一种学习平台的项目接入端制造技术

一种学习平台的项目接入端，所述项目接入端与学习平台通讯连接，包括任务发布模块、输入识别模块、输出展示模块、主体选择模块，所述输入识别模块用于将用户的操作信息识别转化为任务需求，所述任务发布模块用于发布任务需求，通过输出展示模块展示任务需求与任务需求对应的执行任务的主体信息，所述主体选择模块根据用户的选择指令向学习平台发送将任务需求与主体绑定的请求。本发明专利技术方案的项目接入端能够满足互动学习平台的需求，提供一种能够展示用户任务需求以及主体信息的项目接入端，以及能够向学习平台发送将任务需求与主体绑定请求来选择合适的人员来进行自己的项目任务，从而达到项目发布以及在合适的人员中选取执行人员的技术效果。

Project Access Terminal of a Learning Platform

【技术实现步骤摘要】
一种学习平台的项目接入端
本专利技术涉及信息交互及共享领域，尤其涉及一种虚拟现实建模的学习平台的项目接入设备。
技术介绍
现在的学习平台设计方案中，均是通过设计虚拟现实的教师与学生的互动，来达到教学的效果，这样带来的其中一个弊端就是教学很可能是脱离实际生产需要的，这就导致了在学习平台中学习到的成果很难被第三方认可，也并不能够达到检验学习成果的效果。同时也缺少一种便于第三方进行操作的终端设备。
技术实现思路
为此，需要提供一种能够允许第三方接入学习平台并方便任务项目发布的现实平台项目接入终端设计。为实现上述目的，专利技术人提供了一种学习平台的项目接入端，所述项目接入端与学习平台通讯连接，包括任务发布模块、输入识别模块、输出展示模块、主体选择模块，所述输入识别模块用于将用户的操作信息识别转化为任务需求，所述任务发布模块用于发布任务需求，通过输出展示模块展示任务需求与任务需求对应的执行任务的主体信息，所述主体选择模块根据用户的选择指令向学习平台发送将任务需求与主体绑定的请求。进一步地，所述输入识别模块包括语音识别模块；具体地，任务需求为虚拟现实空间的编辑需求；所述输出展示模块用于展示虚拟现实空间的编辑结果，所述输出展示模块包括虚拟现实显示设备；所述输入识别模块还用于识别用户的选取操作，对虚拟现实空间的建模或场景进行选取，标记或删除。优选地，还包括评价模块，所述评价模块用于接收对虚拟现实空间的编辑结果的评价信息。区别于现有技术，本专利技术方案的项目接入端能够满足互动学习平台的需求，提供一种能够展示用户任务需求以及主体信息的项目接入端，以及能够向学习平台发送将任务需求与主体绑定请求来选择合适的人员来进行自己的项目任务，从而达到项目发布以及在合适的人员中选取执行人员的技术效果。附图说明图1为本专利技术具体实施方式所述的虚拟现实平台示意图。图2为本专利技术具体实施方式所述的项目接入端示意图。图3为本专利技术具体实施方式所述的学习平台管理方案示意图。图4为本专利技术具体实施方式所述的数据管理方法示意图。具体实施方式为详细说明技术方案的
技术实现思路
、构造特征、所实现目的及效果，以下结合具体实施例并配合附图详予说明。请参阅图1，为本专利技术一种虚拟现实学习平台，包括学生接入端10、教师接入端20、项目接入端30，其中，接入端可以是微机、个人电脑、工作站、家庭服务器等具备运算功能的电子设备。接入端可以配合当下主流的虚拟现实设备进行使用，如穿戴式摇杆、VR眼镜，也可以连接搭配常规的键盘鼠标输入设备或液晶显示屏类的输出设备。我们以学习平台运行在云端服务器为例，接入端通过网络连入该虚拟现实学习平台。所述项目接入端用于发布工作需求，该工作需求可以为简单的文字、语音信息，或称工作需求信息。虚拟现实学习平台在接收到工作需求信息之后，所述学习平台根据工作需求新建第一任务。这里的第一任务为能够满足虚拟的交流需求的工作空间。其他一些实施例中，项目接入端也可以直接新建第一任务，如项目接入端新建第一任务名为“共建X京地下城”的任务并等待其他接入端加入。在具体的实施例中，教师接入端、学生接入端可以主动加入第一任务，换言之，该学习平台需要为第一任务引入至少一教师接入端、学生接入端。由于第一任务能够满足在线交流的目的，则我们假定项目接入端的具体需求在第一任务中已经清楚无误的通过文字、语音、图片等方式让其他接入端所知悉。具体的手段通过现有的即时在线工具即可完成。在本实施例中，第一任务的需求为建造某虚拟现实模型，各接入端可以根据需求选择教学模式，在教学模式下，教师接入端接收教师用户的操作指令，在第一任务的虚拟现实空间中，根据教师接入端接收到的操作指令进行对应操作，所述操作指令包括进行文字或图片或模型或场景的生成、调用、选取或删除；根据对应操作的结果保存为第一任务的工作结果，第一任务中根据教师接入端接收到的操作指令进行的对应操作被呈现于学生接入端；为此，我们的虚拟现实平台可以包括数据库，所述数据库用于预存储虚拟现实模型或场景。