教学机器人用展示架制造技术

本发明专利技术公开了一种教学机器人用展示架，其结构包括第一支柱、第二支柱、第三支柱、第四支柱、第一放置板、第二放置板、顶盖、玻璃板和转动装置，本发明专利技术的一种教学机器人用展示架，通过设置了转动装置于第一支柱和第二支柱右端，由把手带动传动机构进行传动，使得第一圆盘和第二圆盘上的物品进行360度旋转，有利于老师的使用和学生的观看，从而解决了无法进行转动，导致老师使用不方便，并且也不利于学生观看，无形之中使得工作的效率大大的降低的问题，通过设置了传动机构于底座内部，由转轴转动带动第一齿轮的转动，第一齿轮与第二齿轮相互啮合，带动转动杆的转动，实现了转动的功能，从而解决了本装置无法转动的问题。

Display rack for teaching robots

The invention discloses a display frame for teaching robots, which comprises a first pillar, a second pillar, a third pillar, a fourth pillar, a first placement plate, a second placement plate, a top cover, a glass plate and a rotating device. The display frame for teaching robots of the invention is driven by a handle through a rotating device at the right end of the first pillar and the second pillar. Driving makes the objects on the first and second discs rotate 360 degrees, which is beneficial to the use of teachers and students'watching, thus solving the problem that they can not rotate, which makes it inconvenient for teachers to use, and also not conducive to students' watching. Invisibly, the efficiency of the work is greatly reduced. By setting the drive mechanism inside the base, the rotation of the rotating shaft drives the first one. When a gear rotates, the first gear and the second gear mesh with each other, which drives the rotation of the rotating rod and realizes the function of rotation, thus solving the problem that the device can not rotate.

