一种心理行为训练器械制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理行为训练器械，包括器械主体，所述器械主体的内部上方位置处设置有高空荡木，所述高器械主体的顶部固定有固定杆，所述固定杆通过绳子连接有木板，且所述固定杆的外表面套接有第一套环，所述第一套环的外表面连接有第一安全绳，所述器械主体的外表面固定有高空断桥，该种心理行为训练器械设置有软梯墙、网梯墙、高空断桥和高空荡木，在有人需要使用器械进行训练时，可能由于初次接触训练器械，使得训练人员心理压力过大，相对简单的软梯墙适应大部分人群，相对难度较高的网梯墙适应少部分人群，在做针对性训练时，这时就可以按照个人需求选择训练项目的难易程度。

A Psychological and Behavioral Training Instrument

The utility model discloses a psychological and behavioral training instrument, which comprises a main body of the instrument, a high-altitude hollow wood is arranged at the upper and inner position of the main body of the instrument, a fixed rod is fixed at the top of the main body of the high instrument, the fixed rod is connected with a wooden board through a rope, and the outer surface of the fixed rod is connected with a first ring, and the outer surface of the first ring is connected with a first safety rope. The outer surface of the main body of the device is fixed with a broken bridge at high altitude. The psychological and behavioral training device is equipped with a soft ladder wall, a net ladder wall, a broken bridge at high altitude and an empty wood at high altitude. When someone needs to use the equipment for training, the psychological pressure of the trainers may be too high due to the first contact with the training equipment. The relatively simple soft ladder wall adapts to most people and is relatively difficult for the ladder. The wall adapts to a small number of people. When doing targeted training, the difficulty of selecting training items can be determined according to individual needs.

