根据本公开的实施例，一种用于远程教学会话的系统包括一个或多个服务器（240）。所述一个或多个服务器从对应于讲师的端点（220）接收与时间表相关联的信息，针对该时间表，用户可以与讲师（440）预定用于教学会话的时间。所述一个或多个服务器还从对应于用户的端点（210）接收用于讲师（340）的搜索参数，并且然后向对应于用户的端点提供对应于用于该讲师的搜索参数的搜索结果。所述一个或多个服务器另外从对应于用户的端点接收用于特定时间的与讲师（350）的预订信息，并且然后在该特定时间（370、460）通过网络通过教学会话来发起远程教学会话。
【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】用于针对通信会话预订另ー者的时间的系统和方法
本公开一般地针对通信系统，并且更具体地针对用于针对通信会话预订另ー者的时间的系统和方法。
技术介绍
个人ー对一教学会话能够向学生提供巨大的ー组优点。除其他优点之外，还可以允许学生按照他或她自己的节奏行动(其可以比ー个普通人较慢或较快)并以最有助于学生的学习风格的方式学习。尽管有此类优点，但在此类ー对一教学会话中可能出现多种困难。从学生和/或其父母的角度出发，可能难以发现“正确的”讲师。例如，大多数父母和学生并不知道到哪里去寻找讲师，更不用说获得关于该讲师的证书的信息。此外，假设找到了讲师，联系讲师的推荐信以确定其他人与该讲师的经验可能是耗费时间的。另外，有时最好的讲师在地理上位于抑制性地使得一対一会话不切实际的距离处。从讲师的观点出发，调度方面的灵活性的缺乏和在特定期望时间段期间获得客户方面的困难可能使一个人ー开始成为讲师的期望落空。其他困难包括教学会话可能要求的旅行和/或当讲师进入学生家庭时可能产生的尴尬ー尤其是如果讲师还是该学生的老师的话。
技术实现思路
根据本公开的实施例，ー种用于远程教学会话的系统包括一个或多个服务器。所述ー个或多个服务器从对应于讲师的端点接收与时间表相关联的信息，针对该时间表，用户可以与讲师预订用于教学会话的时间。所述ー个或多个服务器还从对应于用户的端点接收用于讲师的搜索參数，并且然后向对应于用户的端点提供对应于用于该讲师的搜索參数的捜索結果。所述ー个或多个服务器另外从对应于用户的端点接收用于特定时间的与讲师的预订信息，并且然后在该特定时间通过网络来发起远程教学会话。远程教学会话包括与用户和讲师相关联的端点之间的数字信息的共享。在开始着手以下【具体实施方式】之前，阐述遍及本专利文献所使用的某些词语和短语的定义可能是有利的:术语“包括”和“包含”以及其派生词意指没有限制的情况下的包括；术语“或”是包括的，意指和/或；短语“与.? ?相关联”和“与之相关联”以及其派生词可以意指包括、被包括在内、与...互连、包含、被包含在内、连接到或与...相连、耦合到或与...耦合、可与...通信、与...协作、交错、并列、接近于、一定要或与...密切相关、具有、具有.? ?的性质等；并且术语“服务器”意指控制至少ー个操作的任何设备、系统或其部分，此类设备可以用硬件、固件或软件或其至少两者的某种组合来实现。应注意的是与任何特定服务器相关联的功能可以是集中式或分布式的，无论是本地的还是远程的。【附图说明】为了更完整的理解本公开及其优点，现结合附图对以下描述进行參考，在附图中，相同的附图标记表示相同的部分: 图1是说明可以用本公开的各种实施例实现的通信系统的简化方框图； 图2图示出可以使用在图1中所述的通信系统来建立虚拟教学会话的部件； 图3图示出根据本公开的实施例的用于用户与系统相交互的示例性过程； 图4图示出根据本公开的实施例的用于讲师与系统相交互的示例性过程； 图5图示出根据本公开的实施例的可以与仲裁相关联的示例性过程； 图6图示出可以提供给利用该系统的讲师的工具的几个非限制性示例； 图7图示出可以提供给系统的用户的工具的几个非限制性示例； 图8图示出根据本公开的实施例的讲师的简档(profile)的示例性界面； 图9示出了根据本公开的实施例的用于向“云”提交问题的过程； 图10图示出根据本公开的实施例的“高简档”个体的调度时间；以及图11是可以与本公开的其他实施例相结合地使用以执行任何上文引用功能和/或充当用于图1的(ー个或多个)端点的计算设备的通用计算机的实施例。【具体实施方式】下文所讨论的附图和用来在本专利文献中描述本公开的原理的各种实施例仅仅是以举例说明的方式，并且不应将其理解为以任何方式限制本公开的范围。本领域的技术人员将理解的是可以用任何适当布置的系统来实现本公开的原理。考虑在
技术介绍