【技术实现步骤摘要】
教学机器人用展示架
本专利技术是一种教学机器人用展示架，属于教学机器人用展示架领域。
技术介绍
当今社会中有很多地方都会用到展示架，而且教学机器人也是需要用到展示架，但是现有的教学机器人用展示架存在无法进行转动，导致老师使用不方便，并且也不利于学生观看，无形之中使得工作的效率大大的降低，于是教学机器人用展示架也得到了技术改进，但是现有技术无法进行转动，导致老师使用不方便，并且也不利于学生观看，无形之中使得工作的效率大大的降低。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种教学机器人用展示架，以解决现有技术无法进行转动，导致老师使用不方便，并且也不利于学生观看，无形之中使得工作的效率大大的降低的问题。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种教学机器人用展示架，包括第一支柱、第二支柱、第三支柱、第四支柱、第一放置板、第二放置板、顶盖、玻璃板和转动装置，所述第一支柱上端与顶盖左端后侧进行垂直插接，且第一支柱中部上侧与第二放置板左端后侧进行垂直插接，所述第二支柱上端与顶盖左端前侧进行垂直插接，且第二支柱中部上侧与第二放置板左端前侧进行垂直插接，所述第三支柱上端与顶盖右端前侧进行垂直插接，且第三支柱中部下侧与第一放置板右端前侧进行垂直插接，所述第四支柱上端与顶盖右端后侧进行垂直插接，且第四支柱中部下侧与第一放置板右端后侧进行垂直插接，所述第一放置板左端后侧与第一支柱中部下侧进行垂直插接，且第一放置板左端前侧与第二支柱中部下侧进行垂直插接，所述第二放置板右端前侧与第三支柱中部上侧进行垂直插接，且第二放置板右端后侧与第四支柱中部上侧进行垂直插接，所述顶盖设置在转动装置顶端，所述玻璃板设置在第二支柱和第三支柱之间，所述转动装置设置在第一支柱、第二支柱、第三支柱和第四支柱下端内部，所述转动装置由把手、转动固定件、底座、传动机构、第一轴承、转动杆、第一圆盘、第二轴承、第二圆盘、第三轴承和第四轴承组成，所述把手右端与转动固定件内部进行转动连接，所述转动固定件设置在底座左端中部，所述底座设置在第一支柱和第二支柱下端右侧，所述传动机构设置在底座内部，所述转动杆下端通过第一轴承与底座上端中部进行转动连接，所述第一圆盘内部通过第二轴承与转动杆中部下侧进行转动连接，所述第二圆盘内部通过第三轴承与转动杆中部上侧进行转动连接，所述第四轴承设置在顶盖中部，且第四轴承内部与转动杆顶端外部进行转动连接，所述传动机构由转轴、第一齿轮、第二齿轮和固定件组成，所述转轴左端与转动固定件右端内部进行转动连接，所述第一齿轮内部与转轴右端进行转动连接，所述第二齿轮右端与第一齿轮下端进行相互啮合，所述固定件上端表面与转动杆底端进行水平焊接，且固定件设置在第二齿轮下端。进一步地，所述把手下端外部设置有橡胶套，且橡胶套外部表面设置有防滑纹，其优点是有利于防滑。进一步地，所述第一圆盘和第二圆盘一样，且呈上下对称分布，其优点是有利于进行安装。进一步地，所述玻璃板均设置有四块，且与顶盖和底座形成一个长方体，其优点是有利于观察和进行防护。进一步地，所述第一支柱、第二支柱、第三支柱和第四支柱下端均设置有防滑垫脚，其优点是有利于防滑。进一步地，所述第一轴承下端设置有紧固件，且紧固件前端设置有螺纹孔，其优点是有利于进行安装与连接。进一步地，所述把手主要由不锈钢制成，其优点是使用寿命长。进一步地，所述第一齿轮和第二齿轮主要由45号钢制成，其优点是普遍性以及强度高。本专利技术的一种教学机器人用展示架，通过设置了转动装置于第一支柱和第二支柱右端，由把手带动传动机构进行传动，使得第一圆盘和第二圆盘上的物品进行360度旋转，有利于老师的使用和学生的观看，从而解决了无法进行转动，导致老师使用不方便，并且也不利于学生观看，无形之中使得工作的效率大大的降低的问题，通过设置了传动机构于底座内部，由转轴转动带动第一齿轮的转动，第一齿轮与第二齿轮相互啮合，带动转动杆的转动，实现了转动的功能，从而解决了本装置无法转动的问题。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术的外部结构示意图；图3为本专利技术的转动装置结构示意图；图4为本专利技术的传动机构结构示意图；图中：第一支柱-1、第二支柱-2、第三支柱-3、第四支柱-4、第一放置板-5、第二放置板-6、顶盖-7、玻璃板-8、转动装置-9、把手-91、转动固定件-92、底座-93、传动机构-94、第一轴承-95、转动杆-96、第一圆盘-97、第二轴承-98、第二圆盘-99、第三轴承-910、第四轴承-911、转轴-941、第一齿轮-942、第二齿轮-943、固定件-944。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1、图2、图3与图4，本专利技术提供一种教学机器人用展示架：包括第一支柱1、第二支柱2、第三支柱3、第四支柱4、第一放置板5、第二放置板6、顶盖7、玻璃板8和转动装置9，第一支柱1上端与顶盖7左端后侧进行垂直插接，且第一支柱1中部上侧与第二放置板6左端后侧进行垂直插接，第二支柱2上端与顶盖7左端前侧进行垂直插接，且第二支柱2中部上侧与第二放置板6左端前侧进行垂直插接，第三支柱3上端与顶盖7右端前侧进行垂直插接，且第三支柱3中部下侧与第一放置板5右端前侧进行垂直插接，第四支柱4上端与顶盖7右端后侧进行垂直插接，且第四支柱4中部下侧与第一放置板5右端后侧进行垂直插接，第一放置板5左端后侧与第一支柱1中部下侧进行垂直插接，且第一放置板5左端前侧与第二支柱2中部下侧进行垂直插接，第二放置板6右端前侧与第三支柱3中部上侧进行垂直插接，且第二放置板6右端后侧与第四支柱4中部上侧进行垂直插接，顶盖7设置在转动装置9顶端，玻璃板8设置在第二支柱2和第三支柱3之间，转动装置9设置在第一支柱1、第二支柱2、第三支柱3和第四支柱4下端内部，转动装置9由把手91、转动固定件92、底座93、传动机构94、第一轴承95、转动杆96、第一圆盘97、第二轴承98、第二圆盘99、第三轴承910和第四轴承911组成，把手91右端与转动固定件92内部进行转动连接，转动固定件92设置在底座93左端中部，底座93设置在第一支柱1和第二支柱2下端右侧，传动机构94设置在底座93内部，转动杆96下端通过第一轴承95与底座93上端中部进行转动连接，第一圆盘97内部通过第二轴承98与转动杆96中部下侧进行转动连接，第二圆盘99内部通过第三轴承910与转动杆96中部上侧进行转动连接，第四轴承911设置在顶盖7中部，且第四轴承911内部与转动杆96顶端外部进行转动连接，传动机构94由转轴941、第一齿轮942、第二齿轮943和固定件944组成，转轴941左端与转动固定件92右端内部进行转动连接，第一齿轮942内部与转轴941右端进行转动连接，第二齿轮943右端与第一齿轮942下端进行相互啮合，固定件944上端表面与转动杆96底端进行水平焊接，且固定件944设置在第二齿轮943下端，把手91下端外部设置有橡胶套，且橡胶套外部表面设置有防滑纹，其优点是有利于防滑，第一圆盘97和第二圆盘99一样，且呈上下本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学机器人用展示架，包括第一支柱（1）、第二支柱（2）、第三支柱（3）、第四支柱（4）、第一放置板（5）、第二放置板（6）、顶盖（7）和玻璃板（8），其特征在于：还包括转动装置（9），所述第一支柱（1）上端与顶盖（7）左端后侧进行垂直插接，且第一支柱（1）中部上侧与第二放置板（6）左端后侧进行垂直插接，所述第二支柱（2）上端与顶盖（7）左端前侧进行垂直插接，且第二支柱（2）中部上侧与第二放置板（6）左端前侧进行垂直插接，所述第三支柱（3）上端与顶盖（7）右端前侧进行垂直插接，且第三支柱（3）中部下侧与第一放置板（5）右端前侧进行垂直插接，所述第四支柱（4）上端与顶盖（7）右端后侧进行垂直插接，且第四支柱（4）中部下侧与第一放置板（5）右端后侧进行垂直插接，所述第一放置板（5）左端后侧与第一支柱（1）中部下侧进行垂直插接，且第一放置板（5）左端前侧与第二支柱（2）中部下侧进行垂直插接，所述第二放置板（6）右端前侧与第三支柱（3）中部上侧进行垂直插接，且第二放置板（6）右端后侧与第四支柱（4）中部上侧进行垂直插接，所述顶盖（7）设置在转动装置（9）顶端，所述玻璃板（8）设置在第二支柱（2）和第三支柱（3）之间，所述转动装置（9）设置在第一支柱（1）、第二支柱（2）、第三支柱（3）和第四支柱（4）下端内部，所述转动装置（9）由把手（91）、转动固定件（92）、底座（93）、传动机构（94）、第一轴承（95）、转动杆（96）、第一圆盘（97）、第二轴承（98）、第二圆盘（99）、第三轴承（910）和第四轴承（911）组成，所述把手（91）右端与转动固定件（92）内部进行转动连接，所述转动固定件（92）设置在底座（93）左端中部，所述底座（93）设置在第一支柱（1）和第二支柱（2）下端右侧，所述传动机构（94）设置在底座（93）内部，所述转动杆（96）下端通过第一轴承（95）与底座（93）上端中部进行转动连接，所述第一圆盘（97）内部通过第二轴承（98）与转动杆（96）中部下侧进行转动连接，所述第二圆盘（99）内部通过第三轴承（910）与转动杆（96）中部上侧进行转动连接，所述第四轴承（911）设置在顶盖（7）中部，且第四轴承（911）内部与转动杆（96）顶端外部进行转动连接，所述传动机构（94）由转轴（941）、第一齿轮（942）、第二齿轮（943）和固定件（944）组成，所述转轴（941）左端与转动固定件（92）右端内部进行转动连接，所述第一齿轮（942）内部与转轴（941）右端进行转动连接，所述第二齿轮（943）右端与第一齿轮（942）下端进行相互啮合，所述固定件（944）上端表面与转动杆（96）底端进行水平焊接，且固定件（944）设置在第二齿轮（943）下端。...

