The utility model discloses a teaching mathematical triangle ruler with adjustable angle, which comprises a ruler. The first scale line is fixed on the outer surface of the upper and lower ends of the ruler. One end of the ruler is rotated by the first rotating mechanism and connected with the first movable ruler. The upper end of the first movable ruler is fixed with a slide rod. The ruler is fixed at one end far from the first rotating mechanism. The upper end of the connecting seat is rotated and connected with a second movable ruler through a second rotating mechanism. The second movable ruler is fixed with a fixed screw near the surface of one end of the second rotating mechanism, the outer surface of one side of the second movable ruler is fixed with a second scale line, and the outer side of the second rotating mechanism is fixed with an angle plate at the upper end of the connecting seat. The new model involves the field of mathematics teaching equipment. This kind of adjustable angle teaching mathematics triangle ruler can adjust and draw any angle triangle. It won't loosen in the process of drawing, and can be bended and carried easily.
【技术实现步骤摘要】
一种可调节角度的教学数学三角尺
本技术涉及数学教学设备领域,具体为一种可调节角度的教学数学三角尺。
技术介绍
尺子又称尺,是用来画线段(尤其是直的)、量度长度的工具,尺上通常有刻度以量度长度,有些尺子,在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞,方便用者画图,作不同场合使用的尺子对其要求和标准不同,如果要求数值越精确的话,那么就需要较高的技术,而且必须借助机器生产制作,除了要求数值准确外,第二个重点就是刻数值的质量了,一般都会在刻数值后会再烙上一层保护膜的,第三点就是材料的选择,分为塑胶、金属、木质尺子,塑胶尺子主要是一般学生使用文具类,金属尺子则更多使用在工业上,而木制的尺子则主要用于教学。目前在数学教学过程中,老师经常需要携带三角尺等绘图工具,方便绘制各种直线、角等,而现有的三角尺功能比较单一,携带不方便,不能够绘制不同角度的三角形,教师在绘图时教学尺容易滑动,导致画图不规范。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种可调节角度的教学数学三角尺,解决了现有三角尺功能单一只能绘制简单直线的问题,同时现有的三角尺在不能够对倾斜的角度进行调节,在绘制三角形图形时,容易滑动,使用不够方便。(二)技术方案为实现以上目的,本技术通过以下技术方案予以实现:一种可调节角度的教学数学三角尺,包括直尺,所述直尺的上下两端外侧表面固定设置第一刻度线,所述直尺的一端通过第一旋转机构转动连接有第一活动尺,所述第一活动尺的上端固定设置有滑杆,所述直尺远离第一旋转机构的一端固定设置有连接座,所述连接座的上端通过第二旋转机构转动连接有第二活动尺,所述第二活动尺靠近第二旋 ...
【技术保护点】
1.一种可调节角度的教学数学三角尺,包括直尺(1),其特征在于:所述直尺(1)的上下两端外侧表面固定设置第一刻度线(2),所述直尺(1)的一端通过第一旋转机构(3)转动连接有第一活动尺(4),所述第一活动尺(4)的上端固定设置有滑杆(5),所述直尺(1)远离第一旋转机构(3)的一端固定设置有连接座(6),所述连接座(6)的上端通过第二旋转机构(7)转动连接有第二活动尺(8),所述第二活动尺(8)靠近第二旋转机构(7)的一端表面固定设置有固定螺杆(9),所述第二活动尺(8)的一侧外表面固定设置有第二刻度线(10),所述第二旋转机构(7)的外侧且位于连接座(6)上端固定设置有角度盘(15)。
【技术特征摘要】
1.一种可调节角度的教学数学三角尺,包括直尺(1),其特征在于:所述直尺(1)的上下两端外侧表面固定设置第一刻度线(2),所述直尺(1)的一端通过第一旋转机构(3)转动连接有第一活动尺(4),所述第一活动尺(4)的上端固定设置有滑杆(5),所述直尺(1)远离第一旋转机构(3)的一端固定设置有连接座(6),所述连接座(6)的上端通过第二旋转机构(7)转动连接有第二活动尺(8),所述第二活动尺(8)靠近第二旋转机构(7)的一端表面固定设置有固定螺杆(9),所述第二活动尺(8)的一侧外表面固定设置有第二刻度线(10),所述第二旋转机构(7)的外侧且位于连接座(6)上端固定设置有角度盘(15)。2.根据权利要求1所述的一种可调节角度的教学数学三角尺,其特征在于:所述滑杆(5)的顶部固定设置有第二卡扣(14),所述第二活动尺(8)的下端表面固定设置有第二卡扣槽(12),所述第二卡扣(14)与第二卡扣槽(12)之间滑动连接。3.根据权利要求2所述的一种可调节角度的教学数学三角尺,其特征在于:所述滑杆(5)的上端外侧表面固定设置有第一卡扣(13),所述...
【专利技术属性】
技术研发人员:董军锋,马婷婷,
申请(专利权)人:郑州利生科教设备有限公司,
类型:新型
国别省市:河南,41
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。