英语辅助教学用多媒体音视频播放装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及多媒体教学平台技术领域，具体地，涉及英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，包括有母机和子机，母机摆放在讲台上，子机摆放在每个学生的课桌上，母机与每个子机均通讯连接；母机和子机均包括有视频播放设备、语音收录装置、输入装置和电脑主机，其中母机还包括有外放音频播放设备，子机还包括有隔音音频播放设备；语音收录装置包括有第一话筒、第二话筒和话筒处理器，第一话筒和第二话筒均与话筒处理器电连接，第一话筒设置在靠近座椅的一侧，第二话筒设置在远离座椅的一侧；该装置能够有效解决学生口语练习时互相干扰的问题，同时能够对学生的口语发音进行识别和分析，然后提出评价和有效建议，提高了学习效率。

【技术实现步骤摘要】
英语辅助教学用多媒体音视频播放装置
本专利技术涉及多媒体教学平台
，具体地，涉及英语辅助教学用多媒体音视频播放装置。
技术介绍
多媒体教学随着科技的不断发展逐步被各院校应用，在教学过程中通常会采用传统教学和多媒体教学结合的方式进行授课。学校使用的多媒体资源一般固定在指定的教室，学生上多媒体课时需要去到指定的教室，在拿取到教室钥匙之后，再打开所述多媒体装置，其过程较为繁琐，多媒体装置使用的地点受限；老师一般在使用多媒体装置时，一般是老师在多媒体机前讲解，课堂过程较为沉闷，与学生之间的互动较少，即便互动问答时，学生的积极性也不佳，不利于师生之间的交流，导致学生课堂效率较低，课后还需浪费更大的精力抓补课堂上的学习内容，使学生不堪重负，提供一种有助于师生之间互动，利于提高学习兴趣的多媒体教学平台是很有必要的。目前的教育界对于外语的教学依然停留在重视教的阶段，而外语的学习靠教是效率低下的方法，外语只有通过使用才能高效率的学习。中国专利CN107507478B公开了一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，包括：箱体，其分为第一腔室和第二腔室；箱体左侧设置面板，面板下端以可绕箱体转动0～90度的方式连接在箱体上；面板外侧设置可伸缩的第一支架；箱体后端可滑动的磁性白板；箱体下端设置滚轮；多媒体装置，其包括第一显示屏和与第一显示屏相连的第二显示屏；问答装置，其包括扩音装置和按钮板，按钮板上第一指示灯，第一指示灯下方设置第一按钮；学生桌面上设置与第一指示灯相呼应的第二指示灯；第二指示灯下方设置第二按钮；扩音装置设置在学生桌面上，并与第一按钮相连；智能系统。该专利公开的教学平台通过问答装置有助于师生的友好互动，并通过智能系统极大的提高了学生的学习效率，但是，该专利公开的教学平台没有考虑到学生学习的时候互相干扰的问题。英语的学习不同于其他学科的学习，学生不能像学习数理化那样仅仅依靠纸和笔进行学习，也不能像学习语文那样整齐划一地朗读，因为每个学生都认识所有的中文汉字，但不是每个学生都认识所有的英文单词，然而学习英语离不开朗读和对话，否则就只能学出哑巴英语，不利于实现英语教学想要达到的目标。然而每个学生根据自己的英语学习进度水平分阶段的进行学习，朗读和对话不同的课文，又涉及到一个新的问题，那就是学生之间互相干扰，当一个学生进行口语练习时，其他学生口语练习时发出的声音实质上形成了一种噪音，而这种噪音在多媒体教学中尤为明显，中国专利CN107507478B公开的一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，该多媒体教学平台中包括有分析系统，其中包含有语音收录装置，该语音收录装置用于收录学生朗读英文的声音并进行分析和判断。但是，该语音收录装置如何从整个教室的学生发出的声音中提取出想要收录的声音，如果一次仅能有一位学生进行英语对话练习，那么整堂课程下来可能只有两三位学生有机会进行英语对话学习，甚至有的学生很可能整个学期都没有使用多媒体教学平台进行英语对话学习的机会，效率极其低下。