【技术特征摘要】
1.一种教学机器人用展示架，包括第一支柱（1）、第二支柱（2）、第三支柱（3）、第四支柱（4）、第一放置板（5）、第二放置板（6）、顶盖（7）和玻璃板（8），其特征在于：还包括转动装置（9），所述第一支柱（1）上端与顶盖（7）左端后侧进行垂直插接，且第一支柱（1）中部上侧与第二放置板（6）左端后侧进行垂直插接，所述第二支柱（2）上端与顶盖（7）左端前侧进行垂直插接，且第二支柱（2）中部上侧与第二放置板（6）左端前侧进行垂直插接，所述第三支柱（3）上端与顶盖（7）右端前侧进行垂直插接，且第三支柱（3）中部下侧与第一放置板（5）右端前侧进行垂直插接，所述第四支柱（4）上端与顶盖（7）右端后侧进行垂直插接，且第四支柱（4）中部下侧与第一放置板（5）右端后侧进行垂直插接，所述第一放置板（5）左端后侧与第一支柱（1）中部下侧进行垂直插接，且第一放置板（5）左端前侧与第二支柱（2）中部下侧进行垂直插接，所述第二放置板（6）右端前侧与第三支柱（3）中部上侧进行垂直插接，且第二放置板（6）右端后侧与第四支柱（4）中部上侧进行垂直插接，所述顶盖（7）设置在转动装置（9）顶端，所述玻璃板（8）设置在第二支柱（2）和第三支柱（3）之间，所述转动装置（9）设置在第一支柱（1）、第二支柱（2）、第三支柱（3）和第四支柱（4）下端内部，所述转动装置（9）由把手（91）、转动固定件（92）、底座（93）、传动机构（94）、第一轴承（95）、转动杆（96）、第一圆盘（97）、第二轴承（98）、第二圆盘（99）、第三轴承（910）和第四轴承（911）组成，所述把手（91）右端与转动固定件（92）内部进行转动连接，所述转动固定件（92）设置在底座（93）左端中部，所述底座（93）设...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐腾，
申请(专利权)人：天津知道教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：天津,12