一种用于英语教学的多模态英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体，装置主体的顶部一侧设置有显示器固定台，该种用于英语教学的多模态英语教学装置，设置有投影仪、触摸显示屏和扬声器，在进行语言教学时教师可对着麦克风发音，将正确的英语发音通过扬声器传达给学生，同时摄像头可将教师在发音时的嘴型动作拍摄下来，通过投影仪投射到幕布上，可提高学生学习英语单词发音的效率，同时不会因便携扬声器续航短导致充电频繁，在单词书写教学时教师可在触摸显示屏上直接书写，并通过投影仪投射到幕布上，为学生演示书写方法，可避免粉笔书写产生的大量粉尘，提升教室内的空气质量。

【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学的多模态英语教学装置
本技术涉及英语教学
，具体为一种用于英语教学的多模态英语教学装置。
技术介绍
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。现有的用于英语教学的英语教学装置，大部分还是英语教师，通过扩音器等扩音设备，教师将英语单词和语句的发音通过扩音设备放大，使发音传播到教室的每个学生的耳内，但是扩音设备一般是使用通过蓄电池提供能量便携使的小型扬声器，在教学任务繁重的如今，需要对扬声器频繁充电，在电量不足时，影响正常的教学使用，在书写教学时，一般通过在黑板上书写英语单词教学生拼写英语单词，粉笔书写容易产生大量粉尘，影响教室的空气环境。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于英语教学的多模态英语教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出小型便携扬声器工作时间不持久，粉笔书写易产生粉尘影响教室空气环境的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体，所述装置主体的顶部一侧设置有显示器固定台，所述显示器固定台的外表面分别设置有触屏显示器和开关键，所述显示器固定台的顶部两侧均设置有扬声器，所述显示器固定台的顶部中间设置有摄像头，所述装置主体的顶部另一侧分别设置有操作键盘和笔记本放置台，所述笔记本放置台的外表面设置有通风孔，所述装置主体的顶部中间通过麦克风连接杆设置有麦克风，所述装置主体的两侧均设置有散热孔，所述装置主体的外表面设置有检修门，所述装置主体的一侧通过固定支架固定有投影仪支架，所述投影仪支架的一端设置有投影仪，所述装置主体的内部下方设置有电脑主机，所述装置主体的内部一侧设置有储物格。优选的，所述显示器固定台呈“直角梯形”，且其焊接于装置主体的顶部，同时所述触屏显示器通过强力胶粘合于显示器固定台的斜面处。优选的，所述储物格设置有多层，且其最下层的容积比其他层的容积大。优选的，所述麦克风连接杆采用万向金属软管制作而成，且其通过螺丝固定于装置主体的顶部。优选的，所述装置主体的内部上方设置有散热风扇，且所述散热风扇位于通风孔的下方。优选的，所述检修门通过铰链活动连接于装置主体的外表面。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种用于英语教学的多模态英语教学装置，设置有投影仪、触摸显示屏和扬声器，在进行语言教学时教师可对着麦克风发音，将正确的英语发音通过扬声器传达给学生，同时摄像头可将教师在发音时的嘴型动作拍摄下来，通过投影仪投射到幕布上，可提高学生学习英语单词发音的效率，同时不会因便携扬声器续航短导致充电频繁，在单词书写教学时教师可在触摸显示屏上直接书写，并通过投影仪投射到幕布上，为学生演示书写方法，可避免粉笔书写产生的大量粉尘，提升教室内的空气质量。附图说明图1为本技术装置主体结构示意图；图2为本技术装置主体剖面结构示意图；图3为本技术装置主体正视剖面结构示意图。图中：1、装置主体，2、操作键盘，3、检修门，4、把手，5、散热孔，6、固定支架，7、投影仪支架，8、笔记本放置台，9、通风孔，10、扬声器，11、投影仪，12、摄像头，13、触屏显示器，14、麦克风，15、麦克风连接杆，16、显示器固定台，17、开关键，18、电脑主机，19、储物格，20、铰链，21、散热风扇。