触控电子板的发射器制造技术

本实用新型专利技术公开了触控电子板的发射器，其技术特点在于包括有发射译码电路，将扩展数据存储器内的输送来的控制信号译码后传给发射电路；发射电路，接收到译码后的控制信号进行发光；检测电路，检测发射电路是否正常工作并将检测的结果传给扩展数据存储器，以告之主控电路。本实用新型专利技术目的在于提供一种无尘书写、随意书写的触控电子板的发射器。本实用新型专利技术具有电子线路简单、控制方便等优点。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

触控电子板的发射器[
I本技术涉及触控电子教学装置，特别涉及一种用于触控电子 教学装置上的触控电子板的发射器。
技术介绍
传统的黑板、粉笔模式的教学在一块普通的黑板上板书无法存 储，写满了需要擦掉。随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被 改善，多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观 教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学 的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。目前，在多媒体教室的 应用中，常用的解决方案以投影机、实物展台、电脑等为主。这样的 解决方案能方便的将实物、电脑教学课件、视频、音频等教学内容呈 现在学生面前，然而在绝大部分教学实践中，传统的"板书"依然是 最常用的教学手段，因为通过板书，教师可以即兴地插入教学内容， 可以有效地控制教学进程。于是，多媒体教室和板书相结合的方式成 为许多教师喜欢的教学模式。多媒体课件给学生带来了全新的教学模 式以及更丰富形象的教学内容，同时也带来了很多新的问题。教师板书时依然无法摆脱传统的粉笔、黑板带来令人烦恼的粉尘污染；教师的板书无法和教师多媒体课件结合，不便于学生理解；多 媒体课件的快速播放，学生无法进行正常笔记；Word、 PowerPoint 等多媒体课件机械性的播放，演讲者无法即时标注，减少了演讲的互动性。多媒体教学还缺乏一种老师的授课平台，用来弥补传统的板书 教学和多媒体课件教学之间的鸿沟。为此有必要改进现有技术。
技术实现思路
本技术克服了上述技术的不足，提供了一种无尘书写、随意 书写的触控电子板的发射器。为实现上述目的，本技术采用了下列技术方案 触控电子板的发射器，其特征在于包括有发射译码电路，将扩展数据存储器内的输送来的控制信号译码后传给发射电路；发射电路，接收到译码后的控制信号进行发光；检测电路，检测发射电路是否正常工作并将检测的结果传给主控制器9，以告之主控制器9。如上所述的触控电子板的发射器，其特征在于发射译码电路为一 型号为74HC138的译码芯片U6，译码芯片U6的引脚①、②、③ 作为输入端，并通过接口CONl与主控制器9连接，引脚 、 、 、 、 、 、 、⑦作为输出端与发射电路连接。如上所述的触控电子板的发射器，其特征在于发射电路包括有8 个控制三极管和32个所述的红外发射管，控制三极管接收译码芯片 U6输出的信号控制红外发射管发光。如上所述的触控电子板的发射器，其特征在于检测电路包括有4 个三极管Q1、 Q2、 Q3、 Q4，型号为74HC04的测试芯片U9，两片 型号为74HC138的译码芯片U8、 U7;第一三极管Ql的集电极与第一到第八红外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5 和第二十一电阻R21 —端连接，并联电阻的另一端接地，第一三极 管Ql的基极通过第一电阻Rl与测试芯片U9的引脚②连接；第二 三极管Q2的集电极与第九到第十六红外发射管的负极连接，发射极 与并联一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21 —端连接，并联电阻 的另一端接地，第二三极管Q2的基极通过第二电阻R2与测试芯片 U9的引脚④连接；第三三极管Q3的集电极与第十七到第二十四红 外发射管的负极连接，发射极与并联一起的第五电阻R5和第二十一 电阻R21—端连接，并联电阻的另一端接地，第三三极管Q3的基极 通过第三电阻R3与测试芯片U9的引脚 连接；第四三极管Q4的 集电极与第二十五到第三十二红外发射管的负极连接，发射极与并联 一起的第五电阻R5和第二十一电阻R21 —端连接，并联电阻的另一 端接地，第四三极管Q4的基极通过第四电阻R4与测试芯片U9的引 脚⑧连接；湖U试芯片U9的引脚①、③、 、⑨与译码芯片U8 的引脚 、 、 、 连接，译码芯片U8的引脚④、 连接 一起与译码芯片U7的引脚⑦、 、 、 、 、 、 、 连接，译码芯片U7的引脚①、②、(D、 、⑤通过接口CONl 与主控制器连接。