【技术实现步骤摘要】
本技术涉及小学数学学具装置，尤其涉及一种小学数学尺具装置。
技术介绍
按照小学数学教学的规定要求，小学生的数学教学过程中，学生需要学会如何测量角度，并根据要求自己画出具有一定要求角度的角，这属于必须掌握的知识。但数学老师在授课过程中使用的绘图用具，需要有直尺、三角板和量角器等多种绘图教具，这些绘图教具的功能单一，所以数学老师在上课前要携带多种绘图的教具，授课时又要不断更换不同的绘图教具，这一方面是使用不方便，另一方面也影响了作图的速度，也影响了数学教学的效率。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种小学数学尺具装置，以绘图工具组合的形式，避免了老师在绘图时不停地更换教具，提高数学授课期间的作图速度和教学的效率，也可以方便学生的观看和学习，提高学生的学习效率。本技术所述的一种小学数学尺具装置，包括有量角器、上连接件、上连接转轴、过渡直尺、多功能直尺、下连接转轴和下连接件。量角器是本技术的主体件，整体与现有技术的普通量角器基本相同，在量角器下直线边的右端，设置有上连接件，上连接件的下端设置有上连接转轴，并通过上连接转轴连接设置有过渡直尺，在过渡直尺的一个侧边上设置有刻度，在过渡直尺的另一端设置有下连接件，下连接件的外端设置有下连接转轴，并通过下连接转轴连接设置有多功能直尺。在多功能直尺的一个侧边上设置有刻度，在多功能直尺的板体上，设置有多个几何图形的形状，在靠近下连接转轴一端的板体上设置有椭圆形，在另一端的板体上设置有五角形。本技术所述的一种小学数学尺具装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本技术所述一种小学数学尺具装置以绘...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小学数学尺具装置，包括有量角器(I)、上连接件(2)、上连接转轴(3)、过渡直尺(4)、多功能直尺(5)、下连接转轴(6)和下连接件(7)，量角器(I)是主体件，其特征在于在量角器(I)下直线边的右端，设置有上连接件(2)，上连接件(2)的下端设置有上连接转轴(3 )，并通过上连接转轴(3 )连接设置有过渡直尺(4 )，在过渡直尺(...
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