一种结构改进的学生床制造技术

本实用新型专利技术涉及一种结构改进的学生床，属于生活用具领域。学生床包括床架、由床架支撑的床板及置于床板下方的学习桌，学习桌包括桌面板；桌面板为通过升降机构安装在床架上的升降桌面板；位于桌面板的里侧边缘部的上方，床板上设有避让槽孔，至少用于避让置于桌面板上的部分物品；避让槽孔位于床板的里侧边缘部上；在床板上固设有罩于避让槽孔上的罩盖壳，罩盖壳的上表面构成床上置物台面。将位于床板下方的学习桌设置成通过升降机构而可升降地安装在床架上，从而在使用过程，将桌面板放下至低位工作位置处以便于学习，而在无需使用桌子时，将桌面板上升至高位闲置位置处，以空出其所占用面积而增加床底下活动空间，可广泛用于家居生活领域。

A Student Bed with Structural Improvement

【技术实现步骤摘要】
一种结构改进的学生床
本技术涉及家居用具领域，具体地说，涉及一种结构改进的学生床。
技术介绍
由于空间的受限，通常在学生公寓中放置高低床铺，以提高对公寓面积的利用率，或者放置悬空式床铺，以在床铺下方放置书桌，从而确保睡觉空间的同时，有充足的学习空间。例如，公告号为CN206729625U的专利文献中公开了一种大学生多人公寓式学生床，其为悬空式学生床，包括床架及可拆卸地安放在床架上的床板，床架包括床腿、由床腿支撑的床板架及固设在床板架外边缘上的栏杆。并在床板下方放置学习桌，以充分地利用床底空间。通过放置书桌以为学习提供空间，但是学生在宿舍内的时间，不是所有时间都需要书桌的，导致在这部分闲置的时间内，书桌反而成为空间的占用者。
技术实现思路
本技术的主要目的是提供一种结构改进的学生床，以进一步提供对床底空间的利用率。为了实现上述主要目的，本技术提供的学生床包括床架、由床架支撑的床板及置于床板下方的学习桌，学习桌包括桌面板；桌面板为通过升降机构安装在床架上的升降桌面板；位于桌面板的里侧边缘部的上方，床板上设有避让槽孔，至少用于避让置于桌面板上的显示器等部分物品；避让槽孔位于床板的里侧边缘部上；在床板上固设有罩于避让槽孔上的罩盖壳，罩盖壳的上表面构成床上置物台面。将位于床板下方的学习桌设置成通过升降机构而可升降地安装在床架上，从而在使用过程，将桌面板放下至低位工作位置处以便于学习，而在无需使用桌子时，将桌面板上升至高位闲置位置处，以空出其所占用面积而增加床底下的活动空间。具体的方案为避让槽孔的一端侧边缘位于床板的床尾侧边缘部上。另一个具体的方案为避让槽孔的里侧边缘具有贯穿床板的里侧边缘的敞口。再一个具体的方案为在桌面板的下方的地面上固设与桌面板分离设置的伸缩式支撑杆，支撑杆包括外套管、可滑动地套装在外套管内的内套杆及位置锁定机构，位置锁定机构用于将内套杆与外套管间的相对位置锁定在上支撑位置处或下支撑位置处；当内套杆被锁定在上支撑位置时，内套杆顶端部与被升高至位于高位闲置位置处的桌面板的底板面等高；当内套杆被锁定在下支撑位置时，内套杆顶端部与被降低至位于低位工作位置处的桌面板的底板面等高。优选的方案为升降机构包括剪叉式伸缩机构及用于驱动剪叉式伸缩机构伸缩动作的驱动装置，桌面板上安装有第一横向导轨，第一横向导轨上可滑动地安装有第一滑块；驱动装置包括与第一横向导轨平行布置的第二横向导轨，可沿第二横向导轨滑动的第二滑块，旋转驱动器，与旋转驱动器传动连接的丝杆，及与丝杆旋合的丝杆螺母；第二横向导轨的两端固定在床架上，第二滑块与丝杆螺母固定连接；剪叉式伸缩机构的固定端的一叉臂的自由端通过销轴铰接在第二横向导轨上，另一叉臂的自由端通过销轴铰接在第二滑块上；剪叉式伸缩机构的动作端的一叉臂的自由端通过销轴铰接在第一横向导轨上，另一叉臂的自由端通过销轴铰接在第一滑块上。