所以，需要一种多媒体教学平台，该平台在辅助英语教学的时候，应该能够让整个教室的所有学生都进行多次口语练习的机会，并且每个学生的口语练习能够互不干扰，从而实现高效率的口语实践教学。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本专利技术提供英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，该装置能够有效解决学生口语练习时互相干扰的问题，同时能够对学生的口语发音进行识别和分析，然后提出评价和有效建议，提高了学习效率。本专利技术公开的英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，包括有母机和子机，母机摆放在讲台上，子机摆放在每个学生的课桌上，母机与每个子机均通讯连接；母机和子机均包括有视频播放设备、语音收录装置、输入装置和电脑主机，其中母机还包括有外放音频播放设备，子机还包括有隔音音频播放设备；语音收录装置包括有第一话筒、第二话筒和话筒处理器，第一话筒和第二话筒均与话筒处理器电连接，第一话筒设置在靠近座椅的一侧，第二话筒设置在远离座椅的一侧；视频播放设备、音频播放设备、输入装置和话筒处理器分别与电脑主机电连接。优选地，视频播放设备包括有显示器、滑台和直线驱动装置，滑台与课桌固定连接，显示器可滑动地安装在滑台的工作端，滑台的工作方向竖直设置，显示器上安装有驱动显示器沿着滑台滑动的直线驱动装置，直线驱动装置旁侧设置有控制器，控制器固定安装在课桌上，直线驱动装置和控制器电连接，显示器和电脑主机电连接。优选地，滑台包括有底座、立柱和滑块，底座固定安装在地面上，立柱固定安装在底座的两侧，立柱竖直设置并贯穿课桌桌面延伸到桌面的上方，滑块位于课桌桌面的上方并且与立柱滑动连接，显示器安装在滑块上，滑块与直线驱动装置的工作端固定连接。优选地，视频播放设备还包括有下固定支架，滑台通过下固定支架与课桌连接，下固定支架包括固定板和第一直线轴承，固定板水平设置并紧贴在课桌桌面的下方，第一直线轴承固定安装在固定板上，第一直线轴承与立柱滑动配合，直线驱动装置固定安装在固定板的底端。优选地，显示器背面安装有显示器支架，显示器支架与滑块铰接，显示器支架和滑块的连接处设置有阻尼纹。优选地，母机还包括有电子白板，电子白板设置在讲台的后方，电子白板与电脑主机电连接。优选地，子机还包括有打卡设备，打卡设备固定安装在课桌的桌面上，母机与每个打卡设备均电连接。优选地，电脑主机安装有智能系统，智能系统包括有指纹打卡系统和分析系统；指纹打开系统内设置有指纹核对模块，指纹核对模块与指纹数据库通讯连接，指纹核对模块与打卡设备电连接；分析系统包括有分析模块和数据传输装置，语音收录装置与数据传输装置通讯连接，数据传输装置与分析模块通讯连接。优选地，视频播放设备还包括有上固定支架，上固定支架与课桌固定连接，上固定支架水平安装在立柱的顶端。优选地，上固定支架底端设置有竖直向下延伸的第二直线轴承，第二直线轴承为套设在立柱上的环形套筒。有益效果：教师在讲台上，通过母机进行操作和教学，教师可以随时使用电脑主机播放PPT，然后通过外放音频播放设备讲课，也可以通过电子白板进行传统教学，电子白板上的画面将同步传输到学生课桌前的显示器上；学生在课桌间，通过子机进行英语学习，学生在上下课期间先通过打卡设备进行打卡，打卡设备将学生的指纹传输给指纹核对模块，然后指纹核对模块通过指纹数据库对学生的指纹进行比对，从而识别学生的身份；然后当课程来到口语练习环节时，学生戴上主动降噪隔音耳机，隔绝周围的噪音，然后通过语音收录装置进行口语练习；第一话筒和第二话筒同时接收到声音，第一话筒会产生较大的语音信号和环境噪音，第二话筒会产生较小的语音信号和环境噪音，第一话筒和第二话筒均将信号传输给话筒处理器，话筒处理器内部的差分放大器将两路信号相减后放大，得到了放大后的清晰语音信号，而环境噪音则被有效地消除掉了；从而使得每个课桌上的语音收录装置只会收录课桌前学生的声音，不会收录其他学生发出的声音，从而避免口语练习的互相干扰，使得整个多媒体教室里的学生能够同时进行口语练习，大大提高了英语教学的效率；语音收录装置将学生的口语通过数据传输装置发送给分析模块，通过分析模块对学生的课堂表现给出评价和建议。