一种可调节高度的物理教学用成像装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种可调节高度的物理教学用成像装置，包括底座，所述底座的内腔活动连接有旋转杆，所述旋转杆的表面套设有两个齿轮，所述齿轮的前侧啮合有齿板，所述旋转杆的右侧固定连接有固定管，所述固定管的右端贯穿至底座的外侧，所述固定管内腔的左侧固定连接有拉簧，所述拉簧的右侧固定连接有限位板，所述限位板的右侧固定连接有伸缩杆。本实用新型专利技术通过设置底座、齿板、旋转杆、承载板、成像装置本体、固定管、定位槽、把手、伸缩杆、定位块、升降杆、滑套、滑杆、齿轮、拉簧和限位板的配合使用，解决了现有的物理教学用成像装置不可调节高度的问题，该物理教学用成像装置，具备可调节高度的优点，值得推广。

An Image Device for Physics Teaching with Adjustable Height

【技术实现步骤摘要】
一种可调节高度的物理教学用成像装置
本技术涉及物理教具
，具体为一种可调节高度的物理教学用成像装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理教学的教具中也包括蜡烛成像装置，现有的蜡烛成像装置的使用高度都是固定不变的，且不能进行高度的调节，由于教室内的空间较大，当蜡烛成像装置的高度较低时，会影响后排学生的观看，从而也会对老师的教学质量产生一定的影响。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可调节高度的物理教学用成像装置，具备可调节高度的优点，解决了现有的物理教学用成像装置不可调节高度的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可调节高度的物理教学用成像装置，包括底座，所述底座的内腔活动连接有旋转杆，所述旋转杆的表面套设有两个齿轮，所述齿轮的前侧啮合有齿板，所述旋转杆的右侧固定连接有固定管，所述固定管的右端贯穿至底座的外侧，所述固定管内腔的左侧固定连接有拉簧，所述拉簧的右侧固定连接有限位板，所述限位板的右侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的右端贯穿至固定管的外侧并固定连接有把手，所述底座的右侧开设有定位槽，所述把手左侧的顶部固定连接有与定位槽配合使用的定位块，所述底座的顶部设置有承载板，所述承载板的顶部固定连接有成像装置本体，所述齿板的顶部贯穿至底座的外侧并与承载板固定连接，所述底座内腔的后侧固定连接有滑杆，所述滑杆的表面套设有滑套，所述滑套的前侧固定连接有升降杆，所述升降杆的顶部贯穿底座并与承载板固定连接。优选的，所述滑杆的顶部和底部均与底座的内壁固定连接，所述滑杆的数量为两个。优选的，所述定位槽的数量不少于六个，所述限位板靠近固定管内壁的一侧与固定管的内壁滑动连接。优选的，所述旋转杆的表面和固定管的表面与底座的连接处均通过轴承活动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置底座、齿板、旋转杆、承载板、成像装置本体、固定管、定位槽、把手、伸缩杆、定位块、升降杆、滑套、滑杆、齿轮、拉簧和限位板的配合使用，解决了现有的物理教学用成像装置不可调节高度的问题，该物理教学用成像装置，具备可调节高度的优点，值得推广。2、本技术通过设置滑杆、滑套和升降杆，增加了承载板上下移动时的稳定性，通过设置轴承，方便旋转杆和固定管进行旋转，通过设置限位板，起到限位的作用，避免伸缩杆从固定管的内腔脱离，限位板的侧面呈矩形。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中A的局部放大图；图3为本技术底座的右侧剖视图；图4为本技术固定管和伸缩杆的配合示意图；图5为本技术底座的局部右视图。图中：1底座、2齿板、3旋转杆、4承载板、5成像装置本体、6固定管、7定位槽、8把手、9伸缩杆、10定位块、11升降杆、12滑套、13滑杆、14齿轮、15拉簧、16限位板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。