作业制定方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种作业制定方法及装置，属于作业制定技术领域。该方法通过对每个学生的试题进行错题筛选，从而生成与每个学生自身知识掌握水平相适应的练习题来作为作业，同时生成与错题类型相同且知识点完善的复习册，以供学生复习，解决了现有技术中教师统一布置作业，不能给予每个学生布置与自身学习水平相适应的作业的问题，节约了每个学生的学习时间，提高了其学习效率。同时，通过筛选客观题，减少了老师批改的作业量，自动判断提升了批卷速度；设置批注，可以使得学生进一步能够明白自己错题的真因，提升学习效率；统计错题次数，进一步掌握考试重点和对该知识点的理解情况；根据遗忘曲线进行错题知识点推送，进一步使得学生掌握错题。

Method and device of working out

【技术实现步骤摘要】
作业制定方法及装置
本专利技术属于作业制定
，具体涉及一种作业制定方法及装置。
技术介绍
学生是国家的希望，是提高未来科技生产力的有力保障。因此，如何使学生不断汲取更多知识，成为当代教育的一大难题。而制定作业无疑是弥补学生知识漏洞，提升其知识范围的有效手段之一。但是，在目前教育中，教师往往采用统一制定的方法为学生制定作业，而学生的学习层次参差不齐，往往导致一些已经掌握该作业部分知识的学生仍然要浪费大量时间来进行完成，而真正需要巩固的知识点却因为不够大众而未被规划在作业中。
技术实现思路
为了解决现有技术存在的上述问题，本专利技术提供了一种作业制定方法，其具有按需制定作业等特点。本专利技术所提供的技术方案如下：一方面，一种作业制定方法，包括：获取用户拍摄的试题图片；根据印刷体与手写体的色素差别，将所述试题图片筛选为题目子图片、第一答案子图片和批改子图片；识别所述题目子图片中的试题题目内容和批改子图片中的批改轨迹；根据预设轨迹的标识，在所述批改轨迹中筛选错题轨迹标识；获取与所述错题轨迹标识对应，且和所述试题题目内容相关联的试题，生成练习题，并利用排版算法生成同一类型的所述试题及所述试题的知识点的辅助复习册。进一步可选地，还包括：根据所述试题题目内容和预设的标签，在所述试题题目内容中筛选主观题和客观题；识别所述客观题对应的第二答案子图片的内容；根据预设答案判断所述第二答案子图片的内容是否正确，若错误，则对对应的试题题目标记错题轨迹标识。进一步可选地，在所述根据预设轨迹的标识，在所述批改轨迹中筛选错题轨迹标识之前，还包括：预先收集批改轨迹及所述批改轨迹所标识的含义；所述批改轨迹包括勾、叉和圈中的至少一种。进一步可选地，还包括：对所述错题轨迹标识对应的所述题目内容进行批注；所述批注的内容包括：错误分析、同类试题题目和注意事项中的至少一种。进一步可选地，还包括：统计所述与所述错题轨迹标识对应的所述试题题目内容相关联的知识点出现的次数；当所述次数超过预定阈值时，推送所述知识点关注信息至指定用户。进一步可选地，还包括：根据遗忘曲线，向用户定期推送知识点复习提醒；根据用户选择，生成所述知识点练习题。又一方面，一种作业制定装置，包括：图片获取模块、划分模块、识别模块、筛选模块和习题生成模块；所述图片获取模块，用于获取用户拍摄的试题图片；所述划分模块，用于根据印刷体与手写体的色素差别，将所述试题图片筛选为题目子图片、第一答案子图片和批改子图片；所述识别模块，用于识别所述题目子图片中的试题题目内容和批改子图片中的批改轨迹；所述筛选模块，用于根据预设轨迹的标识，在所述批改轨迹中筛选错题轨迹标识；所述习题生成模块，用于获取与所述错题轨迹标识对应，且和所述试题题目内容相关联的试题，生成练习题，并利用排版算法生成同一类型的所述试题及所述试题的知识点的辅助复习册。进一步可选地，还包括：收集存储模块；所述收集存储模块，用于预先收集批改轨迹及所述批改轨迹所标识的含义；所述批改轨迹包括勾、叉和圈中的至少一种。进一步可选地，所述习题生成模块，还用于：对所述错题轨迹标识对应的所述题目内容进行批注；所述批注的内容包括：错误分析、同类试题题目和注意事项中的至少一种。进一步可选地，，还包括：数据统计模块；所述数据统计模块，用于统计所述与所述错题轨迹标识对应的所述试题题目内容相关联的知识点出现的次数；当所述次数超过预定阈值时，推送所述知识点关注信息至指定用户。本专利技术实施例提供的作业制定方法及装置，通过获取用户拍摄的试题图片，根据印刷体与手写体的色素差别，将试题图片筛选为题目子图片、第一答案子图片和批改子图片，识别题目子图片中的试题题目内容和批改子图片中的批改轨迹，根据预设轨迹的标识，在批改轨迹中筛选错题轨迹标识，获取与错题轨迹标识对应，且和试题题目内容相关联的试题，生成练习题，并利用排版算法生成同一类型的试题及试题的知识点的辅助复习册。通过对每个学生的试题进行错题筛选，从而生成与每个学生自身知识掌握水平相适应的练习题来作为作业，同时生成与错题类型相同且知识点完善的复习册，以供学生复习，解决了现有技术中教师统一布置作业，不能给予每个学生布置与自身学习水平相适应的作业，浪费学生时间，且学习效果差的问题的问题，节约了每个学生的学习时间，提高了其学习效率。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例提供的一种作业制定方法的流程示意图；图2为本专利技术实施例提供的又一种作业制定方法的流程示意图；图3为本专利技术实施例提供的一种作业制定装置的结构示意图；图4为本专利技术实施例提供的又一种作业制定装置的结构示意图。附图标记：31-图片获取模块；32-划分模块；33-识别模块；34-筛选模块；35-习题生成模块；41-收集存储模块；42-数据统计模块。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本专利技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本专利技术所保护的范围。为了对本专利技术技术方案进行解释说明，本专利技术提供一种作业制定方法的实施例。图1为本专利技术实施例提供的一种作业制定方法的流程示意图，参见图1，本专利技术实施例提供的一种作业制定方法，可以包括以下步骤：S101、获取用户拍摄的试题图片。具体地，接收用户拍摄的试题图片。在一个具体的实现过程中，为了全面了解每个学生对所有知识点的掌控情况，定义历次考试试卷及习题册为目标试题，获取用户拍摄的批改过的试题图片。值得说明的是，用户可以是学生或教师或家长中的一个或多个，此处不做限定。拍摄方式可以是手机拍摄也可以是平板、电脑等拍摄，此处不做具体限定。S102、根据印刷体与手写体的色素差别，将试题图片筛选为题目子图片、第一答案子图片和批改子图片。具体地，无论是试卷还是习题集，其试题题目均为印刷体，而学生所书写的答案和教师进行的批阅，均为手写体，其字体及色素均存在差别。在本实施例中，通过识别印刷体与手写体的色素或字体差别，筛选出题目子图片、第一答案子图片和批改子图片。筛选依据为：题目字体的周正性或色素的归类或深度。例如，对试题的批阅采用红色笔，学生答题采用蓝色笔，识别到目标区域的色素归类，如果是红色，则判定该目标区域为批改子图片区域；如果是蓝色，则判定该目标区域为第一答案子图片区域；如果是黑色，则判定该目标区域为题目子图片区域。也可以提前收集印刷题目、学生答案和批改痕迹的色素深度值。例如，采用色素的深度来进行判断。当目标区域的色素深度界于第一阈值范围内时，则判断其为手写体，此目标区域为第一答案子图片区域；当目标区域的色素深度界于第二阈值范围内时，则判定其为印刷体，此目标区域为题目子图片区域；否则，则判定其为批改内容，此目标区域为批改子图片区域。值得说明是，此处对各子图片的筛选方法只是列举，并不是限定。S103、识别题目子图片中的试题题目内容和批改子图片中本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种作业制定方法，其特征在于，包括：获取用户拍摄的试题图片；根据印刷体与手写体的色素差别，将所述试题图片筛选为题目子图片、第一答案子图片和批改子图片；识别所述题目子图片中的试题题目内容和批改子图片中的批改轨迹；根据预设轨迹的标识，在所述批改轨迹中筛选错题轨迹标识；获取与所述错题轨迹标识对应，且和所述试题题目内容相关联的试题，生成练习题，并利用排版算法生成同一类型的所述试题及所述试题的知识点的辅助复习册。

