【技术实现步骤摘要】
一种英语词汇对比演示教具
本技术公开了一种英语词汇对比演示教具,具体为教学用具
技术介绍
在英语教学中,英语单词的类别有很多种,很多单词的前部分或后部分都是相同的,如果靠死记硬背,极易造成记错或混淆,如果通过老师的讲解去让同学们理解和记忆,则会非常容易,现有的英语词汇对比演示大多在黑板进行,但每个班级都需要讲解,重复黑板对比演示浪费老师的教学时间,效率低且不方便使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语词汇对比演示教具,以解决上述
技术介绍
中提出的现有的英语词汇对比演示大多通过黑板书写进行,浪费教学时间,效率低且不方便使用的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种英语词汇对比演示教具,包括教具框架,所述教具框架的内腔安装有教具板,所述教具板内腔的右端上下均固定安装有弹簧,两组所述弹簧的左端均固定安装有推板,所述推板的左端与教具板的右端接触,所述推板的右外壁中部固定安装有伸缩杆,所述伸缩杆的右端固定安装有把手,所述推板的右外壁上下均固定安装有锁止杆,两组所述锁止杆分别位于两组弹簧的内腔,所述锁止杆贯穿教具框架的右侧壁,所述教具框架的右壁上下均固定安装有销接件,上下两组所述锁止杆的上、下外壁右部分别开有卡孔,所述教具板的左外壁开有板槽,所述教具框架的内腔顶端左部安装有灯管,所述教具板的左壁四角均螺接有固定卡,四组所述固定卡的另一端均位于板槽内。优选的,所述教具板的前端外壁中部固定安装有拉手。优选的,所述灯管上方的教具框架内部设置有电池仓。优选的,所述教具框架内腔上下两侧前、后部均一体成型有挡块。与现有技术相比,本技术的有益效果是:本实用通过将 ...
【技术保护点】
1.一种英语词汇对比演示教具,包括教具框架(1),其特征在于:所述教具框架(1)的内腔安装有教具板(2),所述教具板(2)内腔的右端上下均固定安装有弹簧(4),两组所述弹簧(4)的左端均固定安装有推板(3),所述推板(3)的左端与教具板(2)的右端接触,所述推板(3)的右外壁中部固定安装有伸缩杆(5),所述伸缩杆(5)的右端固定安装有把手(6),所述推板(3)的右外壁上下均固定安装有锁止杆(7),两组所述锁止杆(7)分别位于两组弹簧(4)的内腔,所述锁止杆(7)贯穿教具框架(1)的右侧壁,所述教具框架(1)的右壁上下均固定安装有销接件(8),上下两组所述锁止杆(7)的上、下外壁右部分别开有卡孔,所述教具板(2)的左外壁开有板槽(10),所述教具框架(1)的内腔顶端左部安装有灯管(11),所述教具板(2)的左壁四角均螺接有固定卡(9),四组所述固定卡(9)的另一端均位于板槽(10)内。
【技术特征摘要】
1.一种英语词汇对比演示教具,包括教具框架(1),其特征在于:所述教具框架(1)的内腔安装有教具板(2),所述教具板(2)内腔的右端上下均固定安装有弹簧(4),两组所述弹簧(4)的左端均固定安装有推板(3),所述推板(3)的左端与教具板(2)的右端接触,所述推板(3)的右外壁中部固定安装有伸缩杆(5),所述伸缩杆(5)的右端固定安装有把手(6),所述推板(3)的右外壁上下均固定安装有锁止杆(7),两组所述锁止杆(7)分别位于两组弹簧(4)的内腔,所述锁止杆(7)贯穿教具框架(1)的右侧壁,所述教具框架(1)的右壁上下均固定安装有销接件(8),上下两组所述锁止杆(...
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