一种幼儿启智算盘制造技术

本实用新型专利技术涉及计算工具技术领域，具体涉及一种幼儿启智算盘。本实用新型专利技术要提供一种幼儿启智算盘，以克服现有技术存在的抽象和不易理解的问题。为克服现有技术存在的问题，本实用新型专利技术的技术方案是：一种幼儿启智算盘，包括框、档、梁和珠，其特征在于，所述的顶珠由上套环、下套环和连接件组成，上套环和下套环穿设于档上，在上套环和下套环之间的档上穿设有五个可活动的小珠。（*该技术在2015年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及计算工具
，具体涉及一种幼儿启智算盘。
技术介绍
珠算，是我们祖先的第五大专利技术，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。近十几年来，在珠算基础上发展起来的珠心算，在全国乃至世界许多国家发展迅猛。学习珠心算可以增强脑力，在珠心算的教学过程中，儿童的手、眼、耳、口不仅配合协调，且左右两个半脑的形象思维和抽象思维也交替运用，非常有利于学生的智力的开发。但目前珠心算教学中存在的问题，反映出现有算盘因结构而存在着抽象、不易理解的问题，具体体现是1、顶珠以一顶五，幼儿理解困难，增加入门难度而失去学习兴趣；2、布局单调，模式单纯，导致初学者不易理解档位与数位的高低之间的关系；3、定位点易混淆，导致运算容易出错。这些问题严重影响幼儿学习珠心算的积极性，从而影响珠心算的推广。
技术实现思路
本技术要提供一种幼儿启智算盘，以克服现有技术存在的抽象和不易理解的问题。为克服现有技术存在的问题，本技术的技术方案是一种幼儿启智算盘，包括框1、档2、梁3和珠，其特征在于，所述的顶珠由上套环4、下套环8和连接件5组成，上套环4和下套环8穿设于档2上，在上套环4和下套环8之间的档2上穿设有五个可活动的小珠6。上述上、下套环4、8间的连接件为球面壳体，该球面壳体上设置有开口7。该开口可供幼儿的手指进入拨珠。上述上、下套环4、8间的连接件为菱形壳体，该菱形壳体上设置有开口7。该结构更接近原有算盘结构，便于接受。上述上、下套环4、8间的连接件为弧形连接杆。该方案结构最简单，制作容易。上述四个下珠9为一组，从左到右每组下珠9的大小依次递减。这样下珠形成一个斜边，便于幼儿理解数位在算盘上的显现出来的高低。上述四个下珠9为一组，每组下珠9由上、下两种对比色的材料制成，两种材料的分界线在从左到右形成斜线，该斜线左高右低。上述顶珠从左到右大小递减。上述顶珠由上、下两种对比色的材料制成，两种材料的分界线在从左到右形成斜线，该斜线左低右高。上述下珠9上设置有显著档位标记。与现有技术相比，它的优点是1、变顶珠为具体的外观表象，将原来的一个代表五的顶珠分解为看得见、摸得着、可操作的具体实物，学习中完全无口诀，也不需要死记硬背凑数、补数的规定，能自然操作拨珠，完成珠心算学习。2、格局新颖，表象丰富本技术中通过设定珠子的大小或以颜色分界方式形成斜边，使其与数位高低相结合，同时进行档位标记，数位的高低、数字的大小一眼即见，整个结构格局新颖而且表象丰富，具体直观，特别容易引导幼儿进入珠心算的学习。3、本技术将抽象的数转化为具体实物，使幼儿容易理解，能使幼儿轻松自如的认识数字，掌握数字的组成规律并进入数字的基本运算，速度快，心算成效显著；4、本技术所提供的产品既是漂亮的数字玩具，又是计算、启智工具，特别适宜在珠心算的教学中使用，为幼儿将来的数理学科奠定坚实基础。附图说明图1是本技术实施例1的结构示意图；图2是顶珠的结构示意图； 图3是图2的A-A剖视图；图4是实施例2的结构示意图；图5是实施例3中顶珠的结构示意图。附图标记说明如下1——框，2——档，3——梁，4——上套环，5——连接件，6——小珠，7——开口，8——下套环，9——下珠。具体实施方式下面将结合附图对本技术进行详细描述。实施例1，参见图1～图3，本技术包括一种算盘，包括框1、档2、梁3和珠。所说的顶珠由上套环4、下套环8和连接件5组成，上套环4和下套环8穿设于档2上，所说的连接件5为菱形壳体，该菱形壳体上设置有开口。在上套环4和下套环8之间的档2上穿设有五个可上下活动的小珠6。上述顶珠从左到右大小递减，下边形成斜边。上述四个下珠9为一组，从左到右每组下珠9的大小依次递减，上边形成一个斜边。