便携式算盘教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于数学教具领域，具体涉及一种便携式算盘教学演示装置，包括展示板与两随机数生成装置，随机数生成装置又包括信号收发器、采集设备、处理器与输出设备，所述的输出设备为显示屏，两显示屏横向设置在展示板的前端面上，展示板的前端面上还设有随机数生成按钮，两随机数生成按钮分别与两随机数生成装置的两信号收发器信号连接，展示板的前端面上还设有若干上滑槽与下滑槽，各上滑槽与下滑槽的底部均固定有铁片，各铁片上均吸附有磁铁块，各磁铁块的外侧均固定有隔磁套，各隔磁套的外侧均固定有拨动块，展示板的顶部还固定有主把手。本实用新型专利技术有效提高了数学教师的授课效率。

【技术实现步骤摘要】
便携式算盘教学演示装置
本技术涉及一种便携式算盘教学演示装置，属于数学教具领域。
技术介绍
算盘的使用是小学数学教学过程中必不可少的教学内容，主要包括算盘计数和算盘计算两个方面。在传统的算盘教学中，由于算盘珠具有自重作用，数学教师无法将算盘竖直放置在黑板上进行演示，只能通过教师口述、学生操作的方式进行教学，这种教学方式不利于学生的学习理解，并且，数学教师需要多次在黑板上书写数字或算式，以供学生使用算盘操作练习，非常麻烦，降低了数学教师的授课效率。
技术实现思路
根据以上现有技术中的不足，本技术要解决的技术问题是：提供一种可有效提高数学教师授课效率的便携式算盘教学演示装置。本技术所述的便携式算盘教学演示装置，包括展示板与两随机数生成装置，随机数生成装置又包括信号收发器、采集设备、处理器与输出设备，所述的输出设备为显示屏，两显示屏横向设置在展示板的前端面上，展示板的前端面上还设有与两显示屏一一对应的随机数生成按钮，两随机数生成按钮分别与两随机数生成装置的两信号收发器信号连接，展示板的前端面上还设有若干上滑槽与下滑槽，各上滑槽与下滑槽一一对应，各上滑槽与下滑槽的底部均固定有铁片，各铁片上均吸附有磁铁块，各磁铁块的外侧均固定有隔磁套，各隔磁套的外侧均固定有拨动块，展示板的顶部还固定有主把手。上述的展示板上设有与上滑槽和下滑槽相对应的算盘轮廓线，使学生可以更直观的看到教师的算盘演示；上述的展示板上设有与两显示屏相对应的算式轮廓线，使学生可以更直观的观看算式；上述的展示板的右端铰接有盖板，盖板与展示板上对应设有固定连接件，盖板上设有凹槽，盖板的顶部固定有与主把手相对应的副把手，对显示屏、随机数生成按钮与拨动块起保护作用；上述的凹槽内设有书写区，有效增加书写区域面积。本技术与现有技术相比所具有的有益效果是：本技术所述的便携式算盘教学演示装置，可将数学教师的操作过程展示给学生，便于学生的学习理解，并且，数学教师可通过随机数生成装置随机生数，无需多次书写数字或算式，有效提高了数学教师的授课效率。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是图1中拨动块与磁铁块的连接结构示意图；图3是本技术优选实施例的结构示意图。图中：1、展示板；2、拨动块；3、下滑槽；4、铁片；5、上滑槽；6、随机数生成按钮；7、显示屏；8、主把手；9、磁铁块；10、隔磁套；11、固定连接件；12、算盘轮廓线；13、算式轮廓线；14、盖板；15、凹槽；16、书写区；17、副把手。