本技术的有益效果是1、对于传统的教学概念进行了全面提升，特别表现在操作方式 的革命和人机交互的突破，可以有效展示不同老师的个性和教学风 格；2、本技术电子线路简单、控制方便。〖附图说明J以下结合附图与本技术的实施方式作迸一步详细的描述 图1为本技术应用在触控电子教学装置上的示意图； 图2本技术的方框图； 图3为本技术的电路原理图。 [具体实施方式I如图2、 3所示，本技术介绍一种触控电子板的发射器，其 应用在触控电子教学装置上(如图1)，触控电子教学装置包括有电 脑1、投影仪2、触控电子板3三个硬件，投影仪2、触控电子板3 都与电脑1连接。所述触控电子板3包括有面板4，在面板4的左方 和下方分别设有本技术的发射器5、 6，在面板4的右方和上方 分别设有与发射器5、 6对应的接收器7、 8，在面板4上还设有控制 发射器5、 6和接收器7、 8工作的主控制器9,当主控制器9通过USB 接口与电脑l连接好的时候，触控电子板3就会正常的运行。发射器 5、 6上都分别设有多个红外发射管LED，在接收器7设有与发射器 5的红外发射管数目相同且一一相对的红外接收管RLED，在接收器 8设有与发射器6的红外发射管LED数目相同且一一相对的红外接 收管RLED。发射器5、6的红外发射管发出的红外线在紧贴屏幕前X、 Y方向密布成红外线矩阵，接收器7、 8的红外接收管通过不停的扫 描是否有红外线被物体阻挡，来检测并定位用户的触摸。教学者使用 时，在面板4上发射器5、 6和接收器7、 8围成的中间区域内，用本 装置配套的教学笔或者普通的笔等书写教学的内容，根据横纵坐标的模式，把面板4划分成若干个点，这样书写内容的点处X、 Y方向红 外接收管将接收不到相应的红外发射管LED发出的红外线信号，未 书写内容的点处X、 Y方向红外接收管RLED将接收到相应的红外发 射管LED发出的红外线信号，主控制器9对所有红外接收管RLED 接收到的红外线信号进行处理后再通过IISB接口传到电脑1内，电脑 1对在触控电子板3上的书写内容点处(红外发射管发射的红外信号 被挡住的点处)进行定位显示，电脑1通过投影仪2将书写内容进行 放大投射在触控电子板3进行显示，实现电子教学。下面结合方框图2及电路原理图3对本技术进一步描述，发 射器5、发射器6的电路结构相同，包括有发射译码电路14,发射电 路15，检测电路16。发射译码电路14将主控制器9内的输送来的控 制信号译码后传给发射电路15，发射电路15接收到译码后的控制信 号进行发光，以使接收器7、 8接收，检测电路16检测发射电路15 是否正常工作并将检测的结果传给主控制器9，以告之主控制器9。发射译码电路14为一型号为74HC138的译码芯片U6，译码芯 片U6的引脚①、②、③作为输入端，并通过接口 CON1与主控 制器9连接，引脚 、 Q)、 ◎、 、 、 、 、⑦作为输 出端，译码芯片U6接收主控制器9发出的发光信号数据，并进行译 码，然后通过输出端引脚 、 Q)、 、 、 G)、 、 、⑦ 发给发射电路15。发射电路15包括有多个控制三极管和多个红外发射管LED，控 制三极管接收译码芯片U6输出本文档来自技高网...

【技术保护点】
触控电子板的发射器，其特征在于包括有：　发射译码电路（１４），将扩展数据存储器（１２）内的输送来的控制信号译码后传给发射电路（１５）；　发射电路（１５），接收到译码后的控制信号进行发光；　检测电路（１６），检测发射电路（１ ５）是否正常工作并将检测的结果传给主控制器（９），以告之主控制器（９）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈钰龙，彭翔，
申请(专利权)人：中山佳时光电科技有限公司，
类型：实用新型
国别省市：44[中国|广东]