一种电机音量调节解的音频信号调节控制器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，属于教学教具技术领域，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，无线话筒连接至所述接收装置，接收装置的音频输出连接至所述扬声器；无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；接收装置包含功放电路，功放电路包含电阻R1A、R3A、R4A、R5A、R6A，电位器R2A，电容C1A、C2A、C3A、C4A、C5A、C6A以及功放芯片IC5；本实用新型专利技术重新设计了LC本振高频放大电路，提高了拾音清晰度，同时通过对接收装置的电路进行设计，保证滤波性能的同时采用电位器与直流电机的配合进行输出音量反馈调节，更有利于保护学生的听觉。

An Audio Signal Regulating Controller for Volume Adjusting Solution of Motor

The utility model discloses an audio signal adjusting controller for motor volume adjusting solution, which belongs to the technical field of teaching aids. The audio signal adjusting controller comprises a wireless microphone, a receiving device and a loudspeaker. The wireless microphone is connected to the receiving device, and the audio output of the receiving device is connected to the loudspeaker. Microphone includes MIC pickup sensor, MIC audio amplifier circuit, LC local oscillator high frequency amplifier circuit and LC filter impedance matching circuit, receiving device includes power amplifier circuit, power amplifier circuit includes resistance R1A, R3A, R4A, R5A, R6A, potentiometer R2A, capacitor C1A, C2A, C3A, C4A, C5A, C6A and power amplifier chip IC5; The practical model redesigns the LC local oscillator high frequency amplifier circuit, which improves the clarity of picking up sound. At the same time, through the design of the receiving device circuit, the filter performance is guaranteed. At the same time, the output volume is adjusted by the combination of potentiometer and DC motor, which is more conducive to protecting students'hearing.