1.该装置能够有效解决学生口语练习时互相干扰的问题，提高了学习效率；2.该装置能够对学生本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：包括有母机和子机；母机摆放在讲台上，子机摆放在每个学生的课桌上，母机与每个子机均通讯连接；母机和子机均包括有视频播放设备(1)、语音收录装置(3)、输入装置(4)和电脑主机，其中母机还包括有外放音频播放设备(2a)，子机还包括有隔音音频播放设备(2b)；语音收录装置(3)包括有第一话筒(3a)、第二话筒(3b)和话筒处理器(3c)，第一话筒(3a)和第二话筒(3b)均与话筒处理器(3c)电连接，第一话筒(3a)设置在靠近座椅的一侧，第二话筒(3b)设置在远离座椅的一侧；视频播放设备(1)、音频播放设备(2)、输入装置(4)和话筒处理器(3c)分别与电脑主机电连接。

【技术特征摘要】
1.英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：包括有母机和子机；母机摆放在讲台上，子机摆放在每个学生的课桌上，母机与每个子机均通讯连接；母机和子机均包括有视频播放设备(1)、语音收录装置(3)、输入装置(4)和电脑主机，其中母机还包括有外放音频播放设备(2a)，子机还包括有隔音音频播放设备(2b)；语音收录装置(3)包括有第一话筒(3a)、第二话筒(3b)和话筒处理器(3c)，第一话筒(3a)和第二话筒(3b)均与话筒处理器(3c)电连接，第一话筒(3a)设置在靠近座椅的一侧，第二话筒(3b)设置在远离座椅的一侧；视频播放设备(1)、音频播放设备(2)、输入装置(4)和话筒处理器(3c)分别与电脑主机电连接。2.根据权利要求1所述的英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：视频播放设备(1)包括有显示器(1a)、滑台(1b)和直线驱动装置(1c)，滑台(1b)与课桌固定连接，显示器(1a)可滑动地安装在滑台(1b)的工作端，滑台(1b)的工作方向竖直设置，显示器(1a)上安装有驱动显示器(1a)沿着滑台(1b)滑动的直线驱动装置(1c)，直线驱动装置(1c)旁侧设置有控制器(1d)，控制器(1d)固定安装在课桌上，直线驱动装置(1c)和控制器(1d)电连接，显示器(1a)和电脑主机电连接。3.根据权利要求2所述的英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：滑台(1b)包括有底座(1b1)、立柱(1b2)和滑块(1b3)，底座(1b1)固定安装在地面上，立柱(1b2)固定安装在底座(1b1)的两侧，立柱(1b2)竖直设置并贯穿课桌桌面延伸到桌面的上方，滑块(1b3)位于课桌桌面的上方并且与立柱(1b2)滑动连接，显示器(1a)安装在滑块(1b3)上，滑块(1b3)与直线驱动装置(1c)的工作端固定连接。4.根据权利要求3所述的英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：视频播放设备(1)还包括...

【专利技术属性】
技术研发人员：董召锋，王朝勇，尹国有，吴佳宝，杨晓霜，刘渭宁，邵亚歌，李冰，张鲁艳，秦平新，
申请(专利权)人：河南城建学院，
类型：发明
国别省市：河南,41