中所述的困难，本公开的某些实施例提供了一种解决ー些或所有困难的系统。在某些实施例中，讲师和学生在虚拟教学会话中相互聚集在一起。基干“时间是ー个人的最宝贵财产”的格言，此类虚拟教学系统除了别的以外还可以通过消除旅行而为学生和讲师两者提供时间效率。此类虚拟教学系统还可以减少家庭或其他场所中的人与人遭遇的尴尬。根据其他实施例，用户向“云”提交问题并等待解答者族群提供正确答案。在其他实施例中，用户获得对“高简档”个体的时间的访问并尝试预订ー些他或她的时间。在另外实施例中，一个或多个用户可以获得有助于大学学位的学分(credit)以便以虚拟学徒身份和/或辅导身份与讲师相交互。图1是说明可以用本公开的各种实施例实现的通信系统100的简化方框图。通信系统100可以用来促进通过通信网络130进行的(ー个或多个)端点110与(ー个或多个)端点120之间的通信。本文所使用的“端点”可以泛指一般可操作用于与另一端点通信的任何对象、设备、软件或前述各项的任何组合。(ー个或多个)端点可以表示用户，其又可以指的是表示人的用户简档。用户简档可以包括例如用于用户的地址、用户名、ロ令、其他用户信息或前述各项的任何组合。另外，(ー个或多个)端点可以表示包括可操作用于通过通信网络130进行通信的任何硬件、软件、固件或其组合的设备。(ー个或多个)端点的示例包括但不一定局限于(一个或多个)计算机(包括服务器、应用服务器、企业服务器、台式计算机、膝上型计算机、笔记本电脑、平板计算机(例如，IPAD)),照相机、电话、移动电话(例如，包括IPHONE和基于ANDROID的电话)、云计算网络中的部件或任何其他设备或(ー个或多个)此类设备的部件，其适合于向和从通信网络130传送信息。端点可以支持网际协议(IP)或其他适当通信协议。端点可以另外包括媒体接入控制(MAC)和符合IEEE 801.11的物理层(PHY)接ロ。如果端点是设备，则该设备可以具有诸如MAC地址的设备标识符，并且可以具有描述该设备的设备简档。通信网络130和到通信网络130的链路115、125可以包括但不限于公共或专用数据网络；局域网(LAN);城域网(MAN);广域网(WAN);有线或无线网络(GSM、CDMA、LTE、WIMAX等)；本地、地区或全球通信网络；云计算网络的各部分；用于系统中的部件的通信总线；光学网络；卫星网络；企业内部网；其他适当的通信链路；或前述各项的任何组合。在特定实施例中，链路115、125或通信网络130的各部分可以在因特网上。在其他实施例中，各部分可以不在因特网上。虽然端点一般地表现为在单个位置上，但(ー个或多个)端点可以在地理上是分散的，例如在云计算方案中。在本文档中所使用的“每个”可以指的是集合的每个成员或集合的子集的每个成员。当(ー个或多个)端点110、130相互通信时，可以利用多种安全方案中的任何ー个。作为示例，在特定实施例中，(ー个或多个)端点120可以表示客户端且(ー个或多个)端点130可以表示客户端-服务器架构中的服务器。一个服务器和/或多个服务器可以托管(host)网站。并且，网站可以具有注册过程，由此，用户建立用户名和ロ令以向网站进行认证或登录。网站可以另外利用用于任何特定应用的网站应用程序或可能需要被服务直至网站被用户使用的特征。图2图示本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于远程教学会话的系统，该系统包括：?一个或多个服务器（20），被配置成：?从对应于讲师的端点（220）接收与时间表相关联的信息，针对该时间表，用户可以与讲师（440）预定用于教学会话的时间；?从对应于用户的端点（210）接收用于讲师（340）的搜索参数；?向对应于用户的端点提供对应于用于讲师的搜索参数的搜索结果；?从对应于用户的端点接收用于向讲师（350）预订特定时间的信息；以及?在该特定时间通过网络发起远程教学会话，该远程教学会话包括与用户和讲师（370、460）相关联的端点之间的数字信息的共享。
【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】2011.02.24 US 61/446,4261.ー种用于远程教学会话的系统，该系统包括: 一个或多个服务器(20)，被配置成: 从对应于讲师的端点(220)接收与时间表相关联的信息，针对该时间表，用户可以与讲师(440)预定用于教学会话的时间； 从对应于用户的端点(210)接收用于讲师(340)的搜索參数； 向对应于用户的端点提供对应于用于讲师的搜索參数的捜索結果； 从对应于用户的端点接收用于向讲师(350)预订特定时间的信息；以及在该特定时间通过网络发起远程教学会话，该远程教学会话包括与用户和讲师(370、460)相关联的端点之间的数字信息的共享。2.权利要求1的系统，其中，数字信息是在用户与讲师之间被共享的...
【专利技术属性】
技术研发人员：M鲍林，
申请(专利权)人：媒体日公司，
类型：
国别省市：
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