孔，左螺栓由底部向上穿入左滑孔，左螺栓螺纹段探出底板，左手持柄底部设置有左托盘，左托盘中心部开设有左穿接孔，左托盘通过左穿接孔穿套在底板的左螺栓螺纹段上，探出的左螺栓螺纹段上旋设有左紧固螺母，左托盘底部设置有左防滑橡胶垫，通过左紧固螺母的旋紧使左托盘、左防滑橡胶垫和底板三者压接；底板上开设有右滑孔，右螺栓由底部向上穿入右滑孔，右螺栓螺纹段探出底板，右手持柄底部设置有右托盘，右托盘中心部开设有右穿接孔，右托盘通过右穿接孔穿套在底板的右螺栓螺纹段上，探出的右螺栓螺纹段上旋设有右紧固螺母，右托盘底部设置有右防滑橡胶垫，通过右紧固螺母的旋紧使右托盘、右防滑橡胶垫和底板三者压接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张怀海，
申请(专利权)人：张怀海，
类型：新型
国别省市：山东;37