具体实施方式下面结合附图对本技术的实施例做进一步描述：如图1至图3所示，本技术所述的便携式算盘教学演示装置，包括展示板1与两随机数生成装置，随机数生成装置又包括信号收发器、采集设备、处理器与输出设备，所述的输出设备为显示屏7，两显示屏7横向设置在展示板1的前端面上，展示板1的前端面上还设有与两显示屏7一一对应的随机数生成按钮6，两随机数生成按钮6分别与两随机数生成装置的两信号收发器信号连接，展示板1的前端面上还设有若干上滑槽5与下滑槽3，各上滑槽5与下滑槽3一一对应，各上滑槽5与下滑槽3的底部均固定有铁片4，各铁片4上均吸附有磁铁块9，各磁铁块9的外侧均固定有隔磁套10，各隔磁套10的外侧均固定有拨动块2，展示板1的顶部还固定有主把手8。优选实施例中：展示板1上设有与上滑槽5和下滑槽3相对应的算盘轮廓线12，使学生可以更直观的看到教师的算盘演示；展示板1上设有与两显示屏7相对应的算式轮廓线13，使学生可以更直观的观看算式；展示板1的右端铰接有盖板14，盖板14与展示板1上对应设有固定连接件11，盖板14上设有凹槽15，盖板14的顶部固定有与主把手8相对应的副把手17，对显示屏7、随机数生成按钮6与拨动块2起保护作用；凹槽15内设有书写区16，有效增加书写区域面积。使用时，打开盖板14，将本技术通过主把手8与副把手17挂在黑板上，数学教师在讲解算盘计数时，可通过操作随机数生成按钮6在对应的显示屏7上显示出随机数，数学教师即可通过滑动拨动块2演示上述数值；数学教师在讲解算盘计算时，可分别通过操作两随机数生成按钮6，在两显示屏7上显示出随机数，并在两显示屏7之间书写计算符号，在显示屏7的右侧书写“＝”，数学教师即可通过滑动拨动块2演示上述产生的算式。本技术所述的便携式算盘教学演示装置，结构简单、便于携带，利用上滑槽5、下滑槽3、铁片4与磁铁块9组成仿真式算盘，使数学教师可将操作过程直观的展示给学生，便于学生的学习理解，并且，数学教师可通过随机数生成装置随机生数，无需多次书写数字或算式，有效提高了数学教师的授课效率。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式算盘教学演示装置，包括展示板(1)与两随机数生成装置，随机数生成装置又包括信号收发器、采集设备、处理器与输出设备，其特征在于：所述的输出设备为显示屏(7)，两显示屏(7)横向设置在展示板(1)的前端面上，展示板(1)的前端面上还设有与两显示屏(7)一一对应的随机数生成按钮(6)，两随机数生成按钮(6)分别与两随机数生成装置的两信号收发器信号连接，展示板(1)的前端面上还设有若干上滑槽(5)与下滑槽(3)，各上滑槽(5)与下滑槽(3)一一对应，各上滑槽(5)与下滑槽(3)的底部均固定有铁片(4)，各铁片(4)上均吸附有磁铁块(9)，各磁铁块(9)的外侧均固定有隔磁套(10)，各隔磁套(10)的外侧均固定有拨动块(2)，展示板(1)的顶部还固定有主把手(8)。

【技术特征摘要】
1.一种便携式算盘教学演示装置，包括展示板(1)与两随机数生成装置，随机数生成装置又包括信号收发器、采集设备、处理器与输出设备，其特征在于：所述的输出设备为显示屏(7)，两显示屏(7)横向设置在展示板(1)的前端面上，展示板(1)的前端面上还设有与两显示屏(7)一一对应的随机数生成按钮(6)，两随机数生成按钮(6)分别与两随机数生成装置的两信号收发器信号连接，展示板(1)的前端面上还设有若干上滑槽(5)与下滑槽(3)，各上滑槽(5)与下滑槽(3)一一对应，各上滑槽(5)与下滑槽(3)的底部均固定有铁片(4)，各铁片(4)上均吸附有磁铁块(9)，各磁铁块(9)的外侧均固定有隔磁套(10)，各隔磁套(10)的外侧均固定有拨动块(2)，展示板(1)的顶...

【专利技术属性】
技术研发人员：王伟，
申请(专利权)人：王伟，
类型：新型
国别省市：山东,37