一种学生用土木工程测量用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用土木工程测量用具,包括固定座，所述固定座的底部活动安装有三个连轴，固定座通过连轴安装有支撑套杆，所述支撑套杆的末端套设有第一松紧块，所述第一松紧块的一侧安装有第一松紧旋钮，支撑套杆的内部还穿插有伸缩杆，在第二松紧块的内部通过轴承连接转轴，并通过转轴连接支脚，使得支脚可通过转轴实现在伸缩杆的末端进行度翻折，收纳时，只需要将支脚通过转轴旋转至于伸缩杆平行，并通过将伸缩杆收缩至支撑套杆内实现将支脚收入收纳板开设的凹槽内，从而有效的避免了在运输过程中支脚的尖端部分暴露在外，从而有效的避免了支脚对学生存在的安全隐患。

A Measuring Instrument for Civil Engineering Used by Students

The utility model discloses a civil engineering measuring tool for students, which comprises a fixed seat. The bottom of the fixed seat is movably mounted with three connecting axles. The fixed seat is mounted with a supporting sleeve rod through the connecting axle. The end sleeve of the supporting sleeve rod is provided with a first elastic block, one side of the first elastic block is mounted with a first elastic knob, and the inside of the supporting sleeve rod is also inserted with a telescopic rod, and the second one is mounted with a first elastic knob. The inner part of the elastic block is connected with the rotating shaft through bearings, and the supporting foot is connected with the rotating shaft, so that the supporting foot can be folded at the end of the expansion rod through the rotating shaft. When receiving, only the supporting foot needs to be rotated through the rotating shaft to parallel the expansion rod, and the supporting foot can be collected into the groove opened by the supporting sleeve rod by contracting the expansion rod, thus effectively avoiding transportation. In the process, the tip part of the supporting foot is exposed, thus effectively avoiding the potential safety hazards of the supporting foot to students.

