一种英语教学辅助训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学辅助训练装置，包括底板、背板和固定板，所述底板的上方设置有安装板，且安装板的内壁开设有凹槽，所述凹槽通过卡块与支撑柱相连接，且支撑柱的底部安装有第一连接弹簧，所述背板的底部固定有支撑柱，且背板的前侧安装有固定板，所述固定板的前侧设置有第一压板，且第一压板的底部通过第二连接弹簧与垫板相连接，所述固定板的右侧设置有第二压板，且第二压板通过第三连接弹簧与固定板相连接。该英语教学辅助训练装置，支撑柱的底部设置有第一连接弹簧，当支撑柱的上方受到外界碰撞力时，会通过第一连接弹簧将碰撞力度进行缓冲，从而减小对底板的震动力度，减小对底板的损坏几率。

An Assistant Training Device for English Teaching

The utility model discloses an auxiliary training device for English teaching, which comprises a bottom plate, a back plate and a fixing plate. The upper part of the bottom plate is provided with a fixing plate, and the inner wall of the fixing plate is provided with a groove, which is connected with a support column through a clamp, and the bottom of the support column is provided with a first connecting spring. The bottom of the back plate is fixed with a support column, and the front side of the back plate is installed with a support column. The front side of the fixed plate is provided with a first pressure plate, and the bottom of the first pressure plate is connected with the cushion plate through a second connecting spring. The right side of the fixed plate is provided with a second pressure plate, and the second pressure plate is connected with the fixed plate through a third connecting spring. When the top of the support column is subjected to external collision force, the collision force will be buffered by the first connecting spring, so as to reduce the vibration of the floor and the probability of damage to the floor.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学辅助训练装置
本技术涉及英语教学
，具体为一种英语教学辅助训练装置。
技术介绍
英语是使用最广泛的一种语言，因此英语是众多学科中必不可少的一门学科，通常英语老师教学时会将单词、语法等作为重点讲解，在黑板上进行书写，让学生加深印象和加快理解，但是在黑板上书写时会比较占用时间，影响了教学进度，而且在上课时，教学资料不容易放置，不易于向学生展示，影响了老师的教学，所以我们提出了一种英语教学辅助训练装置，以便于解决上述中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学辅助训练装置，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的英语教学在黑板上书写时会比较占用时间，影响了教学进度，而且在上课时，教学资料不容易放置，不易于向学生展示，影响了老师的教学的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学辅助训练装置，包括底板、背板和固定板，所述底板的上方设置有安装板，且安装板的内壁开设有凹槽，所述凹槽通过卡块与支撑柱相连接，且支撑柱的底部安装有第一连接弹簧，所述背板的底部固定有支撑柱，且背板的前侧安装有固定板，所述固定板的前侧设置有第一压板，且第一压板的底部通过第二连接弹簧与垫板相连接，所述固定板的右侧设置有第二压板，且第二压板通过第三连接弹簧与固定板相连接，所述第二压板的右侧设置有连接板，所述背板和底板的后侧均安装有固定吸盘。优选的，所述安装板为空心状结构，且安装板与支撑柱为活动连接。优选的，所述卡块与支撑柱为一体结构，且卡块为“T”字形，并且卡块通过凹槽与安装板构成滑动结构。优选的，所述第一压板的左右两端与固定板均为活动连接，且第一压板与垫板均为“U”形状。优选的，所述第二压板通过第三连接弹簧与背板构成伸缩结构，且第二压板与连接板也为“U”形状，并且连接板与固定板位于同一直线上。优选的，所述固定吸盘与背板和底板的连接方式均为粘接，且固定吸盘等间距分布于背板和底板的后侧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该英语教学辅助训练装置，（1）支撑柱的底部设置有第一连接弹簧，当支撑柱的上方受到外界碰撞力时，会通过第一连接弹簧将碰撞力度进行缓冲，从而减小对底板的震动力度，减小对底板的损坏几率，提高该装置的使用寿命；（2）支撑柱的左右两端设置有卡块，且卡块通过凹槽与安装板构成滑动结构，当支撑柱向下移动时，可以使得支撑柱移动的更加平稳，进一步保证了该装置的正常使用；（3）设置有第一压板，且第一压板与垫板之间通过第二连接弹簧相连接，当需要放置教学资料时，可以拉动第一压板，调节第一压板与垫板之间的距离，并且第一压板与垫板均为“U”形状，可以很好的对教学资料进行放置固定，还可以适用于不同尺寸教学资料的放置，非常方便。