【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种演示装置,尤其涉及一种数学教学演示装置,属于教学教具
技术介绍
数学教学中,排列与组合的概念、理解、区分、计算很让学生头痛,不进行深入讲解和实际演练,很难在短时间内学习透彻。
技术实现思路
为了解决上述问题,本技术的目的在于提供一种数学教学演示装置,是针对数学教学中的排列与组合的演示装置,通过在储物箱拿出字贴块在磁性面板上实际操作,也就是四选二或四选三排列与组合的实际演练,可以尽快让学生掌握排列与组合的概念,理解它们的区别和计算方法,从而掌握它们的计算公式。它是教师讲解的教具,也是学生实际演练的装置。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是一种数学教学演示装置,它是由立柱、上檐、磁性面板、地角板、储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D、P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块组成。在两个立柱上端连接有上檐。在两个立柱之间连接有磁性面板。在磁性面板下面的两个立柱之间依次连接有储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D。在两个立柱的下端分别固定有地角板。所述的磁性面板上设有上、下六条分隔线,依次标记为“四选二排列”、“四选二组合”、“排列的计算公式”、“组合的计算公式”、“四选三排列”、“四选三组合”。所述的储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D内分别置有P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块。所述的P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块其背面均设有磁性体。本技术的有益效果是在储物箱拿出字贴块在磁性面板上实际操作进行四选二或四选三排列与组合的实际演示和计算,通过实际操作可以尽快让学生掌握排列与组合的概念,理解它们的区别和计算方法,从而掌握它们的计 ...
【技术保护点】
一种数学教学演示装置,它是由立柱、上檐、磁性面板、地角板、储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D、P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块组成,其特征在于:在两个立柱(1)上端连接有上檐(2);在两个立柱(1)之间连接有磁性面板(3);在磁性面板(3)下面的两个立柱(1)之间依次连接有储物箱A(5)、储物箱B(6)、储物箱C(7)、储物箱D(8);在两个立柱(1)的下端分别固定有地角板(4)。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学演示装置,它是由立柱、上檐、磁性面板、地角板、储物箱A、储物箱B、 储物箱C、储物箱D、P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块组成,其特征在于在两个立柱(I)上端连接有上檐(2);在两个立柱(I)之间连接有磁性面板(3);在磁性面板(3)下面的两个立柱(I)之间依次连接有储物箱A(5)、储物箱B (6)、储物箱C(7)、储物箱D (8);在两个立柱(I)的下端分别固定有地角板(4)。2.根据权利要求1所述的一种数学教学演示装置,其特征在于所述的磁性面板(3) 上设有上、...
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