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体1、操作键盘2、检修门3、把手4、散热孔5、固定支架6、投影仪支架7、笔记本放置台8、通风孔9、扬声器10、投影仪11、摄像头12、触屏显示器13、麦克风14、麦克风连接杆15、显示器固定台16、开关键17、电脑主机18、储物格19、铰链20和散热风扇21，装置主体1的顶部一侧设置有显示器固定台16，显示器固定台16的外表面分别设置有触屏显示器13和开关键17，显示器固定台16的顶部两侧均设置有扬声器10，显示器固定台16的顶部中间设置有摄像头12，装置主体1的顶部另一侧分别设置有操作键盘2和笔记本放置台8，笔记本放置台8的外表面设置有通风孔9，装置主体1的顶部中间通过麦克风连接杆15设置有麦克风14，装置主体1的两侧均设置有散热孔5，装置主体1的外表面设置有检修门3，装置主体1的一侧通过固定支架6固定有投影仪支架7，投影仪支架7的一端设置有投影仪11，装置主体1的内部下方设置有电脑主机18，装置主体1的内部一侧设置有储物格19。优选的，显示器固定台16呈“直角梯形”，且其焊接于装置主体1的顶部，同时触屏显示器13通过强力胶粘合于显示器固定台16的斜面处，触屏显示器13设置在显示器固定台16的斜面处，方便教师在讲台上观看显示屏，同时有利于教师站着书写，方便教师使用。优选的，储物格19设置有多层，且其最下层的容积比其他层的容积大，利用装置主体1内部的空余空间，为教室提供一个公共的储物空间，增加该装置的储物功能。优选的，麦克风连接杆15采用万向金属软管制作而成，且其通过螺丝固定于装置主体1的顶部，万向金属软管可将麦克风14调节到各个方向，以适应不同身高的教师，增强该装置的适用性。优选的，装置主体1的内部上方设置有散热风扇21，且散热风扇21位于通风孔9的下方，当笔记本放置台8的上方放了笔记本时，散热风扇21可为笔记本加强散热效果。优选的，检修门3通过铰链20活动连接于装置主体1的外表面，当装置故障时方便对装置的内部检查维修，使用更方便。工作原理：首先，工作人员检查各个部件性能是否正常，若发现有些部件性能不正常之后，应及时进行维修或更换，待检查各部件性能正常之后，将装置安置在指定工作地点，并将投影幕布挂在投影仪11的正前方，接通电源开始工作，按下开关键17开启触屏显示器13，在英语发音教学时，教学工作者对着麦克风14发音通过扬声器10传达给学生，同时摄像投12将教学工作者发音时的嘴型拍摄下来，并通过投影仪11投影到幕布上展示给学生，在英语书写教学时，教学工作者可直接在触屏显示器13上书写，同时通过投影仪投影到幕布上展示给学生，当教学工作者携带了笔记本电脑时，可将笔记本电脑放在笔记本放置台8上，同时散热风扇21转动带动空气快速流动，为笔记本电脑加强散热。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）的顶部一侧设置有显示器固定台（16），所述显示器固定台（16）的外表面分别设置有触屏显示器（13）和开关键（17），所述显示器固定台（16）的顶部两侧均设置有扬声器（10），所述显示器固定台（16）的顶部中间设置有摄像头（12），所述装置主体（1）的顶部另一侧分别设置有操作键盘（2）和笔记本放置台（8），所述笔记本放置台（8）的外表面设置有通风孔（9），所述装置主体（1）的顶部中间通过麦克风连接杆（15）设置有麦克风（14），所述装置主体（1）的两侧均设置有散热孔（5），所述装置主体（1）的外表面设置有检修门（3），所述装置主体（1）的一侧通过固定支架（6）固定有投影仪支架（7），所述投影仪支架（7）的一端设置有投影仪（11），所述装置主体（1）的内部下方设置有电脑主机（18），所述装置主体（1）的内部一侧设置有储物格（19）。

【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）的顶部一侧设置有显示器固定台（16），所述显示器固定台（16）的外表面分别设置有触屏显示器（13）和开关键（17），所述显示器固定台（16）的顶部两侧均设置有扬声器（10），所述显示器固定台（16）的顶部中间设置有摄像头（12），所述装置主体（1）的顶部另一侧分别设置有操作键盘（2）和笔记本放置台（8），所述笔记本放置台（8）的外表面设置有通风孔（9），所述装置主体（1）的顶部中间通过麦克风连接杆（15）设置有麦克风（14），所述装置主体（1）的两侧均设置有散热孔（5），所述装置主体（1）的外表面设置有检修门（3），所述装置主体（1）的一侧通过固定支架（6）固定有投影仪支架（7），所述投影仪支架（7）的一端设置有投影仪（11），所述装置主体（1）的内部下方设置有电脑主机（18），所述装置主体（1）的内部一侧设置有储物格（19）。...

【专利技术属性】
技术研发人员：习鸿燕，
申请(专利权)人：宜春学院，
类型：新型
国别省市：江西,36