附图说明图1为本技术主视结构示意图；图2为本技术卡块与凹槽连接俯视结构示意图；图3为本技术后视结构示意图；图4为本技术背板与固定板连接左视结构示意图。图中：1、底板；2、安装板；3、凹槽；4、卡块；5、支撑柱；6、第一连接弹簧；7、背板；8、固定板；9、垫板；10、第一压板；11、第二连接弹簧；12、第三连接弹簧；13、第二压板；14、连接板；15、固定吸盘。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种英语教学辅助训练装置，包括底板1、安装板2、凹槽3、卡块4、支撑柱5、第一连接弹簧6、背板7、固定板8、垫板9、第一压板10、第二连接弹簧11、第三连接弹簧12、第二压板13、连接板14和固定吸盘15，底板1的上方设置有安装板2，且安装板2的内壁开设有凹槽3，安装板2为空心状结构，且安装板2与支撑柱5为活动连接，当支撑柱5受到外界压力时，便于支撑柱5向下移动，凹槽3通过卡块4与支撑柱5相连接，且支撑柱5的底部安装有第一连接弹簧6，卡块4与支撑柱5为一体结构，且卡块4为“T”字形，并且卡块4通过凹槽3与安装板2构成滑动结构，使得支撑柱5移动的更加平稳，防止支撑柱5移动过程中出现晃动的现象，背板7的底部固定有支撑柱5，且背板7的前侧安装有固定板8，固定板8的前侧设置有第一压板10，且第一压板10的底部通过第二连接弹簧11与垫板9相连接，第一压板10的左右两端与固定板8均为活动连接，且第一压板10与垫板9均为“U”形状，便于第一压板10的移动，进而方便调节第一压板10与垫板9之间的距离，可以适用于对不同尺寸的课件资料进行放置。固定板8的右侧设置有第二压板13，且第二压板13通过第三连接弹簧12与固定板8相连接，第二压板13通过第三连接弹簧12与背板7构成伸缩结构，且第二压板13与连接板14也为“U”形状，并且连接板14与固定板8位于同一直线上，方便通过“U”形状的第二压板13与连接板14对教学资料进行放置固定，一定程度上提高了教学进度，第二压板13的右侧设置有连接板14，背板7和底板1的后侧均安装有固定吸盘15，固定吸盘15与背板7和底板1的连接方式均为粘接，且固定吸盘15等间距分布于背板7和底板1的后侧，确保了固定吸盘15与背板7和底板1之间连接的稳定性，不影响该装置的正常使用。工作原理：在使用该英语教学辅助训练装置时，首先使用者通过固定吸盘15将背板7和底板1与教学黑板相吸固定，并且根据教学需要固定在相应位置，然后使用者将教学资料取出，接着根据教学资料的尺寸适当的对第一压板10和垫板9的间距进行调节，如果教学资料的尺寸较大，使用者可以将第一压板10向上拉动，因第一压板10与垫板9之间通过第二连接弹簧11相连接，因此随着第一压板10的拉动，第一压板10与垫板9之间的距离逐渐增大，当第一压板10拉动至合适位置时，使用者将教学资料的上下两端分别卡进第一压板10与垫板9中间，第一压板10与垫板9均呈“U”形状，所以当使用者松开第一压板10的时候，在第二连接弹簧11的弹性作用下，第一压板10会将教学资料牢牢固定住，使得教学资料稳定的卡在第一压板10与垫板9之间。之后使用者如果需要放置其他教学资料，可以将第二压板13向左侧按压，使得第二压板13与连接板14之间的距离增大，然后再放进教学资料，第二压板13会在第三连接弹簧12的弹性作用下，使得教学资料被牢牢卡住，这样可以适用于对不同尺寸教学资料的放置，为使用者带来便利，之后使用者便可以进行教学，向学生展示教学资料，在使用过程中如果背板7的上方位置受到外界的碰撞力，背板7会带动支撑柱5一起向下移动，而支撑柱5的左右两端设置的卡块4会沿着凹槽3在安装板2的内壁进行滑动，同时支撑柱5向下移动时，会将第一连接弹簧6向下挤压，从而在第一连接弹簧6的作用下，会将外界的碰撞力度进行缓冲，减小了对底板1造成损坏的几率，提高了该装置的使用寿命，以上便是整个装置的工作过程，本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学辅助训练装置，包括底板（1）、背板（7）和固定板（8），其特征在于：所述底板（1）的上方设置有安装板（2），且安装板（2）的内壁开设有凹槽（3），所述凹槽（3）通过卡块（4）与支撑柱（5）相连接，且支撑柱（5）的底部安装有第一连接弹簧（6），所述背板（7）的底部固定有支撑柱（5），且背板（7）的前侧安装有固定板（8），所述固定板（8）的前侧设置有第一压板（10），且第一压板（10）的底部通过第二连接弹簧（11）与垫板（9）相连接，所述固定板（8）的右侧设置有第二压板（13），且第二压板（13）通过第三连接弹簧（12）与固定板（8）相连接，所述第二压板（13）的右侧设置有连接板（14），所述背板（7）和底板（1）的后侧均安装有固定吸盘（15）。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学辅助训练装置，包括底板（1）、背板（7）和固定板（8），其特征在于：所述底板（1）的上方设置有安装板（2），且安装板（2）的内壁开设有凹槽（3），所述凹槽（3）通过卡块（4）与支撑柱（5）相连接，且支撑柱（5）的底部安装有第一连接弹簧（6），所述背板（7）的底部固定有支撑柱（5），且背板（7）的前侧安装有固定板（8），所述固定板（8）的前侧设置有第一压板（10），且第一压板（10）的底部通过第二连接弹簧（11）与垫板（9）相连接，所述固定板（8）的右侧设置有第二压板（13），且第二压板（13）通过第三连接弹簧（12）与固定板（8）相连接，所述第二压板（13）的右侧设置有连接板（14），所述背板（7）和底板（1）的后侧均安装有固定吸盘（15）。2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助训练装置，其特征在于：所述安装板（2）为空心状结构，且安装板（2）与支撑柱（...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈子婧，历晓寒，
申请(专利权)人：哈尔滨剑桥学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23