【技术实现步骤摘要】
一种电机音量调节解的音频信号调节控制器
本技术属于教学教具
，具体涉及一种电机音量调节解的音频信号调节控制器。
技术介绍
近几年，随着信息化教学的快速发展，信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境，一座新的、无限开放的平台将在这个环境中架起，所有的教育资源将得到沟通，新的教育教学规律将要在这个平台上产生并得以运行，在信息技术环境中，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。班班通的建设和使用，使学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用。终端信息显示和音频声音的呈现，让的课堂内容变得更加的丰富多彩。学校资源的整合，学生数量的增加，有的学校的硬件设施、教师的数量等方面一时又跟不上，教师上课必须提高音量，后面的学生才能听得清楚。时间一长，不少教师都觉得嗓子吃不消，便想到了扩音器。教师运用扩音器讲课的音量一般都不会低于60分贝，有些教师可能分贝调得还要大些，这样又对学生的听觉造成伤害，因此有必要提出一种能够对班班通音量进行控制的装置。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的在于提供一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，通过改进班班通的无线话筒性能，提高拾音清晰度，同时改进功放电路，采用电位器配合电机对输出音量进行反馈调节，提高班班通工作的稳定性。为达到上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，所述无线话筒连接至所述接收装置，所述接收装置的音频输出连接至所述扬声器；所述无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；所述MIC音频放大电路包含电阻R2、R3、R6，三极管Q1和电容C6，所述MIC拾音传感器的一端接地，另一端连接至电容C6和电阻R3的一端，所述电阻R3的另一端连接至VCC，所述电容C6的另一端连接至电阻R6的一端和三极管Q1的基极，所述三极管Q1的发射极接地，所述电阻R6的另一端连接至所述三极管Q1的集电极，三极管Q1的集电极还通过电阻R2连接至VCC；所述LC本振高频放大电路包含电阻R4、R5、R7、R10，滑动变阻器R9，电容C9、C10、C11、C15、C16，可调电容C14，三极管Q2以及电感L3；所述滑动变阻器R9的一个固定端接地，另一个固定端连接至MIC音频放大电路的输出端，滑动变阻器R9的活动端连接至电容C10的一端，电容C10的另一端通过电阻R7和电阻R5的串联连接至VCC；所述可调电容C14，电感L3、电容C15并联连接且并联后的一端接地，另一端连接至电容C9的一端，电容C9的另一端连接至电阻R7与R5之间以及电容C11的一端和三极管Q2的基极；电容C11的另一端通过电容C16和电阻R10的并联接地，三极管Q2的发射极通过电阻R10接地，三极管Q2的集电极通过电阻R4连接至VCC；所述接收装置包含功放电路，所述功放电路包含电阻R1A、R3A、R4A、R5A、R6A，电位器R2A，电容C1A、C2A、C3A、C4A、C5A、C6A以及功放芯片IC5；电容C3A的一端为功放电路的输入端，电容C3A的另一端连接至功放芯片IC5的同相输入端，所述功放芯片IC5的同相输入端还连接至电位器R2A的一固定端和活动端，所述电位器R2A的活动端连接在直流电机M的输出轴上，所述电位器R2A的另一固定端通过电容C4A和电阻R3A的并联接地，所述电位器R2A的另一固定端还通过电阻R1连接至VCC，VCC还通过电容C1A和C2A并联接地；所述功放芯片IC5的反向输入端通过电容C5A和电阻R4A的串联接地，所述功放芯片IC5的反向输入端还通过电阻R5A连接至功放芯片IC5的输出端，所述功放芯片IC5的输出端还通过电阻R6A和电容C6A的串联接地。可选的，所述LC滤波阻抗匹配电路包含电容C3、C4、C7、C8、C12、C13，电感L1、L2，电阻R8和三极管Q3；所述电容C7的一端连接至三极管Q2的集电极，电容C7的另一端连接至电阻R8的一端和三极管Q3的基极，电阻R8的另一端连接至三极管Q3的集电极，三极管Q3的发射极接地，三极管Q3的集电极通过电感L1连接至VCC；电容C3和电容C4相互并联，并联后的一端连接至VCC，并联后的另一端接地；三级管Q3的集电极还连接至电容C8的一端，电容C8的另一端连接至电感L2的一端和电容C12的一端，电容C12的另一端接地，电感L2的另一端通过电容C13接地，电感L2的另一端连接至话筒输出。可选的，所述无线话筒包含还包含接口电路；所述接口电路包含AUX音频接口J1和电容C5，所述电容C5的一端连接至三极管Q1的集电极，另一端连接至AUX音频接口J1的3脚和5脚，所述AUX音频接口J1的2、4脚连接至LC滤波阻抗匹配电路，所述AUX音频接口J1的1脚接地。可选的，所述接收装置包含两路所述功放电路，所述功放芯片的型号为TDA2040，两路的功放电路通过接线端连接至单片机IC2，所述单片机型号为STCl2C2052AD。可选的，所述直流电机M为ALPS马达，所述直流电机M通过L9110S马达驱动芯片驱动，所述L9110S马达驱动芯片还连接至所述单片机IC2。可选的，该音频信号调节控制器包含多组的接收装置和扬声器，所述无线话筒与多组的接收装置连接，多组的接收装置分别连接至多组的扬声器。本技术的有益效果在于：本技术重新设计了LC本振高频放大电路，该LC本振高频放大电路频率漂移小，高频放大清晰，同时兼具工作稳定的性能，实现了降低环境噪音，提高拾音清晰度，同时通过对接收装置的电路进行设计，保证滤波性能的同时采用电位器与直流电机的配合进行输出音量反馈调节，提高班班通输出音量的稳定性，同时更有利于保护学生的听觉。本技术还在无线话筒还设置AUX音频接口，使得无线话筒的功能得到了扩展，从而让教师可以接入更多的设备来进行教学，提高课堂的趣味性。附图说明为了使本技术的目的、技术方案和有益效果更加清楚，本技术提供如下附图进行说明：图1为本技术实施例班班通通讯系统图；图2为本技术实施例MIC音频放大电路图；图3为本技术实施例LC本振高频放大电路图；图4为本技术实施例LC滤波阻抗匹配电路图；图5为本技术实施例功放电路图；图6为本技术实施例电机驱动电路图；图7为本技术实施例单片机电路图。具体实施方式下面将结合附图，对本技术的优选实施例进行详细的描述。本技术为一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，其中班班通系统如图1所示，核心包含三个要件，话筒1、接收装置2和扬声器3，话筒1连接至接收装置2，话筒向接收装置2传输声音信号，接收装置2的输出端连接至扬声器3，接收装置3将经过滤波放大后的声音信号输出到扬声器3实现声音的放大输出，其中话筒可以是无线话筒或者有线话筒，有线话筒传播信号质量好，但由于有线连接，不便于教学使用，无线话筒连接较为方便，但教学教具资金有限，不可能买高质量的无线话筒及接收装置，因此本实施例设计出一种结构简单，又能满足教学需求的班班通音频信号调节控制器，解决班班本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，其特征在于，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，所述无线话筒连接至所述接收装置，所述接收装置的音频输出连接至所述扬声器；所述无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；所述MIC音频放大电路包含电阻R2、R3、R6，三极管Q1和电容C6，所述MIC拾音传感器的一端接地，另一端连接至电容C6和电阻R3的一端，所述电阻R3的另一端连接至VCC，所述电容C6的另一端连接至电阻R6的一端和三极管Q1的基极，所述三极管Q1的发射极接地，所述电阻R6的另一端连接至所述三极管Q1的集电极，三极管Q1的集电极还通过电阻R2连接至VCC；所述LC本振高频放大电路包含电阻R4、R5、R7、R10，滑动变阻器R9，电容C9、C10、C11、C15、C16，可调电容C14，三极管Q2以及电感L3；所述滑动变阻器R9的一个固定端接地，另一个固定端连接至MIC音频放大电路的输出端，滑动变阻器R9的活动端连接至电容C10的一端，电容C10的另一端通过电阻R7和电阻R5的串联连接至VCC；所述可调电容C14，电感L3、电容C15并联连接且并联后的一端接地，另一端连接至电容C9的一端，电容C9的另一端连接至电阻R7与R5之间以及电容C11的一端和三极管Q2的基极；电容C11的另一端通过电容C16和电阻R10的并联接地，三极管Q2的发射极通过电阻R10接地，三极管Q2的集电极通过电阻R4连接至VCC；所述接收装置包含功放电路，所述功放电路包含电阻R1A、R3A、R4A、R5A、R6A，电位器R2A，电容C1A、C2A、C3A、C4A、C5A、C6A以及功放芯片IC5；电容C3A的一端为功放电路的输入端，电容C3A的另一端连接至功放芯片IC5的同相输入端，所述功放芯片IC5的同相输入端还连接至电位器R2A的一固定端和活动端，所述电位器R2A的活动端连接在直流电机M的输出轴上，所述电位器R2A的另一固定端通过电容C4A和电阻R3A的并联接地，所述电位器R2A的另一固定端还通过电阻R1连接至VCC，VCC还通过电容C1A和C2A并联接地；所述功放芯片IC5的反向输入端通过电容C5A和电阻R4A的串联接地，所述功放芯片IC5的反向输入端还通过电阻R5A连接至功放芯片IC5的输出端，所述功放芯片IC5的输出端还通过电阻R6A和电容C6A的串联接地。...