【技术实现步骤摘要】
一种学生用土木工程测量用具
本技术涉及土木工程
，尤其涉及一种学生用土木工程测量用具。
技术介绍
水准仪是建立水平视线测定地面两点间高差的仪器，根据水准测量原理测量地面点间高差，它包括水准仪和支架。在现在的建筑、园林等方面的测绘得到广泛的应用。授权公告号为CN204666132U、授权公告日为2015年09月23日的中国专利公开了一种水准仪，包括水准仪本体，设在水准仪本体右端的安装目镜，设在水准仪本体右端的安装物镜，在水准仪本体的下方安装有3个角螺旋，角螺旋连接有底板，底板中部设有孔。孔内设有连接螺杆，连接螺杆将水准仪本体与支撑架连接。水准仪的使用离不开支架，学生在使用过程中需要运输支架进行支撑，因此末端多设计为尖端，而工地或施工现场地面不可能都是很平整的，这就成了一个很大的安全隐患。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有水准仪支架末端多为尖端，易对学生造成安全隐患的缺点，而提出的一种学生用土木工程测量用具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学生用土木工程测量用具，包括固定座，所述固定座的底部活动安装有三个连轴，固定座通过连轴安装有支撑套杆，所述支撑套杆的末端套设有第一松紧块，所述第一松紧块的一侧安装有第一松紧旋钮，支撑套杆的内部还穿插有伸缩杆；所述伸缩杆的末端套设有第二松紧块，所述第二松紧块的一侧安装有第二松紧旋钮，所述第二松紧块的内部活动安装有转轴，第二松紧块通过转轴连接有支脚，所述支脚的一侧焊接有沿支脚水平方向设置的拨板，所述第一松紧块的一侧通过螺栓固定安装有收纳板，所述收纳板的内部开设有与支脚对应的凹槽。优选的，所述支撑套杆的内壁设有滑轨，所述伸缩杆的顶端焊接有与支撑套杆滑轨对应的滑块。优选的，所述固定座的底部穿插有插栓，固定座通过插栓固定连轴。优选的，所述第二松紧旋钮的一侧焊接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面设有螺纹，所述第二松紧块靠近第二松紧旋钮一侧内部开设有与螺纹杆表面螺纹对应的螺纹槽。优选的，所述第二松紧块的内部卡接有轴承，第二松紧块通过轴承连接转轴。优选的，所述螺纹杆的一端焊接有弹簧，所述弹簧的末端胶黏有施压垫，所述施压垫的另一端与转轴的一端接触。本技术的有益效果是：1、在第二松紧块的内部通过轴承连接转轴，并通过转轴连接支脚，使得支脚可通过转轴实现在伸缩杆的末端进行度翻折，收纳时，只需要将支脚通过转轴旋转至于伸缩杆平行，并通过将伸缩杆收缩至支撑套杆内实现将支脚收入收纳板开设的凹槽内，从而有效的避免了在运输过程中支脚的尖端部分暴露在外，从而有效的避免了支脚对学生存在的安全隐患。2、使用时，只需要逆时针旋转第二松紧旋钮，使螺纹柱缓慢旋出第二松紧块，从而使得弹簧受到来自螺纹柱与转轴之间的压力减少，弹簧末端的施压垫减少对转轴的摩擦力，使转轴可带动支脚进行转动，当需要将支脚收纳或使用时，将支脚旋转至一定角度，并顺时针转动第二松紧旋钮，使螺纹杆缩回第二松紧块的内部，并压缩弹簧，使弹簧产生反作用力带动施压垫卡住转轴，防止转轴旋转，从而达到对支脚的固定，结构简单，操作方便。附图说明图1为本技术提出的一种学生用土木工程测量用具的结构示意图；图2为本技术提出的一种学生用土木工程测量用具的局部结构示意图；图3为本技术提出的一种学生用土木工程测量用具的第二松紧块剖视结构示意图。图中：1固定座、2连轴、3支撑套杆、4第一松紧块、5第一松紧旋钮、6收纳板、7伸缩杆、8第二松紧块、9第二松紧旋钮、10支脚、11拨板、12轴承、13转轴、14螺纹杆、15弹簧、16施压垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种学生用土木工程测量用具，包括固定座1，固定座1的底部活动安装有三个连轴2，固定座1通过连轴2安装有支撑套杆3，支撑套杆3的末端套设有第一松紧块4，第一松紧块4的一侧安装有第一松紧旋钮5，支撑套杆3的内部还穿插有伸缩杆7，伸缩杆7的末端套设有第二松紧块8，第二松紧块8的一侧安装有第二松紧旋钮9，第二松紧块8的内部活动安装有转轴13，第二松紧块8通过转轴13连接有支脚10，支脚10的一侧焊接有沿支脚10水平方向设置的拨板11，第一松紧块4的一侧通过螺栓固定安装有收纳板6，收纳板6的内部开设有与支脚10对应的凹槽，支撑套杆3的内壁设有滑轨，伸缩杆7的顶端焊接有与支撑套杆3滑轨对应的滑块，固定座1的底部穿插有插栓，固定座1通过插栓固定连轴2，第二松紧旋钮9的一侧焊接有螺纹杆14，螺纹杆14的表面设有螺纹，第二松紧块8靠近第二松紧旋钮9一侧内部开设有与螺纹杆14表面螺纹对应的螺纹槽，第二松紧块8的内部卡接有轴承12，第二松紧块8通过轴承12连接转轴13，螺纹杆14的一端焊接有弹簧15，弹簧15的末端胶黏有施压垫16，施压垫16的另一端与转轴13的一端接触。本实施例中，在支撑套杆3的内部通过滑轨固定末端焊接有滑块的伸缩杆7，在支撑套杆3的末端套设第一松紧块5，并在第一松紧块5的一侧利用螺栓固定安装收纳板6，在伸缩杆7的末端套设第二松紧块8，在第二松紧块8的内部通过轴承12连接转轴13，并通过转轴13连接支脚10，使得支脚10可通过转轴13实现在伸缩杆7的末端进行180度翻折，收纳时，只需要将支脚10通过转轴13旋转至于伸缩杆7平行，并通过将伸缩杆7收缩至支撑套杆3内实现将支脚10收入收纳板6开设的凹槽内，从而有效的避免了在运输过程中支脚10的尖端部分暴露在外，从而有效的避免了支脚10对学生存在的安全隐患。本实施例中，在第二松紧块8的一侧安装第二松紧旋钮9，在第二松紧旋钮9靠近第二松紧块8的一侧焊接螺纹柱14，并在第二松紧块8的一侧内部开设与螺纹柱14对应的螺纹槽，并在螺纹柱14的末端焊接弹簧15，在弹簧15的末端胶黏施压垫16，并使施压垫16紧靠转轴13，使用时，只需要逆时针旋转第二松紧旋钮9，使螺纹柱14缓慢旋出第二松紧块8，从而使得弹簧15受到来自螺纹柱14与转轴13之间的压力减少，弹簧15末端的施压垫16减少对转轴13的摩擦力，使转轴13可带动支脚10进行转动，当需要将支脚10收纳或使用时，将支脚10旋转至一定角度，并顺时针转动第二松紧旋钮9，使螺纹杆14缩回第二松紧块8的内部，并压缩弹簧15，使弹簧15产生反作用力带动施压垫16卡住转轴13，防止转轴13旋转，从而达到对支脚10的固定，结构简单，操作方便。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用土木工程测量用具，包括固定座（1），其特征在于，所述固定座（1）的底部活动安装有三个连轴（2），固定座（1）通过连轴（2）安装有支撑套杆（3），所述支撑套杆（3）的末端套设有第一松紧块（4），所述第一松紧块（4）的一侧安装有第一松紧旋钮（5），支撑套杆（3）的内部还穿插有伸缩杆（7）；所述伸缩杆（7）的末端套设有第二松紧块（8），所述第二松紧块（8）的一侧安装有第二松紧旋钮（9），所述第二松紧块（8）的内部活动安装有转轴（13），第二松紧块（8）通过转轴（13）连接有支脚（10），所述支脚（10）的一侧焊接有沿支脚（10）水平方向设置的拨板（11），所述第一松紧块（4）的一侧通过螺栓固定安装有收纳板（6），所述收纳板（6）的内部开设有与支脚（10）对应的凹槽。

【技术特征摘要】
1.一种学生用土木工程测量用具，包括固定座（1），其特征在于，所述固定座（1）的底部活动安装有三个连轴（2），固定座（1）通过连轴（2）安装有支撑套杆（3），所述支撑套杆（3）的末端套设有第一松紧块（4），所述第一松紧块（4）的一侧安装有第一松紧旋钮（5），支撑套杆（3）的内部还穿插有伸缩杆（7）；所述伸缩杆（7）的末端套设有第二松紧块（8），所述第二松紧块（8）的一侧安装有第二松紧旋钮（9），所述第二松紧块（8）的内部活动安装有转轴（13），第二松紧块（8）通过转轴（13）连接有支脚（10），所述支脚（10）的一侧焊接有沿支脚（10）水平方向设置的拨板（11），所述第一松紧块（4）的一侧通过螺栓固定安装有收纳板（6），所述收纳板（6）的内部开设有与支脚（10）对应的凹槽。2.根据权利要求1所述的一种学生用土木工程测量用具，其特征在于，所述支撑套杆（3）的内壁设有滑轨，所述伸缩杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：张恩豪，张维任，
申请(专利权)人：大连海洋大学，张恩豪，
类型：新型
国别省市：辽宁,21