光的全反射原理显示盒制造技术

本实用新型专利技术是一种可供学生作光学实验的光的全反射原理显示盒，其包含有一呈扇形的透明盒体及至少一块槽匣型透明板，该槽匣型透明板插置在扇形盒体内、并可依盒体的平面交角轴作角变化。本实用新型专利技术的优点是，实验操作方便，观察直观，具有一定的趣味性，有利于提高学生学习兴趣，适宜于配置在学生用实验箱内供学生独立实验用。（*该技术在2010年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具，具体是一种可供学生作光学实验的全反射原理显示盒。众所周知，学生在学习各种自然科学时，一般都设置有实验课，来帮助学生加快掌握和加深理解所学原理、定律。在魔术表现中时常可见到一种“魔盒”，表现时盒内放入水和金鱼，当魔术师进行一个动作后，观众就看不到盒内的金鱼了，这就是光的全反射的作用。由物理学的全反射原理可知，当光线从光密媒质射入光疏媒质，并且当入射角大于临界角时，即发生光的全反射现象。学习时为加深对这一原理的理解，一般都要做一些演示实验，器具采用一烧瓶，在烧瓶里装半瓶清水，在瓶塞当中穿一根直钢丝，使它的下端恰好落在烧瓶的球心处并与水面相靠近，再把瓶的一个侧面分成等份、贴上记号，实验时在接近水面处点燃一根蜡烛，用眼睛来看光的全反射现象。由此见，现有作全反射实验的器具存在操作较为麻烦、容易碎的缺点。正由于此，这些实验大都只是由教师作示范性实验。随着社会进步及竞争力度的提高，特别是当前要求对学生进行素质教育，越来越强调要培养学生具有较强的动手能力和思维创新能力。为使学生都能自己动手做实验，甚至能设计出一些新的实验，故为各人配置一只包含有各类基本实验装置的实验箱是必须的，而且，箱内的各类基本实验装置应是既简单又通用，且不易损坏，以适合当前教育要求及经济条件。本技术的目的是提供一种光的全反射原理显示盒，其可配置在学生实验箱内，供学生在物理学习中作有关光学实验用。实现上述目的的本技术，包含有一呈扇形的透明盒体及至少一块槽匣型透明板，该槽匣型透明板插置在扇形盒体内、并可依盒体的平面交角轴作角变化。用本技术做光的全反射实验时，首先在扇形透明盒体内灌入水，在水中可放入一物体(最佳是活的鱼)，然后将槽匣型透明板以匣口朝上插入扇形盒体内并贴近盒体的平面侧，光线从光密媒质(水)射入空心透明板(光疏媒质-空气)内，这时能看到盒体内水中的物体；当把槽匣型透明板作角变化转动，直至达到水的临界角时，即发生全反射现象，就看不到盒体内水中的物体了。当在槽匣型透明板内也灌入水后，无论怎样转动透明板，都能见到盒体内水中的物体，因为，在槽匣型透明板内盛满水时，可看成光线在同一疏密状态的媒质中传播，不会发生全反射现象。本技术的优点是，实验操作方便，观察直观，具有一定的趣味性，有利于提高学生学习兴趣，适宜于配置在学生用实验箱内供学生独立实验用。 附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术中的一种槽匣形透明板的立体示意图。图3为本技术的一种实验操作示意图。本技术的实施例如附图所示。由图1、图2见，本实施例包含有一呈扇形的透明盒体1及两块槽匣型透明板2、3，该槽匣型透明板2、3插置在扇形盒体1内贴近盒体1的平面侧，透明板2、3均可依盒体1的平面交角轴作角变化，由图2见，透明板2(3)的上底面4呈透空状，其它侧面呈封闭状。本技术的实验操作如图3所示，在扇形盒体1内盛装清水5，并在水内放置一观察物体后，即可转动透明板2(或3)以观察全反射现象。权利要求1，一种教学用光的全反射原理显示盒，其特征在于包含有一呈扇形的透明盒体及至少一块槽匣型透明板，该槽匣型透明板插置在扇形盒体内、并可依盒体的平面交角轴作角变化。专利摘要本技术是一种可供学生作光学实验的光的全反射原理显示盒,其包含有一呈扇形的透明盒体及至少一块槽匣型透明板,该槽匣型透明板插置在扇形盒体内、并可依盒体的平面交角轴作角变化。本技术的优点是,实验操作方便,观察直观,具有一定的趣味性,有利于提高学生学习兴趣,适宜于配置在学生用实验箱内供学生独立实验用。文档编号G09B23/00GK2418544SQ0021609公开日2001年2月7日 申请日期2000年1月11日 优先权日2000年1月11日专利技术者吴先入, 黄月异 申请人:吴先入本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用光的全反射原理显示盒，其特征在于：包含有一呈扇形的透明盒体及至少一块槽匣型透明板，该槽匣型透明板插置在扇形盒体内、并可依盒体的平面交角轴作角变化。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吴先入，黄月异，
申请(专利权)人：吴先入，
类型：实用新型
国别省市：31[中国|上海]