一种金融工具实践教学使用的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，尤其为一种金融工具实践教学使用的展示装置，包括底座，所述底座上安装有两个相互对称的支撑杆，两个所述支撑杆之间设有横向安装板，所述横向安装板上开设有第一矩形槽，所述第一矩形槽的槽壁上开设有滑槽，所述滑槽内设有若干个滑动夹持装置，每个所述滑动夹持装置均包括设置在所述滑槽内的滑球，每个所述滑球上均安装有呈水平状分布的固定块。本实用新型专利技术通过设置的横向安装板以及滑动夹持装置，并且连接柱和第二矩形槽之间为可拆卸连接，实现对不同大小的书面文件进行固定夹持，解决了一般的金融工具实践教学用的展示装置其夹持的书面文件的大小是恒定的，对于大小不一的书面文件则不适用的问题。

A Display Device for Practical Teaching of Financial Instruments

【技术实现步骤摘要】
一种金融工具实践教学使用的展示装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种金融工具实践教学使用的展示装置。
技术介绍
金融工具亦称"信用工具"或"交易工具"，资金缺乏部门向资金盈余部门借入资金，或发行者向投资者筹措资金时，依一定格式做成的书面文件，上面确定债务人的义务和债务人的权利，是具有法律效力的契约。在金融方面进行实践教学的时候，一般会用到展示装置来对金融工具进行展示，而一般的金融工具实践教学用的展示装置其夹持的书面文件的大小是恒定的，对于大小不一的书面文件则不适用。鉴于此，我们提出一种金融工具实践教学使用的展示装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种金融工具实践教学使用的展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的一般的金融工具实践教学用的展示装置其夹持的书面文件的大小不能调节问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种金融工具实践教学使用的展示装置，包括底座，所述底座上安装有两个相互对称的支撑杆，两个所述支撑杆相邻的一侧面上均安装有若干个呈线性等间距排列的矩形块，两个所述支撑杆之间设有横向安装板，所述横向安装板上开设有第一矩形槽，所述第一矩形槽的槽壁上开设有滑槽，所述滑槽内设有若干个滑动夹持装置；每个所述滑动夹持装置均包括设置在所述滑槽内的滑球，每个所述滑球上均安装有呈水平状分布的固定块，且每个所述固定块均穿过所述第一矩形槽，每个所述固定块穿过所述第一矩形槽的末端均安装有连接块，每个所述连接块上均安装有鱼尾夹。优选的，所述横向安装板的两末端分别紧密粘接在两个所述支撑杆上。优选的，所述滑槽的截面呈四分之三圆形，且所述滑球的尺寸与所述滑槽的尺寸相适配，所述滑球的直径大于所述第一矩形槽的高度。优选的，每个所述矩形块上均开设有第二矩形槽，每个所述第二矩形槽的槽壁上均开设有弧形槽。优选的，两个所述支撑杆之间还设有连接柱，所述连接柱上安装有磁性吸附板，所述磁性吸附板上设有若干个磁石。优选的，所述连接柱的两末端分别位于同一水平面上的两个所述第二矩形槽内。优选的，所述连接柱的长度大于两个所述弧形槽之间的距离。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过设置的横向安装板以及滑动夹持装置，根据书面文件的大小进行调节两个鱼尾夹之间的距离，再对书面文件的顶部进行夹持，另外通过设置的连接柱和第二矩形槽之间为可拆卸连接，可以将连接柱调整到合适位置之后，再将书面文件的底部通过磁石将其压紧在磁性吸附板上，且上述过程实现对不同大小的书面文件进行固定夹持，解决了一般的金融工具实践教学用的展示装置其夹持的书面文件的大小是恒定的，对于大小不一的书面文件则不适用的问题。附图说明图1为本技术的立体视图；图2为本技术横向安装板的立体视图；图3为本技术矩形块的立体视图；图4为本技术滑动夹持装置的立体视图。图中：1、底座；2、支撑杆；21、矩形块；211、第二矩形槽；212、弧形槽；22、横向安装板；221、第一矩形槽；222、滑槽；223、滑动夹持装置；2231、滑球；2232、固定块；2233、连接块；2234、鱼尾夹；23、连接柱；231、磁性吸附板；2311、磁石。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“若干个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。