带有加长板的课桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种带有加长板的课桌，包括桌面、桌洞和加长板，加长板铰接在桌面的一个侧边，加长板下表面安装有挂环，桌洞的侧壁设有支撑钩。本实用新型专利技术带有加长板的课桌，能够充分利用教室闲置面积，同时不影响下课后通道的通行功能。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学习用具，尤其涉及一种课桌。
技术介绍
课桌，顾名思义，就是学生上课用的桌子，是学生学习过程中必须的攻击之一。按照使用者的年龄，课桌分为幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅、大学生课桌等等。其中，中国广大学生面临的升学压力非常大，尤其是中学生，所需的教材、学习资料、学习工具很多，但是很多学校为了在有限的教室内增大通行面积，往往会降课桌设计的非常小，这样就导致许多中学生课桌上堆满了书籍，甚至有时候会出现课桌空间不够的情况。如上所述，许多学校的教室内会有大量的通行面积，而这些通行面积在上课时往往会被闲置，因此，如何充分使用这些被闲置的面积，而又不会影响下课后学生的活动，是一个需要解决的矛盾难题。
技术实现思路
针对目前中学生课桌面积过小的情况，本技术提供了一种新型的带有加长板的课桌，充分利用教室内的闲置面积，增加课桌的面积。因此，本技术的目的是提供一种带有加长板的课桌，包括桌面、桌洞、加长板，所述加长板铰接在所述桌面的侧边，所述加长板下表面设有挂环，所述桌洞在所述加长板一侧铰接有支撑钩，用于支撑所述加长板与桌面处于同一平面内。本技术所述的带有加长板的课桌，所述桌面侧边与桌洞间的距离优选为大于等于挂环圆边至所述加长板下表面的最大距离。这样当加长板放下时，加长板能够保持垂直，而不会倾斜占用通道空间。根据本技术所述带有加长板的课桌的一种优选实施方式，所述加长板在连接桌面侧边的相对的侧边设有向上的凸起部，用于防止加长板上放置的物品向通道滑落。苯基本技术所述带有加长板的课桌的另一种优选实施方式，所述加长板下表面设有凹槽，所述挂环位于所述凹槽内。这样使整个加长板看上去更加平整美观。根据本技术所述带有加长板的课桌的再一种优选实施方式，所述挂环为含铁材料制成，所述桌洞靠近加长板的侧壁上设有磁铁，所述磁铁至桌面的距离等于所述挂环至桌面的距离。本技术所述带有加长板的课桌，所述加长板长度优选大于等于所述桌洞的高度。这样，当加成板放下时，桌洞侧壁被完全阻挡，从通道方向看上去，课桌更为美观。在上课时，将课桌加长板支起，减小课桌间通道的面积，从而有效利用教室的空闲面积，下课后将加长板放下，将通道完全让出，因此不会对行走造成障碍。附图说明图1为本技术带有加长板的课桌的使用状态示意图；图2为本技术带有加长板的课桌放下加长板后的结构示意图；图3为本技术带有加长板的课桌的一种实施例结构示意图；图4为本技术带有加长板的课桌的一种实施例加长板结构示意图；图5为本技术带有加长板的课桌的另一种实施例结构示意图。具体实施方式本技术提供的带有加长板的课桌，包括桌洞、桌面、和连接在所述桌面侧边的加长板。下面通过具体实施例，对本技术带有加长板的课桌进行详细的介绍和描述，意识更好的理解本技术范围，但是下述实施例并不限制本实用性新型范围。实施例1参照图1和图2，本技术带有加长板的课桌，包括桌洞1、桌面2、加长板3。加长板3通过铰接部件5铰接在桌面2的右侧边。铰接部件可以是扭簧、合页、转W寸寸。桌洞1的右侧壁设有支撑钩4。加长板3的下表面设有挂环31。参照图1，本实施例中带有加长板的课桌在使用时，通过铰接部件5的旋转将加长板3支起，支撑钩4挂在挂环31内，用于支撑加长板3，使加长板3与桌面2保持处于同一水平面内。如图2所示，不使用时，将支撑钩4放下，通过铰接部件5的旋转将加长板垂下。加长板3的长度与桌洞1的高度相同，加长板3垂下时将桌洞1完全阻挡，从课桌间的通道里看过去，非常整洁。实施例2在实施例1的基础上，如图3所示，本技术带有加长板的课桌，加长板3的最右侧设有向上的凸起部32，用于阻挡加长板3上放置的物品滑落。如图4所示，加长板的下表面还设有凹槽，挂环31位于凹槽内。实施例3在上述任一实施例的基础上，本实施例中，桌洞1的右侧壁还设有磁铁11，挂环31选择含铁材料制成，且磁铁11至桌面2的距离等于挂环31至桌面2的距离，S卩，当加长板3垂下时，挂环31与磁铁11处于相同高度，因此，磁铁11通过磁力作用将加长板3吸附在桌洞1的侧壁，防止加长板3摇摆。以上对本技术的具体实施例进行了详细描述，但其只作为范例，本技术并不限制于以上描述的具体实施例。对于本领域技术人员而言，任何对该实用进行的等同修改和替代也都在本技术的范畴之中。因此，在不脱离本技术的精神和范围下所作的均等变换和修改，都应涵盖在本技术的范围内。权利要求1.一种带有加长板的课桌，其特征在于，所述包括桌面、桌洞、加长板，所述加长板铰接在所述桌面的侧边，所述加长板下表面设有挂环，所述桌洞在所述加长板一侧铰接有支撑钩，用于支撑所述加长板与桌面处于同一平面内。2.根据权利要求1所述的带有加长板的课桌，其特征在于，所述桌面侧边与桌洞间的距离大于等于挂环圆边至所述加长板下表面的最大距离。3.根据权利要求1所述的带有加长板的课桌，其特征在于，所述加长板在连接桌面侧边的相对的侧边设有向上的凸起部。4.根据权利要求1所述的带有加长板的课桌，其特征在于，所述加长板下表面设有凹槽，所述挂环位于所述凹槽内。5.根据权利要求1所述的带有加长板的课桌，其特征在于，所述挂环为含铁材料制成， 所述桌洞靠近加长板的侧壁上设有磁铁，所述磁铁至桌面的距离等于所述挂环至桌面的距1 O6.根据权利要求1所述的带有加长板的课桌，其特征在于，所述加长板长度大于等于所述桌洞的高度。专利摘要本技术提供了一种带有加长板的课桌，包括桌面、桌洞和加长板，加长板铰接在桌面的一个侧边，加长板下表面安装有挂环，桌洞的侧壁设有支撑钩。本技术带有加长板的课桌，能够充分利用教室闲置面积，同时不影响下课后通道的通行功能。文档编号A47B1/04GK202312050SQ20112043597公开日2012年7月11日 申请日期2011年11月7日 优先权日2011年11月7日专利技术者王震远 申请人:上海市格致中学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王震远，
申请(专利权)人：上海市格致中学，
类型：实用新型
国别省市：