婴幼儿动中育乐育教系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种能够使婴幼儿在运动中得到快乐、得到良好启蒙教育的婴幼儿动中育乐育教系统，一块或一块以上触摸感应显示装置的通信接口分别与检测控制器的通信接口连接，一块或一块以上的触摸感应显示装置(1)的电源接口分别与检测控制器的电源连接；每块触摸感应显示装置由MCU、多块发光触摸感应显示模块、通信接口、电源接口构成，多块发光触摸感应显示模块信号端接MCU信号输出端，通信接口和电源接口分别接MCU信号端；检测控制器中MCU信号端分别接语言输出电路的信号端、显示模块信号端、存储器信号端、电源及内部通信接口和外部通信接口。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种能够使婴幼儿在运动中得到快乐、得到良好启蒙教育的婴幼儿动中育乐育教系统，属婴幼儿启蒙教育系统制造领域。
技术介绍
随着社会文明和社会的进步不断发展，家庭教育的重要性已经被大多数人所接受，特别是学前教育，国家已经将学前教育放在基本国策中，但是，与学前教育相配套的教具、学具无法满足发展的需求，一些重复性的简单玩具和教具，不但没有减轻教庭教育的投入费用，反而增加，还占用了物产资源，增加碳的排放量，而很少结合当今新技术的发展，能将一个产品不断的更新，有新的趣味点，并可以几种智能同时并进，关联发展，如专利申请号200980101531. 7的“儿童的教育垫”，专利技术的目的是提供一种儿童学习垫，这种学习垫能够提供儿童满足视听娱乐和身体娱乐的学习装置，由此使得儿童的兴趣加倍，并确保成长的儿童在视听娱乐和教育效果方面的活动性，这样可以引起身体发育和增加儿童教育效果。但是，该技术方案存在以下几个实际问题1、没有阐述如何来判断和评价儿童在玩中专注和反应的能力，从而确定其儿童各方面技能成熟和能力的等级评价，如反应动作时间的测试，包括，这样对儿童来说没有成就感；2、没有阐述如何进行亲子互动或二人以上的人员在竞赛或配合谐调过程中的合理评判，以实现公平竞争、亲子互动协调配合的效果；3、因为它主要是通过语音的方式，来指导其动作，与一般的跳舞谈没有大的区别， 所以这个技术方案没有办法完成，逻辑的推断、双人的对弈，而达到更有趣味和训练儿童逻辑推敲的能力，或及时反应进行行动的触摸，以提高儿童的注意力、反应能力、逻辑判断能力、身体谐调能力；4、没有阐述和公开如何通过最新的游戏进行更新和下载，只是在于PC电脑链接后进行通信，通信的内容是什么，如何实现；5、因为电容式触摸感应开关在长距离上存在分布电容的不确定性，所以该申请中没有阐述结构的设计和克服长距离不稳定性的问题；6、采用更换坐垫上图片的方式，来进行学习内容的更改，这样要有很多的图片材料才可以解决，这样费用很高，又不方便；7、该专利技术是通过压力的方式，实现开关功能，但如何来吸引孩子爬行，而且在婴儿 6-9个月期间，爬行尤其重要，该专利技术只是使用声音的方法，而声音只是出自一个方向，对孩子没有吸引力，所以无法实现；8、没有阐明和评价运动学习的效果和等级，更没有阐述如何实现学习效果的和等级的实现，没有更好的刺激孩子积极向上的成就心理；9、没有公开更好地让孩子更为关注和判断变化的趋势和注意力的培养，也没有更好的采用其他的手法吸引孩子。
技术实现思路
设计目的避免
技术介绍
中的不足之处，设计一种能够使婴幼儿在运动中得到快乐、得到良好启蒙教育的婴幼儿动中育乐育教系统。设计方案为了更好的实现孩子在动中育乐育教目的，达到在运动中学习、在学习中运动，充分发挥孩子本身的主观能动性，不仅要完成运动智能的培养，还要培养孩子的逻辑、空间、数学等各方面的智能，具体的有注意力的培养、反映速度的培养、身体协调能力的培养、逻辑判断能力的培养、数学计算能力的培养、英文单词的练习、竞赛心理素质的培养、 团队协同作战的培养、亲子互动的结合等。技术方案一种婴幼儿动中育乐育教系统，一块或一块以上触摸感应显示装置的通信接口分别与检测控制器的通信接口连接，一块或一块以上的触摸感应显示装置的电源接口分别与检测控制器的电源连接；每块触摸感应显示装置由MCU、多块发光触摸感应显示模块、通信接口、电源接口构成，多块发光触摸感应显示模块信号端接MCU信号输出端， 通信接口和电源接口分别接MCU信号端；检测控制器中MCU信号端分别接语言输出电路的信号端、显示模块信号端、存储器信号端、电源及内部通信接口和外部通信接口。本技术与
技术介绍
