一种生物教学用标本展示架制造技术

本实用新型专利技术涉及教育器材技术领域，公开了一种生物教学用标本展示架，针对现有的不便移动和没有防尘保护措施的问题，现提出如下方案，其包括底板，所述底板的顶部固定安装有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有放置台，放置台的顶部开设有放置槽，所述放置台的两侧分别铰接有两个摆动板，所述放置台的顶部设有两个顶板，摆动板的顶部与顶板固定连接，所述底板的两侧设有侧板，侧板与两个摆动板固定连接，所述侧板的底部铰接有推杆，所述支撑柱上滑动套设有运动块，推杆的底部与运动块铰接，所述底板的底部设有滚轮。本实用新型专利技术实现展示架的保护作用，具有很好的防尘作用，拿取标本方便，同时展示架移动、固定方便，易于推广。

A Specimen Display Frame for Biology Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种生物教学用标本展示架
本技术涉及教育器材
，尤其涉及一种生物教学用标本展示架。
技术介绍
现有的生物教学用标本展示架不方便移动，不能满足展示的需求，同时在放置标本后，没有很好的防尘措施，只是简单的放置，长时间会使得灰尘污染到标本，为了解决以上问题，需要一种生物教学用标本展示架来满足人们的需求。
技术实现思路
本技术提出的一种生物教学用标本展示架,解决了不便移动和没有防尘保护措施的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种生物教学用标本展示架，包括底板，所述底板的顶部固定安装有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有放置台，放置台的顶部开设有放置槽，所述放置台的两侧分别铰接有两个摆动板，所述放置台的顶部设有两个顶板，摆动板的顶部与顶板固定连接，所述底板的两侧设有侧板，侧板与两个摆动板固定连接，所述侧板的底部铰接有推杆，所述支撑柱上滑动套设有运动块，推杆的底部与运动块铰接，所述底板的底部设有滚轮，所述底板的一侧固定有把手，所述把手的一侧滑动安装有调节块，调节块上铰接有驱动杆，所述把手的底部铰接有弧形杆，驱动杆的一端与弧形杆铰接，弧形杆的一端刹车块，刹车块与滚轮接触。优选的，所述支撑柱上开设有矩形通孔，矩形通孔的底部内壁安装有推杆电机，推杆电机的输出轴与运动块固定连接。优选的，所述摆动板、顶板、侧板均由透明玻璃板材质制成侧板垂直设置于顶板的一端底部，摆动板与顶板垂直设置，摆动板与侧板垂直设置。优选的，所述把手上螺纹安装有螺纹杆，螺纹杆的一端与调节块转动连接。优选的，所述把手上固定连接有固定块，螺纹杆与固定块螺纹连接，螺纹杆的底部贯穿固定块。优选的，所述刹车块为弧形结构，刹车块由橡胶材质制成。本技术的有益效果是：1、通过放置台、摆动板、顶板、侧板构成一个箱体结构，具有很好防尘作用，通过推杆电机方便标本的拿取、放置；2、通过滚轮方便展示架的移动，通过使得刹车块与滚轮抵住，限制滚轮的滚动，即可对展示架进行固定，展示架移动、固定方便。本技术实现展示架的保护作用，具有很好的防尘作用，拿取标本方便，同时展示架移动、固定方便，易于推广。附图说明图1为本技术提出的一种生物教学用标本展示架的保护状态结构示意图。图2为本技术提出的一种生物教学用标本展示架打开状态的结构示意图。图3为A处的结构示意图。图中：1底板、2支撑柱、3放置台、4放置槽、5摆动板、6顶板、7侧板、8推杆、9运动块、10矩形通孔、11推杆电机、12滚轮、13把手、14螺纹杆、15调节块、16驱动杆、17弧形杆、18刹车块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种生物教学用标本展示架，包括底板1，底板1的顶部固定安装有支撑柱2，支撑柱2的顶部固定连接有放置台3，放置台3的顶部开设有放置槽4，放置台3的两侧分别铰接有两个摆动板5，放置台3的顶部设有两个顶板6，摆动板5的顶部与顶板6固定连接，底板1的两侧设有侧板7，侧板7与两个摆动板5固定连接，侧板7的底部铰接有推杆8，支撑柱2上滑动套设有运动块9，推杆8的底部与运动块9铰接，底板1的底部设有滚轮12，底板1的一侧固定有把手13，把手13的一侧滑动安装有调节块15，调节块15上铰接有驱动杆16，把手13的底部铰接有弧形杆17，驱动杆16的一端与弧形杆17铰接，弧形杆17的一端刹车块18，刹车块18与滚轮12接触。