【技术特征摘要】
1.一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，其特征在于，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，所述无线话筒连接至所述接收装置，所述接收装置的音频输出连接至所述扬声器；所述无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；所述MIC音频放大电路包含电阻R2、R3、R6，三极管Q1和电容C6，所述MIC拾音传感器的一端接地，另一端连接至电容C6和电阻R3的一端，所述电阻R3的另一端连接至VCC，所述电容C6的另一端连接至电阻R6的一端和三极管Q1的基极，所述三极管Q1的发射极接地，所述电阻R6的另一端连接至所述三极管Q1的集电极，三极管Q1的集电极还通过电阻R2连接至VCC；所述LC本振高频放大电路包含电阻R4、R5、R7、R10，滑动变阻器R9，电容C9、C10、C11、C15、C16，可调电容C14，三极管Q2以及电感L3；所述滑动变阻器R9的一个固定端接地，另一个固定端连接至MIC音频放大电路的输出端，滑动变阻器R9的活动端连接至电容C10的一端，电容C10的另一端通过电阻R7和电阻R5的串联连接至VCC；所述可调电容C14，电感L3、电容C15并联连接且并联后的一端接地，另一端连接至电容C9的一端，电容C9的另一端连接至电阻R7与R5之间以及电容C11的一端和三极管Q2的基极；电容C11的另一端通过电容C16和电阻R10的并联接地，三极管Q2的发射极通过电阻R10接地，三极管Q2的集电极通过电阻R4连接至VCC；所述接收装置包含功放电路，所述功放电路包含电阻R1A、R3A、R4A、R5A、R6A，电位器R2A，电容C1A、C2A、C3A、C4A、C5A、C6A以及功放芯片IC5；电容C3A的一端为功放电路的输入端，电容C3A的另一端连接至功放芯片IC5的同相输入端，所述功放芯片IC5的同相输入端还连接至电位器R2A的一固定端和活动端，所述电位器R2A的活动端连接在直流电机M的输出轴上，所述电位器R2A的另一固定端通过电容C4A和电阻R3A的并联接地，所述电位器R2A的另一固定端还通过电阻R1连接至VCC，VCC还通过电容C1A和C2A并联接地...

【专利技术属性】
技术研发人员：王超，
申请(专利权)人：王超，
类型：新型
国别省市：贵州,52