一种儿童学习玩具制造技术

一种儿童学习玩具，包括玩具本体，所述玩具本体上设置有至少一个供第一操作者的一只手接触，且第二操作者与第一操作者的另一只手相碰就能实现玩具本体上对应功能的操控的传感接触键，所述传感接触键与玩具本体内的主控电路板电连接。本实用新型专利技术既能提高儿童的动手能力和想象力，对于儿童的肢体和大脑发育起到了极大的作用，又能提高儿童的学习乐趣，而且适合家人一起团队互动，既能促进家人与儿童之间的交流，又能避免儿童孤独被动学习，而且本实用新型专利技术的使用安全可靠，功能多样，娱乐性及趣味性十足，能满足广大消费者的使用要求。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种儿童学习玩具，包括玩具本体，所述玩具本体上设置有至少一个供第一操作者的一只手接触，且第二操作者与第一操作者的另一只手相碰就能实现玩具本体上对应功能的操控的传感接触键，所述传感接触键与玩具本体内的主控电路板电连接。本技术既能提高儿童的动手能力和想象力，对于儿童的肢体和大脑发育起到了极大的作用，又能提高儿童的学习乐趣，而且适合家人一起团队互动，既能促进家人与儿童之间的交流，又能避免儿童孤独被动学习，而且本技术的使用安全可靠，功能多样，娱乐性及趣味性十足，能满足广大消费者的使用要求。【专利说明】—种儿童学习玩具
本技术涉及一种儿童学习玩具。
技术介绍
现有的儿童学习玩具，通常只有MP3播放功能，使用时，通过MP3播放功能播放预先储存在学习玩具内的儿歌、故事、胎教等有声文件，让儿童通过聆听各种不同的声音来达到学习的目的。然而，现有的这些学习玩具，功能单一，除了可以让儿童聆听各种有声文件外，家人与儿童之间没有任何的互动功能，这样既无法培养儿童的动手能力，又会使儿童陷入孤独被动的学习境地。
技术实现思路
本技术的目的在于针对上述存在问题和不足，提供一种功能多样，既能方便儿童与家人互动娱乐和学习，又能提高儿童的认知力、动手能力和智力的儿童学习玩具。本技术的技术方案是这样实现的:本技术所述的儿童学习玩具，包括玩具本体，其特点是所述玩具本体上设置有至少一个供第一操作者的一只手接触，且第二操作者与第一操作者的另一只手相碰就能实现玩具本体上对应功能的操控的传感接触键，所述传感接触键与玩具本体内的主控电路板电连接。为了使本技术具有更多的功能，以方便地满足使用者更多的使用需要，上述玩具本体上设置有供操作者的手在玩 具本体的面前移动就能对玩具本体的各种功能进行控制的感应收发装置，所述感应收发装置与玩具本体内的主控电路板电连接。且所述感应收发装置由红外线发射头和红外线接收头组成。为了使本技术具有更多的功能，以方便地满足使用者更多的使用需要，上述玩具本体内设置有LED灯，所述LED灯与主控电路板电连接。为了使本技术具有更多的功能，以方便地满足使用者更多的使用需要，上述玩具本体内设置有声音接收器，所述声音接收器与主控电路板电连接，使用者可通过该声音接收器进行录音操作。本技术由于采用了在玩具本体上设置有传感接触键的结构，当第一操作者的一只手与其中一个传感接触键接触时，第二操作者只需与第一操作者的另一只手相碰就能对玩具本体进行操控，例如控制玩具本体播放文件或灯光闪烁或根据第二操作者的操控动作而发出不同节奏的声音等，这样既能提高儿童的动手能力和想象力，对儿童的肢体和大脑发育起到了极大的作用，又能提高儿童的学习乐趣，而且适合家人一起团队互动，既促进了家人与儿童之间的交流，增进了感情，又避免了儿童孤独被动学习。同时，还可以在玩具本体上设置有感应收发装置，操作者的手只要在玩具本体的面前按照不同的方向移动，就能控制玩具本体实现各种不同的功能，例如控制玩具本体发声或调节玩具本体发声大小或控制玩具本体切换播放文件等，从而能够进一步地提高儿童的动手能力、想象力以及学习乐趣。本技术的使用安全可靠，功能多样，娱乐性及趣味性十足，能满足广大消费者的使用要求。下面结合附图对本技术作进一步的说明。【专利附图】【附图说明】图1为本技术实施方案I的立体结构示意图。