【技术特征摘要】
1.一种作业制定方法，其特征在于，包括：获取用户拍摄的试题图片；根据印刷体与手写体的色素差别，将所述试题图片筛选为题目子图片、第一答案子图片和批改子图片；识别所述题目子图片中的试题题目内容和批改子图片中的批改轨迹；根据预设轨迹的标识，在所述批改轨迹中筛选错题轨迹标识；获取与所述错题轨迹标识对应，且和所述试题题目内容相关联的试题，生成练习题，并利用排版算法生成同一类型的所述试题及所述试题的知识点的辅助复习册。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：根据所述试题题目内容和预设的标签，在所述试题题目内容中筛选主观题和客观题；识别所述客观题对应的第二答案子图片的内容；根据预设答案判断所述第二答案子图片的内容是否正确，若错误，则对对应的试题题目标记错题轨迹标识。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述根据预设轨迹的标识，在所述批改轨迹中筛选错题轨迹标识之前，还包括：预先收集批改轨迹及所述批改轨迹所标识的含义；所述批改轨迹包括勾、叉和圈中的至少一种。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：对所述错题轨迹标识对应的所述题目内容进行批注；所述批注的内容包括：错误分析、同类试题题目和注意事项中的至少一种。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：统计所述与所述错题轨迹标识对应的所述试题题目内容相关联的知识点出现的次数；当所述次数超过预定阈值时，推送所述知识点关注信息至指定用户。6.根据权利要求5所述的方...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄埔军，龚超，陈熄波，邱可，王喆，
申请(专利权)人：宜春宜联科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江西,36