本实施例中，支撑柱2上开设有矩形通孔10，矩形通孔10的底部内壁安装有推杆电机11，推杆电机11的输出轴与运动块9固定连接，摆动板5、顶板6、侧板7均由透明玻璃板材质制成侧板7垂直设置于顶板6的一端底部，摆动板5与顶板6垂直设置，摆动板5与侧板7垂直设置，把手13上螺纹安装有螺纹杆14，螺纹杆14的一端与调节块15转动连接，把手13上固定连接有固定块，螺纹杆14与固定块螺纹连接，螺纹杆14的底部贯穿固定块，刹车块18为弧形结构，刹车块18由橡胶材质制成，通过放置台3、摆动板5、顶板6、侧板7构成一个箱体结构，具有很好防尘作用，通过推杆电机11方便标本的拿取、放置；通过滚轮12方便展示架的移动，通过使得刹车块18与滚轮12抵住，限制滚轮12的滚动，即可对展示架进行固定，展示架移动、固定方便，本技术实现展示架的保护作用，具有很好的防尘作用，拿取标本方便，同时展示架移动、固定方便，易于推广。本实施例中，通过放置槽4放置标本，通过放置台3、摆动板5、顶板6、侧板7构成一个箱体结构，把标本放置在箱体内，摆动板5、顶板6、侧板7由透明玻璃板制成，不影响展示，通过推杆电机11带动运动块9升降带动推杆8运动，实现放置槽4、摆动板5、顶板6运动，实现保护机构的打开和关闭，方便标本的拿取、放置，具有很好的防尘作用；通过滚轮12方便展示架的移动，在展示架需要固定时，转动螺纹杆14带动调节块15推动驱动杆16、弧形杆17运动，使得刹车块18与滚轮12抵住，限制滚轮12的滚动，即可对展示架进行固定，展示架移动、固定方便。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种生物教学用标本展示架，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的顶部固定安装有支撑柱（2），所述支撑柱（2）的顶部固定连接有放置台（3），放置台（3）的顶部开设有放置槽（4），所述放置台（3）的两侧分别铰接有两个摆动板（5），所述放置台（3）的顶部设有两个顶板（6），摆动板（5）的顶部与顶板（6）固定连接，所述底板（1）的两侧设有侧板（7），侧板（7）与两个摆动板（5）固定连接，所述侧板（7）的底部铰接有推杆（8），所述支撑柱（2）上滑动套设有运动块（9），推杆（8）的底部与运动块（9）铰接，所述底板（1）的底部设有滚轮（12），所述底板（1）的一侧固定有把手（13），所述把手（13）的一侧滑动安装有调节块（15），调节块（15）上铰接有驱动杆（16），所述把手（13）的底部铰接有弧形杆（17），驱动杆（16）的一端与弧形杆（17）铰接，弧形杆（17）的一端刹车块（18），刹车块（18）与滚轮（12）接触。

【技术特征摘要】
1.一种生物教学用标本展示架，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的顶部固定安装有支撑柱（2），所述支撑柱（2）的顶部固定连接有放置台（3），放置台（3）的顶部开设有放置槽（4），所述放置台（3）的两侧分别铰接有两个摆动板（5），所述放置台（3）的顶部设有两个顶板（6），摆动板（5）的顶部与顶板（6）固定连接，所述底板（1）的两侧设有侧板（7），侧板（7）与两个摆动板（5）固定连接，所述侧板（7）的底部铰接有推杆（8），所述支撑柱（2）上滑动套设有运动块（9），推杆（8）的底部与运动块（9）铰接，所述底板（1）的底部设有滚轮（12），所述底板（1）的一侧固定有把手（13），所述把手（13）的一侧滑动安装有调节块（15），调节块（15）上铰接有驱动杆（16），所述把手（13）的底部铰接有弧形杆（17），驱动杆（16）的一端与弧形杆（17）铰接，弧形杆（17）的一端刹车块（18），刹车块（18）与滚轮（12）接触。2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：付桂玲，
申请(专利权)人：付桂玲，
类型：新型
国别省市：山东,37