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教室节能照明系统技术方案

技术编号:8936134 阅读:155 留言:0更新日期:2013-07-18 04:53
本发明专利技术涉及一种教室节能照明系统,所述照明系统有多组均匀安装在天花板上的区域照明系统;所述每个区域照明系统由多个照明灯及一个红外线感应器串联组成;所述区域照明系统并联,然后再串联有总开关、光敏电阻和电源,该教室节能照明系统可根据教室的人员分布情况及室外光线的强度智能控制照明灯的开关及照明度,达到省电的目的。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种照明系统,尤其是一种教室节能照明系统
技术介绍
目前,教室的照明系统都采用手动控制,但是有时教室内人员分布不均,有的区域人比较集中,有的区域无人,如何根据具体的人员分布情况及室外光线的明暗调节灯光的亮度,以达到省电的目的,将是一个相关技术人员亟需解决的问题。
技术实现思路
为了解决上述问题,本专利技术提出了一种教室节能照明系统,该照明系统可根据教室的人员分布情况及室内光线的强度智能控制照明灯的开关及照明度,达到省电的目的。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是:该教室节能照明系统包括照明灯、红外线感应器、区域照明系统、电源、光敏电阻和总开关;所述照明系统有多组均匀安装在天花板上的区域照明系统;所述每个区域照明系统由多个照明灯及一个红外线感应器串联组成,当有人进入到红外线感应器的感应范围内时,该区域照明灯系统即会接通工作;所述区域照明系统并联,然后再串联有总开关、光敏电阻和电源;光敏电阻能够检测室内光线的强弱调节整个照明系统的电流量,当室内光线完全满足照明的需求时,照明系统即会自动断电,使空间保持适宜的照明度,并节省电能;总开关安装在墙上,能够控制整个电路的通断,当室内无人时,将总开关断开,即可达到安全省电的目的。所述每个区域照明系统包含I个以上的照明灯。本专利技术的有益效果是:该教室节能照明系统可根据教室的人员分布情况及室外光线的强度智能控制照明灯的开关及照明度,达到省电的目的。附图说明下面结合附图及实施例对本专利技术作进一步说明。附图1为该教室节能照明系统的实施例结构示意图。图中,1.照明灯,2.红外线感应器,3.区域照明系统,4.天花板,5.电源,6.光敏电阻,7.总开关。具体实施方式在附图1中,该教室节能照明系统包括照明灯1、红外线感应器2、区域照明系统3、电源5、光敏电阻6和总开关7 ;所述照明系统有多组均匀安装在天花板4上的区域照明系统3 ;所述每个区域照明系统3由多个照明灯I及一个红外线感应器2串联组成,当有人进入到红外线感应器2的感应范围内时,该区域照明灯系统3即会接通电路工作,实现区域照明;所述区域照明系统3并联,然后再串联有总开关7、光敏电阻6和电源5 ;光敏电阻6能够检测室内光线的强弱,调节整个照明系统的电流量,当室内光线完全满足照明的需求时,照明系统即会自动断电,使空间保持适宜的照明度,并节省电能;总开关7安装在墙上,能够控制整个电路的通断,当室内无人时,将总开关7断开,即可达到安全省电的目的。所述每个区域照明系统3包含I个以上的照明灯I。权利要求1.一种教室节能照明系统,包括照明灯(I)、红外线感应器(2)、区域照明系统(3)、电源(5)、光敏电阻(6)和总开关(7);其特征是:所述照明系统有多组均匀安装在天花板(4)上的区域照明系统(3);所述每个区域照明系统(3)由多个照明灯(I)及一个红外线感应器(2)串联组成;所述区域照明系统(3)并联,然后再串联有总开关(7)、光敏电阻(6)和电源(5)。2.根据权利要求1所述一种教室节能照明系统,其特征是:所述每个区域照明系统(3)包含I个以上的照明灯(I)。全文摘要本专利技术涉及一种教室节能照明系统,所述照明系统有多组均匀安装在天花板上的区域照明系统;所述每个区域照明系统由多个照明灯及一个红外线感应器串联组成;所述区域照明系统并联,然后再串联有总开关、光敏电阻和电源,该教室节能照明系统可根据教室的人员分布情况及室外光线的强度智能控制照明灯的开关及照明度,达到省电的目的。文档编号H05B37/02GK103209507SQ20121000694公开日2013年7月17日 申请日期2012年1月11日 优先权日2012年1月11日专利技术者余莉琳, 潘凌潇 申请人:余莉琳本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室节能照明系统,包括照明灯(1)、红外线感应器(2)、区域照明系统(3)、电源(5)、光敏电阻(6)和总开关(7);其特征是:所述照明系统有多组均匀安装在天花板(4)上的区域照明系统(3);所述每个区域照明系统(3)由多个照明灯(1)及一个红外线感应器(2)串联组成;所述区域照明系统(3)并联,然后再串联有总开关(7)、光敏电阻(6)和电源(5)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:余莉琳潘凌潇
申请(专利权)人:余莉琳
类型:发明
国别省市:

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