更优选的方案为旋转驱动器包括驱动端部与丝杆的端部固连的摇柄，用于迫使丝杆单向转动的棘轮机构，及用于有选择地驱使棘轮机构中的棘爪与棘轮脱离耦合的脱耦机构。设置手动驱动升降桌面板的升降运动，不仅可降低成本，且便于停电时的使用。另一个优选的方案为床架的外侧边缘上通过螺栓可拆卸地固设有栏杆，在外侧边缘上设有沿其长度方向排列的多个与螺栓配合的安装通孔，多个与螺栓配合的安装通孔组成两组以上在长度方向上位置不同的栏杆安装位。更优选的方案为栏杆安装位包括第一栏杆安装位与第二栏杆安装位，第一栏杆安装位与床板的一端间的间距小于第一预设间距，第二栏杆安装位与床板的另一端间的间距小于第一预设间距。另一个优选的方案为在床板的床尾端部侧旁，设有由多个储物箱叠置成的床端阶梯。附图说明图1为本技术实施例1的结构意图；图2为本技术实施例1在另一视角下的结构示意图；图3为本技术实施例1中升降机构与桌面板的结构示意图；图4为本技术实施例1中升降机构与桌面板在另一视角下的结构示意图；图5为图4中A局部放大图；图6为本技术实施例2中升降机构的结构示意图；图7为本技术实施例3中升降机构的结构示意图；图8为本技术实施例3中摇柄、丝杆、丝杆螺母、棘轮及固定部的结构示意图；图9为本技术实施例3中的棘轮机构的结构示意图；图10为本技术实施例4中的伸缩式支撑杆的结构示意图。具体实施方式以下结合实施例及其附图对本技术作进一步说明。实施例1参见图1至图5，本技术学生床1包括床架2、床板3及桌面板4。床板3由床架2支撑地置地面上，床架2包括四根床腿，在本实施例的图中只示出其中一根床腿，桌面板4构成本实施例中的学习桌，置于床板3的下方。桌面板4为通过升降机构5安装在床架2上的升降桌面板，升降机构包括5包括两个布置在桌面板4两侧的剪叉式伸缩机构6及用于驱动两个剪叉式伸缩机构6同步伸缩动作的驱动装置7。在桌面板4上安装有第一横向导轨80，且在第一横向导轨80上可滑动地安装有第一滑块81，在第一横向导轨80的一端上固设第一连接块82。驱动装置7包括与第一横向导轨80平行布置的第二横向导轨70，可沿第二横向导轨70滑动的第二滑块71，固设在第二横向导轨70的一端上的第二连接块72，伺服电机73，通过图中未示出的联轴器与伺服电机73的转子轴传动连接的丝杆74，及与丝杆74旋合的丝杆螺母75。第二横向导轨70的两端通过连接块700固定在床架2上，具体为通过螺栓等固定件可拆卸地安装在床架2上，在本实施例中为通过固定在床板3底面上而间接地固定在床架2上，第二滑块71与丝杆螺母75固定连接。剪叉式伸缩机构6上端的一叉臂60的自由端通过销轴铰接在第二连接块72上，即铰接在第二横向导轨70上，另一叉臂61的自由端通过销轴铰接在第二滑块71上。剪叉式伸缩机构6的下端的一叉臂62的自由端通过销轴铰接在第一连接块82上，即铰接在第一横向导轨80上，另一叉臂63的自由端通过销轴铰接在第一滑块81上。其中，剪叉式伸缩机构6的上端构成本实施例中的固定端，而下端构成本实施例中的动作端。