一种声、光控制电路特性研究与设计实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学实验装置，旨在提供一种声、光控制电路特性研究与设计实验装置，包括机箱，机箱表面的操作面板上印制有相应的图形字符，对应地安装有插座；机箱内还设有电源变压器，电源变压器的次级线圈与相应的插座相连接；插座与外设的元件盒相配套使用。本实用新型专利技术安全可靠，实验时不会损坏元器件，还可根据自行选择或设计不同的实验线路，方便地通过掉换各种元器件，研究声控、光控各种状态及实验结果，不但提高了学生的动手能力，也培养了学生的创新和设计意识。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学实验装置，更具体地说，它属于大专院校物理实验中进行声、光控制电路特性研究与设计的实验装置。
技术介绍
利用声、光控延时电路制作的开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公室、教学楼等公共场所，它具有体积小，外形美观，制作容易，工作可靠等优点，而且降低能耗，节约能源。因此，声、光控制电路特性研究与设计是国内高校物理实验教学必修课目之一，目前高校对该课目的教学模式基本上是教师经电路理论分析后，学生按照实验室提供的元器件来搭建实际电路，然后检测实际效果。该模式的缺点是搭建电路时变压器供电及电路完成后用以验证电路是否成功所使用的灯泡均为220V交流电供电，不安全因素多，提供的元件器散件或已焊接好元器件的线路板其规格固定，特别是集成电路或晶体管一类的元件很容易损坏，不但容易造成搭建的电路可靠性差而且搭建后的电路单一，实验结果基本相同，无法达到培养学生创新性、设计性的实验目的。
技术实现思路
本技术克服了现有技术中的不足，提供一种安全、实验可靠性好、使用方便并能提高学生创新及设计能力的声、光控制电路特性研究与设计的教学实验装置。为了实现上述目的，本技术的技术方案为一种声、光控制电路特性研究与设计实验装置，包括机箱，所述机箱表面的操作面板上印制有相应的图形字符，对应地安装有插座；所述机箱内还设有电源变压器，电源变压器的次级线圈与相应的插座相连接；所述插座与外设的元件盒相配套使用。作为本技术的一种改进，所述元件盒包括盒盖、底盒、空心铜管、金属插头和元器件；空心铜管固定在盒盖上，与元器件的引出脚连通并可插入连接导线；元器件安装在底盒内，底盒的下方固定二只金属插头，金属插头可插入所述插座中从而将元件盒固定。作为本技术的一种改进，所述元件盒分大、中、小三种规格；大型元件盒安装集成电路、扬声器、晶体管元件；中型元件盒安装电位器、开关元件；小型元件盒安装电阻器、电容器、二极管、小灯泡元件。本技术通过在一只密封机箱内安装供实验电路用电源变压器，其初级连接于机箱上的电源插座供接入220V市电；机箱上方安装一面板，面板表面印制了各种供插入插座的相关元件盒图形、字符示意图；面板上安装有插座，插座是供元件盒插入及导线连接；元件盒其盖板为白色塑料材料制作，表面印制元器件的图形及字符，元件盒底盒为透明塑料材料制作，内部焊装元器件，根据元器件形状不同，元件盒有大、中、小多种规格；元件盒插入相应的插座再用导线将各元器件连接构成声、光控制实验电路并进行其特性研究。由于采用上述技术方案，该技术具有如下有益效果1、利用本装置在实验时，由于电源变压器密封在机箱内，验证实验线路是否良好的灯泡由安全电压供电，不直接接触到220V市电，安全可靠；2、元器件安装在元件盒内，既能使学生观察到元器件形状，而且实验时不会损坏元器件，节约了成本；3、根据自行选择或设计不同的实验线路，可方便地通过掉换各种元器件，研究声控、光控各种状态及实验结果，不但提高了学生的动手能力，也培养了学生的创新和设计意识。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的大型元件盒结构图。图3是本技术的中型元件盒结构图。图4是本技术的小型元件盒结构图。图5是本技术的声、光控制电原理图。图中1机箱、2面板、3插座、4图形字符、5盒盖、6底盒、7空心铜管、8金属插头、9元器件9具体实施方式以下结合附图与实施方式对本技术作进一步详细描述图1中，所述机箱I上固定有面板2，面板2安装有插座3、面板2表面印制有图形字符4。图1中，所述的机箱I内部，电源变压器初级连接于机箱I上的电源插座，三组次级连接于面板2底面相应的插座3上。图2、图3、图4中，图2(b)为图2 (a)的左视图，图3 (b)为图3(a)的左视图，图4(b)为图4(a)的左视图；所述的大型元件盒适用于安装集成电路、扬声器、晶体管类元件，所述的中型元件盒适用于安装电位器、开关类元件，所述的小型元件盒适用于安装电阻器、电容器、二极管、小灯泡类元件；盒盖5表面印制与元器件9相应的图形，根据元器件特点必要时盒盖5上固定有空心铜管7，空心铜管7与元器件9的引出脚连通并可插入连接导线，底盒6内安装元器件9，底盒6下方固定二只金属插头8，金属插头8可将元件盒固定在面板2上的插座3中。图5中，图5(a)、图5(b)为二种使用不同兀器件的声、光控制电原理图。结合图1与图2、图3、图4，图5中的实验过程如下按图5所示选择一种实验线路或其它自行设计的线路，根据线路的需要，在面板2上的插座3中按照图形字符4插入相应的元件盒，然后在相关的插座3中插入连接导线，完成整个实验线路连接后接通电源，观察实验效果，必要时调换数个元件盒，研究其掉换元件盒后所呈现的不同的实验现象，直至达到实验要求；再选择另一种实验线路按照上述方法进行实验。最后，还要注意的是，以上列举的仅是本技术的一个具体实施例。显然，本技术还可以有许多变形，本领域的普通技术人员能从本技术公开的内容直接导出或联想到的所有变形，均应认为是本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种声、光控制电路特性研究与设计实验装置，包括机箱(1)，其特征在于，所述机箱(1)表面的操作面板(2)上印制有相应的图形字符(4)，对应地安装有插座(3)；所述机箱(1)内还设有电源变压器，电源变压器的次级线圈与相应的插座(3)相连接；所述插座(3)与外设的元件盒相配套使用。

【技术特征摘要】
1.一种声、光控制电路特性研究与设计实验装置，包括机箱(I)，其特征在于，所述机箱⑴表面的操作面板(2)上印制有相应的图形字符(4)，对应地安装有插座(3);所述机箱(I)内还设有电源变压器，电源变压器的次级线圈与相应的插座(3)相连接；所述插座(3)与外设的元件盒相配套使用。2.根据权利要求1所述的声、光控制电路特性研究与设计实验装置，其特征在于，所述元件盒包括盒盖(5)、底盒(6)、空心铜管(7)、金属插头⑶和元器件(9);...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹文强，黄瑞强，乐培界，
申请(专利权)人：江西理工大学，
类型：实用新型
国别省市：