实施例1一种金融工具实践教学使用的展示装置，如图1-图3所示，包括底座1，底座1上安装有两个相互对称的支撑杆2，两个支撑杆2相邻的一侧面上均安装有若干个呈线性等间距排列的矩形块21，每个矩形块21上均开设有第二矩形槽211，每个第二矩形槽211的槽壁上均开设有弧形槽212，两个支撑杆2之间设有横向安装板22，横向安装板22的两末端分别紧密粘接在两个支撑杆2上，横向安装板22上开设有第一矩形槽221，第一矩形槽221的槽壁上开设有滑槽222，滑槽222内设有若干个滑动夹持装置223，两个支撑杆2之间还设有连接柱23，连接柱23的两末端分别位于同一水平面上的两个第二矩形槽211内，连接柱23上安装有磁性吸附板231，磁性吸附板231上设有若干个磁石2311。本实施例中，滑槽222的截面呈四分之三圆形，且滑球2231的尺寸与滑槽222的尺寸相适配，滑球2231的直径大于第一矩形槽221的高度，保证滑球2231不会从第一矩形槽221中滑出。具体的，连接柱23的长度大于两个弧形槽212之间的距离，保证连接柱23的两末端位于同一水平面上的两个第二矩形槽211内。进一步的，连接柱23的长度小于其中一个支撑杆2上的一个矩形块21与另一个支撑杆2上的位于该矩形块21所在平面上方最近的一个矩形块21之间的距离，保证连接柱23能够从位于同一平面上的两个矩形块21之间拆卸下来。此外，磁性吸附板231与磁石2311相正对的磁极为异形磁极，保证磁石2311能够吸附在磁性吸附板231上。实施例2在具体操作中，由于现有的金融工具实践教学使用的展示装置，一般的金融工具实践教学用的展示装置其夹持的书面文件的大小是恒定的，对于大小不一的书面文件则不适用，且仅通过磁石与磁石之间的吸引来将书面文件进行固定的话，磁石本身重力作用会导致磁石下坠造成无法将书面文件进行固定的问题，因此，在实施例1的基础上对滑动夹持装置223作出改进，作为一种优选实施例，如图4所示，每个滑动夹持装置223均包括设置在滑槽222内的滑球2231，每个滑球2231上均安装有呈水平状分布的固定块2232，且每个固定块2232均穿过第一矩形槽221，每个固定块2232穿过第一矩形槽221的末端均安装有连接块2233，每个连接块2233上均安装有鱼尾夹2234。值得说明的是，滑槽222的两末端被两个支撑杆2所阻挡，避免固定块2232从滑槽222的两末端滑出。值得注意的是，鱼尾夹2234采用义乌市玉传电子商务商行生产的鱼尾夹2234；此外，本技术中涉及到鱼尾夹2234为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的内容也不涉及对其结构和工作原理的改进。本实施例的金融工具实践教学使用的展示装置在使用时，根据金融工具即书面文件的大小调整两个鱼尾夹2234之间的距离，调整的方法为将两个连接块2232在第一矩形槽2本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种金融工具实践教学使用的展示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上安装有两个相互对称的支撑杆(2)，两个所述支撑杆(2)相邻的一侧面上均安装有若干个呈线性等间距排列的矩形块(21)，两个所述支撑杆(2)之间设有横向安装板(22)，所述横向安装板(22)上开设有第一矩形槽(221)，所述第一矩形槽(221)的槽壁上开设有滑槽(222)，所述滑槽(222)内设有若干个滑动夹持装置(223)；每个所述滑动夹持装置(223)均包括设置在所述滑槽(222)内的滑球(2231)，每个所述滑球(2231)上均安装有呈水平状分布的固定块(2232)，且每个所述固定块(2232)均穿过所述第一矩形槽(221)，每个所述固定块(2232)穿过所述第一矩形槽(221)的末端均安装有连接块(2233)，每个所述连接块(2233)上均安装有鱼尾夹(2234)。

【技术特征摘要】
1.一种金融工具实践教学使用的展示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上安装有两个相互对称的支撑杆(2)，两个所述支撑杆(2)相邻的一侧面上均安装有若干个呈线性等间距排列的矩形块(21)，两个所述支撑杆(2)之间设有横向安装板(22)，所述横向安装板(22)上开设有第一矩形槽(221)，所述第一矩形槽(221)的槽壁上开设有滑槽(222)，所述滑槽(222)内设有若干个滑动夹持装置(223)；每个所述滑动夹持装置(223)均包括设置在所述滑槽(222)内的滑球(2231)，每个所述滑球(2231)上均安装有呈水平状分布的固定块(2232)，且每个所述固定块(2232)均穿过所述第一矩形槽(221)，每个所述固定块(2232)穿过所述第一矩形槽(221)的末端均安装有连接块(2233)，每个所述连接块(2233)上均安装有鱼尾夹(2234)。2.根据权利要求1所述的金融工具实践教学使用的展示装置，其特征在于：所述横向安装板(22)的两末端分别紧密粘接在两个所述支撑杆(2)上。3.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：李静敏，袁洁，夏惟怡，
申请(专利权)人：李静敏，袁洁，夏惟怡，
类型：新型
国别省市：广西,45