在本实施例的附图中，只示出了安装在一个剪叉式伸缩机构6侧旁的驱动装置7，为了达到同步地驱动两个剪叉式伸缩机构6，可以在另一个剪叉式伸缩机构6上安装同样的驱动装置7，也可通过锥齿轮的配合而通过长轴驱动另一侧上的剪叉式伸缩机构6同步地伸缩动作，具体为在丝杆74的尾端上同轴地固设有第一锥齿轮，沿桌面板的横向布置的传递轴，在床底座的一端固设有与第一锥齿轮啮合的第二锥齿轮，另一端上固设有第三锥齿轮，在另一侧的剪叉式伸缩机构6安装有丝杆螺母机构，丝杆螺母机构的结构及安装与本侧上的丝杆螺母机构相同，且在另一的丝杆螺母机构的丝杆上固设有与第三锥齿轮啮合的第四锥齿轮。在工作过程中，通过伺服电机73的驱动而迫使剪叉式伸缩机构6沿垂向伸缩动作，从而驱动整个桌面板上升或下降。位于桌面板4的里侧边缘部的上方，床板3上设有避让槽孔30，至少用于避让置于桌面板上的显示器及书架等高度较高且布设在桌面板里侧边缘上的部分物品，具体根据实际需要进行设置。该避让槽孔30位于床板3的里侧边缘部上，且在床板3上固设有罩于避让槽孔上的罩盖壳31，罩盖壳31的上表面构成床上置物台面。避让槽孔30的一端侧边缘位于床板3的床尾侧边缘部上，避让槽孔30的里侧边缘具本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种结构改进的学生床，包括床架、由所述床架支撑的床板及置于所述床板下方的学习桌，所述学习桌包括桌面板；其特征在于：所述桌面板为通过升降机构安装在所述床架上的升降桌面板；位于所述桌面板的里侧边缘部的上方，所述床板上设有避让槽孔，至少用于避让置于所述桌面板上的部分物品；所述避让槽孔位于所述床板的里侧边缘部上；在所述床板上固设有罩于避让槽孔上的罩盖壳，所述罩盖壳的上表面构成床上置物台面。

【技术特征摘要】
1.一种结构改进的学生床，包括床架、由所述床架支撑的床板及置于所述床板下方的学习桌，所述学习桌包括桌面板；其特征在于：所述桌面板为通过升降机构安装在所述床架上的升降桌面板；位于所述桌面板的里侧边缘部的上方，所述床板上设有避让槽孔，至少用于避让置于所述桌面板上的部分物品；所述避让槽孔位于所述床板的里侧边缘部上；在所述床板上固设有罩于避让槽孔上的罩盖壳，所述罩盖壳的上表面构成床上置物台面。2.根据权利要求1所述的学生床，其特征在于：所述避让槽孔的一端侧边缘位于所述床板的床尾侧边缘部上。3.根据权利要求1所述的学生床，其特征在于：所述避让槽孔的里侧边缘具有贯穿所述床板的里侧边缘的敞口。4.根据权利要求1所述的学生床，其特征在于：在所述桌面板的下方的地面上固设与所述桌面板分离设置的伸缩式支撑杆，所述支撑杆包括外套管、可滑动地套装在所述外套管内的内套杆及位置锁定机构，所述位置锁定机构用于将所述内套杆与所述外套管间的相对位置锁定在上支撑位置处或下支撑位置处；当所述内套杆被锁定在所述上支撑位置时，所述内套杆的顶端部与被升高至位于高位闲置位置处的所述桌面板的底板面等高；当所述内套杆被锁定在所述下支撑位置时，所述内套杆的顶端部与被降低至位于低位工作位置处的所述桌面板的底板面等高。5.根据权利要求1至4任一项权利要求所述的学生床，其特征在于：所述升降机构包括剪叉式伸缩机构及用于驱动所述剪叉式伸缩机构伸缩动作的驱动装置，所述桌面板上安装有第一横向导轨，所述第一横向导轨上可滑动地安装有第一滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晓海，胡颖，
申请(专利权)人：浙江建设职业技术学院，
类型：新型
国别省市：浙江,33