【技术实现步骤摘要】
一种心理行为训练器械
本技术涉及训练器械
，具体为一种心理行为训练器械。
技术介绍
心理行为训练器材是一种开发人的潜力、磨练人的意志的训练方式，在专业的心理行为训练器材(器械)上，通过挑战一些极限的训练课目，使受训者激发出与生具来的潜能、坚定信念，从而超越过去无法超越的心理障碍，提高受训人员的意志力，达到锤炼队伍，熔炼团队的目的。现有的训练器械，在训练人员初次使用时，可能由于难度较大使得不能够完成训练科目，进而可能打击到训练人员的自信心，且由于训练器械在使用过程中，由于训练人员无法克服心理障碍从而可能导致训练人员出现意外，造成使用训练器械时出现跌伤的情况出现，影响训练体验。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种心理行为训练器械，以解决上述
技术介绍
中提出难度较大使得不能够完成训练科目进而可能打击到训练人员的自信心和训练人员无法克服心理障碍从而可能导致训练人员出现意外情况的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理行为训练器械，包括器械主体，所述器械主体的内部上方位置处设置有高空荡木，所述器械主体的顶部固定有固定杆，所述固定杆通过绳子连接有木板，且所述固定杆的外表面套接有第一套环，所述第一套环的外表面连接有第一安全绳，所述器械主体的外表面固定有高空断桥，且所述器械主体的顶部套接有第二套环，所述第二套环的外表面连接有第二安全绳，所述器械主体的一侧设置有软梯墙，所述软梯墙的外表面固定有梯子，所述器械主体的另一侧设置有网梯墙，所述网梯墙的外表面设置有网梯，所述器械主体的内部下方固定有防护网，且所述器械主体的底部固定有缓冲垫。优选地，所述固定杆的两端分别与器械主体的两侧相连，且所述固定杆采用不锈钢材料制作而成。优选地，所述木板设置有多个，且多个所述木板的大小相同，间距相等。优选地，所述梯子设置有多个，且多个所述梯子均匀分布于软梯墙的外表面。优选地，所述高空断桥位于防护网的上方，且所述高空断桥通过焊接的方式固定于器械主体的外表面。优选地，所述缓冲垫的面积大于器械主体的面积，且所述缓冲垫采用橡胶绵材料制作而成。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种心理行为训练器械设置有软梯墙、网梯墙、高空断桥和高空荡木，在有人需要使用器械进行训练时，可能由于初次接触训练器械，使得训练人员心理压力过大，相对简单的软梯墙适应大部分人群，相对难度较高的网梯墙适应少部分人群，在做针对性训练时，这时就可以按照个人需求选择训练项目的难易程度，且在训练人员越过软梯墙和网梯墙后，又可以通过选择是完成相对简单的高空断桥还是完成相对难度较大的高空荡木训练，从而解决了由于难度较大使得不能够完成训练科目可能打击到训练人员的自信心的问题，且该种心理行为训练器械设置有第一安全绳、第二安全绳、防护网和缓冲垫，在训练人员选择完成高空断桥项目时可以通过系紧第二安全绳进行训练闯关，在训练人员选择完成高空荡木项目时以通过系紧第一安全绳进行训练闯关，其由于有防护网在高空荡木的下方，增加了高空荡木时的安全性，同时由于缓冲垫采用的橡胶棉材料具有橡胶特性、弹力极好、回弹性好、不会变形使得缓冲垫更加耐用，且能够防止训练人员收到损伤，解决了训练人员无法克服心理障碍从而可能导致训练人员出现意外情况的问题。附图说明图1为本技术器械主体结构示意图；图2为本技术器械主体正剖结构示意图；图3为本技术器械主体侧剖结构示意图。图中：1、器械主体；2、高空荡木；3、第一套环；4、第一安全绳；5、网梯墙；6、网梯；7、缓冲垫；8、防护网；9、高空断桥；10、软梯墙；11、梯子；12、第二安全绳；13、第二套环；14、固定杆；15、绳子；16、木板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种心理行为训练器械，包括器械主体1、高空荡木2、第一套环3、第一安全绳4、网梯墙5、网梯6、缓冲垫7、防护网8、高空断桥9、软梯墙10、梯子11、第二安全绳12、第二套环13、固定杆14、绳子15和木板16，所述器械主体1的内部上方位置处设置有高空荡木2，所述器械主体1的顶部固定有固定杆14，所述固定杆14的两端分别与器械主体1的两侧相连，且所述固定杆14采用不锈钢材料制作而成，不锈钢的硬度高且耐腐蚀，使得固定杆14更加耐用，所述固定杆14通过绳子15连接有木板16，所述木板16设置有多个，且多个所述木板16的大小相同，间距相等，使得训练人员能够缓慢适应难度，且所述固定杆14的外表面套接有第一套环3，所述第一套环3的外表面连接有第一安全绳4，所述器械主体1的外表面固定有高空断桥9，所述高空断桥9位于防护网8的上方，且所述高空断桥9通过焊接的方式固定于器械主体1的外表面，焊接是一种极其牢固的连接方式使得高空断桥9更加牢固，且所述器械主体1的顶部套接有第二套环13，所述第二套环13的外表面连接有第二安全绳12，所述器械主体1的一侧设置有软梯墙10，所述软梯墙10的外表面固定有梯子11，所述梯子11设置有多个，且多个所述梯子11均匀分布于软梯墙10的外表面，训练人员可以通过攀爬梯子11来越过软梯墙10，所述器械主体1的另一侧设置有网梯墙5，所述网梯墙5的外表面设置有网梯6，所述器械主体1的内部下方固定有防护网8，且所述器械主体1的底部固定有缓冲垫7，所述缓冲垫7的面积大于器械主体1的面积，且所述缓冲垫7采用橡胶绵材料制作而成，橡胶绵具有橡胶特性、弹力极好、回弹性好、不会变形使得缓冲垫7更加耐用，且能够防止训练人员收到损伤。工作原理：首先工作人员检查各个部件性能是否正常，若发现有些部件性能不正常之后，应及时进行维修或更换，待检查各部件性能正常之后将其安装好，在有人需要使用器械进行训练时，这时就可以按照个人需求选择训练项目的难易程度，可以选择相对简单的软梯墙10和相对困难的网梯墙5，在训练人员越过软梯墙10和网梯墙5后，又可以通过选择是完成相对简单的高空断桥9还是完成相对难度较大的高空荡木2训练，且在训练人员选择完成高空断桥9项目时可以通过系紧第二安全绳12进行训练闯关，在训练人员选择完成高空荡木2项目时以通过系紧第一安全绳3进行训练闯关，在训练完毕后能够使训练人员增强一定的自信心。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种心理行为训练器械，包括器械主体(1)，其特征在于：所述器械主体(1)的内部上方位置处设置有高空荡木(2)，所述器械主体(1)的顶部固定有固定杆(14)，所述固定杆(14)通过绳子(15)连接有木板(16)，且所述固定杆(14)的外表面套接有第一套环(3)，所述第一套环(3)的外表面连接有第一安全绳(4)，所述器械主体(1)的外表面固定有高空断桥(9)，且所述器械主体(1)的顶部套接有第二套环(13)，所述第二套环(13)的外表面连接有第二安全绳(12)，所述器械主体(1)的一侧设置有软梯墙(10)，所述软梯墙(10)的外表面固定有梯子(11)，所述器械主体(1)的另一侧设置有网梯墙(5)，所述网梯墙(5)的外表面设置有网梯(6)，所述器械主体(1)的内部下方固定有防护网(8)，且所述器械主体(1)的底部固定有缓冲垫(7)。

【技术特征摘要】
1.一种心理行为训练器械，包括器械主体(1)，其特征在于：所述器械主体(1)的内部上方位置处设置有高空荡木(2)，所述器械主体(1)的顶部固定有固定杆(14)，所述固定杆(14)通过绳子(15)连接有木板(16)，且所述固定杆(14)的外表面套接有第一套环(3)，所述第一套环(3)的外表面连接有第一安全绳(4)，所述器械主体(1)的外表面固定有高空断桥(9)，且所述器械主体(1)的顶部套接有第二套环(13)，所述第二套环(13)的外表面连接有第二安全绳(12)，所述器械主体(1)的一侧设置有软梯墙(10)，所述软梯墙(10)的外表面固定有梯子(11)，所述器械主体(1)的另一侧设置有网梯墙(5)，所述网梯墙(5)的外表面设置有网梯(6)，所述器械主体(1)的内部下方固定有防护网(8)，且所述器械主体(1)的底部固定有缓冲垫(7)。...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊小红，
申请(专利权)人：江西工程学院，
类型：新型
国别省市：江西,36