请参阅图1-5，一种可调节高度的物理教学用成像装置，包括底座1，底座1的内腔活动连接有旋转杆3，旋转杆3的表面套设有两个齿轮14，齿轮14的前侧啮合有齿板2，旋转杆3的右侧固定连接有固定管6，固定管6的右端贯穿至底座1的外侧，固定管6内腔的左侧固定连接有拉簧15，拉簧15的右侧固定连接有限位板16，限位板16的右侧固定连接有伸缩杆9，伸缩杆9的右端贯穿至固定管6的外侧并固定连接有把手8，底座1的右侧开设有定位槽7，把手8左侧的顶部固定连接有与定位槽7配合使用的定位块10，底座1的顶部设置有承载板4，承载板4的顶部固定连接有成像装置本体5，齿板2的顶部贯穿至底座1的外侧并与承载板4固定连接，底座1内腔的后侧固定连接有滑杆13，滑杆13的表面套设有滑套12，滑套12的前侧固定连接有升降杆11，升降杆11的顶部贯穿底座1并与承载板4固定连接，滑杆13的顶部和底部均与底座1的内壁固定连接，滑杆13的数量为两个，定位槽7的数量不少于六个，限位板16靠近固定管6内壁的一侧与固定管6的内壁滑动连接，旋转杆3的表面和固定管6的表面与底座1的连接处均通过轴承活动连接，通过设置滑杆13、滑套12和升降杆11，增加了承载板4上下移动时的稳定性，通过设置轴承，方便旋转杆3和固定管6进行旋转，通过设置限位板16，起到限位的作用，避免伸缩杆9从固定管6的内腔脱离，限位板16的侧面呈矩形，通过设置底座1、齿板2、旋转杆3、承载板4、成像装置本体5、固定管6、定位槽7、把手8、伸缩杆9、定位块10、升降杆11、滑套12、滑杆13、齿轮14、拉簧15和限位板16的配合使用，解决了现有的物理教学用成像装置不可调节高度的问题，该物理教学用成像装置，具备可调节高度的优点，值得推广。使用时，老师手动向右拉动把手8，把手8带动定位块10从定位槽7的内腔脱离，随后老师顺时针旋转把手8，把手8通过伸缩杆9和限位板16的配合带动固定管6旋转，固定管6通过旋转杆3带动齿轮14旋转，齿轮14旋转的同时带动齿板2上升，齿板2通过承载板4带动成像装置本体5升起，当高度调节完毕后，使用者通过把手8调节定位块10与新的定位槽7的位置对应，使用者缓慢松开把手8，拉簧15通过限位板16带动伸缩杆9复位，伸缩杆9通过把手8带动定位块10卡进新的定位槽7的内腔，以此通过与其他结构的配合，将成像装置本体5的位置固定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调节高度的物理教学用成像装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的内腔活动连接有旋转杆（3），所述旋转杆（3）的表面套设有两个齿轮（14），所述齿轮（14）的前侧啮合有齿板（2），所述旋转杆（3）的右侧固定连接有固定管（6），所述固定管（6）的右端贯穿至底座（1）的外侧，所述固定管（6）内腔的左侧固定连接有拉簧（15），所述拉簧（15）的右侧固定连接有限位板（16），所述限位板（16）的右侧固定连接有伸缩杆（9），所述伸缩杆（9）的右端贯穿至固定管（6）的外侧并固定连接有把手（8），所述底座（1）的右侧开设有定位槽（7），所述把手（8）左侧的顶部固定连接有与定位槽（7）配合使用的定位块（10），所述底座（1）的顶部设置有承载板（4），所述承载板（4）的顶部固定连接有成像装置本体（5），所述齿板（2）的顶部贯穿至底座（1）的外侧并与承载板（4）固定连接，所述底座（1）内腔的后侧固定连接有滑杆（13），所述滑杆（13）的表面套设有滑套（12），所述滑套（12）的前侧固定连接有升降杆（11），所述升降杆（11）的顶部贯穿底座（1）并与承载板（4）固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种可调节高度的物理教学用成像装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的内腔活动连接有旋转杆（3），所述旋转杆（3）的表面套设有两个齿轮（14），所述齿轮（14）的前侧啮合有齿板（2），所述旋转杆（3）的右侧固定连接有固定管（6），所述固定管（6）的右端贯穿至底座（1）的外侧，所述固定管（6）内腔的左侧固定连接有拉簧（15），所述拉簧（15）的右侧固定连接有限位板（16），所述限位板（16）的右侧固定连接有伸缩杆（9），所述伸缩杆（9）的右端贯穿至固定管（6）的外侧并固定连接有把手（8），所述底座（1）的右侧开设有定位槽（7），所述把手（8）左侧的顶部固定连接有与定位槽（7）配合使用的定位块（10），所述底座（1）的顶部设置有承载板（4），所述承载板（4）的顶部固定连接有成像装置本体（5），所述齿板（2）的顶部贯穿至...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱生龙，
申请(专利权)人：朱生龙，
类型：新型
国别省市：甘肃,62