相比，一是解决实现了孩子在动中育乐育教目的，达到在运动中学习、在学习中运动，充分发挥孩子本身的主观能动性；二是不仅完成了婴幼儿运动智能的培养，而且还培养孩子的逻辑、空间、数学等各方面的智能，即婴幼儿注意力的培养、 反映速度的培养、身体协调能力的培养、逻辑判断能力的培养、数学计算能力的培养、英文单词的练习、竞赛心理素质的培养、团队协同作战的培养、亲子互动亲情的结合等。附图说明图1是婴幼儿动中育乐育教系统系统框图。图2为婴幼儿动中育乐育教系统系统原理框图。图3为监控器显示屏图。图4为触摸感应显示装置外形图。图5为光电采集模块图。图6为婴幼儿动中育乐育教系统系统信息交互图。图7为运动娱乐基本流程图。图8为逻辑训练基本流程图。图9为算术学习基本流程图。图10为音乐训练基本流程图。图11为多人竞赛基本流程图。图12为爬行训练流程图。图13为背单词基本流程图。图14为手脚协调训练的示意图。图15为手脚协调训练的基本流程图。具体实施方式实施例1 参照附图1-5。一种婴幼儿动中育乐育教系统，一块或一块以上触摸感应显示装置1的通信接口分别与检测控制器2的通信接口连接，一块或一块以上的触摸感应显示装置1的电源接口分别与检测控制器2的电源连接；每块触摸感应显示装置1由 MCU、多块发光触摸感应显示模块、通信接口、电源接口构成，多块发光触摸感应显示模块信号端接MCU信号输出端，通信接口和电源接口分别接MCU信号端；检测控制器2中MCU信号端分别接语言输出电路的信号端、显示模块信号端、存储器信号端、电源及内部通信接口和外部通信接口。所述触摸感应发光显示模块由金属片、发光二极管及导线构成，金属片中心开有发光窗孔，发光二极管与发光窗孔相对，导线一端接金属片、另一端接触摸感应显示装置1中MCU触摸感应接口，发光二极管信号线接MCU的I/O 口。所述MCU内置有存储器和感应I/O接口或由I/O 口搭成感应接口、通信接口，各MCU都有唯一的固定编号或设备编号编制在存储器中，以便识别。所述触摸感应显示装置1由多块矩形块构成的多块发光触摸感应显示模块构成，并有自己的固定编号，且多块矩形块表面所表示的内容各不相同。所述一块或一块以上的触摸感应显示装置1可以单独工作或对奕工作，即可以一块或多块拼搭工作，各发光触摸感应显示模块由MCU编号加自己固定编号定义。实施例2 在实施例1的基础上，参照附图6-15。一种婴幼儿动中育乐育教方法， 检测控制器2中的MCU内置有育乐育教学习软件，用户通过检测控制器2中的工作模式选择键选择其育乐育教程序，育乐育教程序指令MCU将所要育乐育教的内容通过扬声器或触摸感应显示装置中的发光触摸感应显示模块发光显示，引导婴幼儿手或脚去触摸发光触摸感应显示模块，并将触摸的信息反馈到检测器2的MCU中且经MCU识别，如果识别对，MCU则指令语言输出电路进行语言表扬同时，指令显示模块进行图示表扬，如果识别错了，MCU则指令语言输出电路进行语言鼓励的同时，指令显示模块进行图示鼓励。所述检测控器中根据婴幼儿完成的时间及正确率设有进级判定程序。所述育乐育教学习软件中包括运动娱乐应用软件、逻辑训练应用软件、算术学习应用软件、音乐训练应用软件、多人竞赛应用软件、 婴幼儿爬行训练应用软件、背单词应用软件、手脚协调训练应用软件。所述育乐育教学习软件是建立在婴幼儿动中育乐育教系统的硬件基础上，根据所定义的各触摸感应显示装置中，发光触摸感应显示模块所在的位置，编制不同的应用程序，获得不同的应用和效果。触摸感应显示模块的周边设有灯和声音触发点本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种婴幼儿动中育乐育教系统，其特征是：一块或一块以上触摸感应显示装置的通信接口分别与检测控制器的通信接口连接，一块或一块以上的触摸感应显示装置的电源接口分别与检测控制器的电源连接；每块触摸感应显示装置由ＭＣＵ、多块发光触摸感应显示模块、通信接口、电源接口构成，多块发光触摸感应显示模块信号端接ＭＣＵ信号输出端，通信接口和电源接口分别接ＭＣＵ信号端；检测控制器中ＭＣＵ信号端分别接语言输出电路的信号端、显示模块信号端、存储器信号端、电源及内部通信接口和外部通信接口。

【技术特征摘要】
1.一种婴幼儿动中育乐育教系统，其特征是一块或一块以上触摸感应显示装置的通信接口分别与检测控制器的通信接口连接，一块或一块以上的触摸感应显示装置的电源接口分别与检测控制器的电源连接；每块触摸感应显示装置由MCU、多块发光触摸感应显示模块、通信接口、电源接口构成，多块发光触摸感应显示模块信号端接MCU信号输出端，通信接口和电源接口分别接MCU信号端；检测控制器中MCU信号端分别接语言输出电路的信号端、显示模块信号端、存储器信号端、电源及内部通信接口和外部通信接口。2.根据权利要求1所述的婴幼儿动中育乐育教系统，其特征是所述触摸感应发光显示模块由金属片、发光二极管及导线构成，金属片中心开有发光窗孔，发光二极管与发光窗孔相对，导...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄国华，
申请(专利权)人：杭州全动科技有限公司，
类型：实用新型
国别省市：86