该方案尤其适合作为教具使用。实施例2，参见图4，本技术包括一种算盘，包括框1、档2、梁3和珠。所述的顶珠由上套环4、下套环8和连接件5组成，上套环4和下套环8穿设于档2上，所说的连接件为菱形壳体，该菱形壳体上设置有开口。在上套环4和下套环8之间的档2上穿设有五个可上下活动的小珠6。所说的四个下珠9为一组，每组下珠由上、下两种对比色的材料制成，两种材料的分界线在从左到右形成斜线，该斜线左高右低。所说的顶珠也由上、下两种对比色的材料制成，两种材料的分界线在从左到右形成斜线，该斜线左低右高。该方案适合于作为幼儿学习用具使用。所说的下珠9上可设置显著档位标记，例如标记在下珠9内的“个”的字样，该标记可随下珠上下活动。实施例3，参见图5该实施例中其它结构可以同实施例1和实施例2，不同之处在于顶珠的结构。所说的顶珠由上套环4、下套环8和连接件5组成，上套环4和下套环8穿设于档2上，所说的连接件5为弧形连接杆。权利要求1.一种幼儿启智算盘，包括框(1)、档(2)、梁(3)和珠，其特征在于所述的顶珠由上套环(4)、下套环(8)和连接件(5)组成，上套环(4)和下套环(8)穿设于档(2)上，在上套环(4)和下套环(8)之间的档(2)上穿设有五个可活动的小珠(6)。2.如权利要求1所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述上、下套环(4、8)间的连接件为球面壳体，该球面壳体上设置有开口(7)。3.如权利要求1所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述上、下套环(4、8)间的连接件为菱形壳体，该菱形壳体上设置有开口(7)。4.如权利要求1所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述上、下套环(4、8)间的连接件为弧形连接杆。5.如权利要求1、2、3或4所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述四个下珠(9)为一组，从左到右每组下珠(9)的大小依次递减。6.如权利要求1、2、3或4所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述四个下珠(9)为一组，每组下珠(9)由上、下两种对比色的材料制成，两种材料的分界线在从左到右形成斜线，该斜线左高右低。7.如权利要求5所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述顶珠从左到右大小递减。8.如权利要求6所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述顶珠由上、下两种对比色的材料制成，两种材料的分界线在从左到右形成斜线，该斜线左低右高。9.如权利要求8所述的一种幼儿启智算盘，其特征在于所述下珠(9)上设置有显著档位标记。专利摘要本技术涉及计算工具
，具体涉及一种幼儿启智算盘。本技术要提供一种幼儿启智算盘，以克服现有技术存在的抽象和不易理解的问题。为克服现有技术存在的问题，本技术的技术方案是一种幼儿启智算盘，包括框、档、梁和珠，其特征在于，所述的顶珠由上套环、下套环和连接件组成，上套环和下套环穿设于档上，在上套环和下套环之间的档上穿设有五个可活动的小珠。文档编号G06C1/00GK2836073SQ20052007964公开日2006年11月8日 申请日期2005年11月4日 优先权日2005年11月4日专利技术者高湛 申请人:高湛本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种幼儿启智算盘，包括框（１）、档（２）、梁（３）和珠，其特征在于：所述的顶珠由上套环（４）、下套环（８）和连接件（５）组成，上套环（４）和下套环（８）穿设于档（２）上，在上套环（４）和下套环（８）之间的档（２）上穿设有五个可活动的小珠（６）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：高湛，
申请(专利权)人：高湛，
类型：实用新型
国别省市：87[中国|西安]