一种方便收纳的音乐教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种方便收纳的音乐教学装置,包括箱体、固定杆和连接板，所述箱体的上侧通过合页连接有盖体，且箱体的底部通过螺丝安装有支撑腿，箱体的上侧安装有竖直设置的固定杆，固定杆的上端通过活动铰链连接有连接杆，箱体的内壁两侧分别焊接有限位板，连接杆的上部开设有滑槽，滑槽的内部插接有连接板，连接板的上部连接有水平设置的连接条，连接板的下侧连接有敲击片，箱体的内部放置有音符板，在教学时，可以将音符板吸附在连接板上部，教师弹琴或敲打敲击片对学生进行演示，提高了教学效率，保护了教师的身体健康，在展示教学后能够将展示用品拆下，经过折叠后收纳在箱体中，便于携带。

A Convenient Music Teaching Device

【技术实现步骤摘要】
一种方便收纳的音乐教学装置
本技术涉及音乐教具
，尤其涉及一种方便收纳的音乐教学装置。
技术介绍
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐能够让人赏心悦目，带来听觉的享受，能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想，现阶段，学校中都开设有音乐课程，学习音乐的基础就是认识五线谱，而对五线谱的教学就是将声音和音符对应起来，供学生认识，传统教学中教师往往在黑板上部画出五线谱，不仅费时费力，而且粉笔灰飞溅，会伤害老师的身体健康。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种方便收纳的音乐教学装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种方便收纳的音乐教学装置，包括箱体、固定杆和连接板，所述箱体的上侧通过合页连接有盖体，且箱体的底部通过螺丝安装有支撑腿，箱体的上侧安装有竖直设置的固定杆，固定杆的上端通过活动铰链连接有连接杆，箱体的内壁两侧分别焊接有限位板，连接杆的上部开设有滑槽，滑槽的内部插接有连接板，连接板的上部连接有水平设置的连接条，连接板的下侧连接有敲击片，箱体的内部放置有音符板。优选的，所述盖体的顶部通过螺丝安装有把手。优选的，所述固定杆的下端焊接有连接块，且连接块的上部开设有连接孔，连接孔的内部设置有内螺纹，连接孔的内部螺纹连接有固定螺栓，连接块和箱体通过固定螺栓连接。优选的，所述连接板的两侧分别胶接有滑条，且滑条的表面和滑槽的内壁相接触。优选的，所述连接板的上部开设有连接槽，且连接条卡接在连接槽的内部。优选的，所述连接板的下侧通过螺丝连接有连接环，且敲击片的上部焊接有挂钩，挂钩套在连接环的内部。本技术的有益效果是：1、本技术在教学时，可以将音符板吸附在连接板上部，教师弹琴或敲打敲击片对学生进行演示，将声音和音符对应起来，代替了传统的黑板书写，提高了教学效率，保护了教师的身体健康。2、本技术在展示教学后能够将展示用品拆下，经过折叠后收纳在箱体中，便于携带，方便了教师。附图说明图1为本技术提出的一种方便收纳的音乐教学装置的展开状态主视结构示意图；图2为本技术提出的一种方便收纳的音乐教学装置的收起状态主视结构示意图；图3为本技术提出的一种方便收纳的音乐教学装置的音符板结构示意图。图中：1箱体、2盖体、3支撑腿、4固定杆、5连接杆、6连接块、7限位板、8滑槽、9连接板、10滑条、11连接条、12敲击片、13音符板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种方便收纳的音乐教学装置，包括箱体1、固定杆4和连接板9，箱体1的上侧通过合页连接有盖体2，盖体2的另一端通过转轴安装有锁环，箱体1的上部安装有锁扣，盖体2的顶部通过螺丝安装有把手，且箱体1的底部通过螺丝安装有支撑腿3，箱体1的上侧安装有竖直设置的固定杆4，固定杆4的上端通过活动铰链连接有连接杆5，固定杆4的下端焊接有连接块6，且连接块6的上部开设有连接孔，连接孔的内部设置有内螺纹，连接孔的内部螺纹连接有固定螺栓，连接块6和箱体1通过固定螺栓连接，箱体1的内壁两侧分别焊接有限位板7，连接杆5的上部开设有滑槽8，滑槽8的内部插接有连接板9，连接板9的两侧分别胶接有滑条10，且滑条10的表面和滑槽8的内壁相接触，连接板9的上部连接有水平设置的连接条11，连接板9的上部开设有连接槽，且连接条11卡接在连接槽的内部，为了减轻重量连接板9选用聚丙烯材质，连接条11为铁质，连接板9的下侧连接有敲击片12，箱体1的内部放置有音符板13，音符板13的正面为橡胶材质，背面为磁铁，连接板9的下侧通过螺丝连接有连接环，且敲击片12的上部焊接有挂钩，挂钩套在连接环的内部，敲击片12包括7个，分别代表C调的do至xi。实施例一：进行教学时，从箱体1内部取出音符板13，将音符板3背面朝向连接条11，正面朝向学生，吸附在连接条11的上部，不同种类的音符采用不同颜色，便于区分，教师可以照乐谱弹奏琴，如果是C调音符组成的简单的乐谱，可以直接使用木锤敲击敲击片12进行演示。实施例二：授课完毕，先将连接条11上部吸附的音符板13取下，放置在箱体1的内部，再将敲击片12摘下，放置在箱体1内部，然后将连接板9向上抽，取下，放置在限位板7的上部，然后将连接杆5和固定杆4折叠在一块，将连接块6上部的固定螺栓拧下，放置在连接板9的上部，将盖体2盖上，将锁扣卡接在锁环的内部，使箱体1和盖体2固定，提拉把手即可将箱体1带走。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便收纳的音乐教学装置，包括箱体（1）、固定杆（4）和连接板（9），其特征在于，所述箱体（1）的上侧通过合页连接有盖体（2），且箱体（1）的底部通过螺丝安装有支撑腿（3），箱体（1）的上侧安装有竖直设置的固定杆（4），固定杆（4）的上端通过活动铰链连接有连接杆（5），箱体（1）的内壁两侧分别焊接有限位板（7），连接杆（5）的上部开设有滑槽（8），滑槽（8）的内部插接有连接板（9），连接板（9）的上部连接有水平设置的连接条（11），连接板（9）的下侧连接有敲击片（12），箱体（1）的内部放置有音符板（13）。

【技术特征摘要】
1.一种方便收纳的音乐教学装置，包括箱体（1）、固定杆（4）和连接板（9），其特征在于，所述箱体（1）的上侧通过合页连接有盖体（2），且箱体（1）的底部通过螺丝安装有支撑腿（3），箱体（1）的上侧安装有竖直设置的固定杆（4），固定杆（4）的上端通过活动铰链连接有连接杆（5），箱体（1）的内壁两侧分别焊接有限位板（7），连接杆（5）的上部开设有滑槽（8），滑槽（8）的内部插接有连接板（9），连接板（9）的上部连接有水平设置的连接条（11），连接板（9）的下侧连接有敲击片（12），箱体（1）的内部放置有音符板（13）。2.根据权利要求1所述的一种方便收纳的音乐教学装置，其特征在于，所述盖体（2）的顶部通过螺丝安装有把手。3.根据权利要求1所述的一种方便收纳...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：李月华，
类型：新型
国别省市：安徽,34