这样的好处在于某些预置的场景通过拖动就能够很快地在任务空间中布局完成。在教师接入端通过教师用户的操作指令对第一任务空间进行更改后，对应的操作结果保存为第一任务的工作结果，更新到第一任务空间中。另一方面，还可以选择训练模式，在训练模式下，学生接入端接收操作指令，在第一任务中，根据学生接入端接收到的操作指令进行对应操作，所述学生操作指令包括进行文字或图片或模型或场景的生成、调用、选取或删除；根据学生接入端接收到的操作指令对应操作的结果可被教师接入端保存为第一任务的工作结果，并且根据学生接入端接收到的操作指令对应的操作结果会被记录并在需要时被展示。如在验收模式下，项目接入端对第一任务的工作结果进行查看，所述查看包括进行文字或图片或模型或场景的选取、显示工作结果所对应的源代码指令、显示操作指令对应的操作者，还可以通过项目接入端选取操作结果，并对操作结果进行标注。通过上述方案，我们可以通过项目接入端进行发布、审核的方式来增强学习内容与实用性之间的联系，克服现有技术只能够通过教师虚拟教学，学生被动学习的单互动过程，本专利技术方案从任务主导方向开始项目端就进行接入，从而更好地解决项目方与教学方之间互动不足的问题。在进一步的实施例中，所述学习平台还用于接收教师接入端或项目接入端的打分信息，所述打分信息针对学生接入端的操作指令或学生接入端的操作指令对应的工作结果。因而进一步地，所述打分信息可通过操作指令或工作结果与学些接入端的学生用户绑定。通过上述方案，学习平台可以通过教师或项目方双方对学习者的操作进行打分，解决了现有技术中无法对学生的虚拟现实学习成果进行量化的问题。在优选的实施例中，还包括自动评价模块，自动评价模块根据学生账户收到的打分信息、已完成的任务数、已完成的任务复杂度、已完成的任务的有效操作指令数或学习时长进行该学生的成绩评价。其他一些优选的实施例中，我们的虚拟现实学习平台还包括数据库，所述数据库用于存储教师接入端账户信息、学生接入端账户信息、项目接入端账户信息；所述数据库还用于存储代码指令集、特效集、人物模型、场景模型或图片蒙版。通过上述数据库设计，能够优化各接入端调用数据的效率，同时便于将教师的操作更加直观地呈现在学生接入端，更好地进行信息的有效交互，便于学生接入端的学习。在更加具体一点的实施例中，我们设计一种学习平台的项目接入端，用以更好地配合学习平台的学习以及任务匹配功能。在我们的实施例中，项目接入端与学习平台通讯连接，请参照图2，项目接入端中包括任务发布模块200、输入识别模块202、输出展示模块204、主体选择模块206，这里的输入识别模块200用于将用户的操作信息识别转化为任务需求，其中操作信息可以是文字、声音、图像等信息的录入操作，转化成的任务需求需要人去完成特定的操作并获得预期的操作结果。任务发布模块用于向学习平台中发布任务需求，如前所述的方案中，学习平台可以为任务需求适配对应的推荐的学习账户，即潜在的任务执行主体，项目接入端可以通过输出展示模块展示任务需求与任务需求对应的执行任务的主体信息，项目接入端的使用者可以挑选想要的学习账户，进行选取。再通过主体选择模块根据用户的选择指令向学习平台发送将任务需求与主体绑定的请求。也就是将任务需求与学习账户绑定，通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习平台的项目接入端，其特征在于，所述项目接入端与学习平台通讯连接，包括任务发布模块、输入识别模块、输出展示模块、主体选择模块，所述输入识别模块用于将用户的操作信息识别转化为任务需求，所述任务发布模块用于发布任务需求，通过输出展示模块展示任务需求与任务需求对应的执行任务的主体信息，所述主体选择模块根据用户的选择指令向学习平台发送将任务需求与主体绑定的请求。

【技术特征摘要】
1.一种学习平台的项目接入端，其特征在于，所述项目接入端与学习平台通讯连接，包括任务发布模块、输入识别模块、输出展示模块、主体选择模块，所述输入识别模块用于将用户的操作信息识别转化为任务需求，所述任务发布模块用于发布任务需求，通过输出展示模块展示任务需求与任务需求对应的执行任务的主体信息，所述主体选择模块根据用户的选择指令向学习平台发送将任务需求与主体绑定的请求。2.根据权利要求1所述的学习平台的项目接入端，其特征在于，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：高强，黄陈锋，
申请(专利权)人：高强，
类型：发明
国别省市：福建,35