图2为本技术实施方案I的分解结构示意图。图3为本技术实施方案2的立体结构示意图。图4为本技术实施方案2的分解结构示意图。【具体实施方式】如图1-图4所示，本技术所述的儿童学习玩具，包括玩具本体1，所述玩具本体I上设置有至少一个供第一操作者的一只手接触，且第二操作者与第一操作者的另一只手相碰就能实现玩具本体I上对应功能的操控的传感接触键2，所述传感接触键2与玩具本体I内的主控电路板3电连接。其中，所述玩具本体I上设置有供操作者的手在玩具本体I的面前移动就能对玩具本体I的各种功能进行控制的感应收发装置4，例如控制发声或调节玩具本体I发声大小或控制玩具本体I切换播放文件，等等，所述感应收发装置4与玩具本体I内的主控电路板3电连接，且所述感应收发装置4由红外线发射头41和红外线接收头42组成。同时，还可以在所述玩具本体I内设置有LED灯5，所述LED灯5与主控电路板3电连接。还可以在所述玩具本体I内设置有声音接收器6，所述声音接收器6与主控电路板3电连接，使用者可通过该声音接收器6进行录音操作。而且在所述玩具本体I上设置有若干个手动按键7，所述各手动按键7分别连接在按键电路板8上，所述按键电路板8与主控电路板3电连接。为了方便更换播放内容，在所述玩具本体I内设置有内存卡插槽9。此外，在所述玩具本体I内设置有电池仓10。且在所述玩具本体I上还可以设置有USB充电接口。且所述玩具本体I可设置成各种不同的结构。如图1至图2所示，所述玩具本体I设置成鼓形结构，该鼓形结构的玩具本体包括有壳体11、设置在壳体11内的主控电路板3及设置在壳体11上的扬声器12、内存卡插槽9、USB充电接口和电池仓10，其中所述壳体11的顶部开口，在该顶部开口处设置有可通过拍打而给音乐伴奏或伴随其拍打的节奏而使儿童学习玩具响起美妙音乐的触控板13，在所述触控板13的底部设置有若干与主控电路板3电连接的触控键14。且在所述壳体11上设置有至少一个供第一操作者的一只手接触，且第二操作者与第一操作者的另一只手相碰就能实现玩具本体I上对应功能的操控的传感接触键2，所述传感接触键2与壳体11内的主控电路板3电连接。同时，在所述壳体11上设置有与玩具本体I内的主控电路板3电连接的感应收发装置4，所述感应收发装置4由红外线发射头41和红外线接收头42组成，所述红外线发射头41安装在壳体11的侧面上，所述红外线发射头41可以设置有多组，每一组用于对应控制一种功能，例如一组用于控制玩具本体I发声，一组用于调节玩具本体I发声大小，一组用于控制玩具本体I切换播放文件，等等。使用时，只要操作者的手在玩具本体I的面前按照不同的方向移动，来阻挡用于实现不同功能的红外线发射头41，即能够进行玩具本体I不同功能的操控。且在所述触控板13外侧的壳体11上设置若干与主控电路板3电连接的手动按键7，所述手动按键7包括播放/暂停/开关按键、菜单按键、儿歌按键、胎教按键、故事按键。在所述手动按键7上套接有按键套16，所述按键套16嵌装在壳体11上设置的凹槽内。且在所述壳体11上设置有若干个与主控电路板3电连接的LED灯5，所述各LED灯5分布在壳体11的外侧面上。此外，在该鼓形结构的玩具本体上还设置有时钟、闹钟、定时关机、万年历、有声书、防吓和录音功能，自定义收录播放，内容更丰富。如图3至图4所示，所述玩具本体I设置成兔子形结构，该兔子形结构的玩具本体包括有壳体11、设置在壳体11内的主控电路板3及设置在壳体11上的扬声器12、内存卡插槽9、USB充电接口和电池仓10，其中内存卡插槽9设置在电池仓10上，且在所述壳体11的前部侧面上设置有透明件15，在所述透明件15的外周环设有若干个手动按键7，所述各手动按键7分别连接在按键电路板8上，所述按键电路板8与主控电路板3电连接，且所述若干个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈凯峰，
申请(专利权)人：陈凯峰，
类型：实用新型
国别省市：