一种新型智能教学用3D打印机制造技术

一种新型智能教学用3D打印机，属于3D打印技术领域。所述第一视角全局监控摄像头安装在3D打印机本体的箱体内侧上方角落处，所述监测摄像头安装在3D打印机本体的X轴电动支架上，监测摄像头为带有蓝牙装置的摄像头，所述3D打印机本体的绕线盘通过弹性转轴安装在3D打印机本体的箱体上，所述3D打印机本体的箱体外侧下端安装有调平减震机构。本实用新型专利技术提高了3D打印课程教学质量使教学更高效，提升学生学习兴趣，同时解决了教师数量、设备数量、学生人数无法匹配等问题。

A New 3D Printer for Intelligent Teaching

A new type of 3D printer for intelligent teaching belongs to the field of 3D printing technology. The first view global monitoring camera is installed in the upper corner of the box body of the 3D printer body. The monitoring camera is mounted on the X-axis electric bracket of the 3D printer body. The monitoring camera is a camera with Bluetooth device. The winding coil of the 3D printer body is mounted on the box body of the 3D printer body through an elastic rotating shaft. The box body of the 3D printer body is mounted on the box body of the 3D printer body. A leveling and shock absorption mechanism is installed at the lower end of the outer side. The utility model improves the teaching quality of 3D printing course, makes teaching more efficient, enhances students'interest in learning, and solves the problems such as the number of teachers, the number of equipment and the number of students can not match.

【技术实现步骤摘要】
一种新型智能教学用3D打印机
本技术属于3D打印
，特别是涉及一种智能教学用3D打印机。
技术介绍
3D打印机，即快速成型技术的一种机器，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。过去其常在模具制造、工业设计等领域，现在逐渐用于一些产品的直接制造。3D打印机也广泛应用在各大高校的教学中，在3D打印机教学中，其目的在于对学生展示3D打印的工作过程，但由于空间局限性，学生只能围在打印机的周围进行观摩，导致有的学生因站的位置和角度的问题不能有很好的视角围观3D打印机的工作过程，从而影响教学效果和教学目的，还容易对设备造成损坏。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型智能教学用3D打印机，用于解决上述
技术介绍
中存在的问题。本技术所采取的技术方案是：一种新型智能教学用3D打印机，包括3D打印机本体，所述新型智能教学用3D打印机还包括第一视角全局监控摄像头、监测摄像头、弹性转轴及调平减震机构；所述第一视角全局监控摄像头安装在3D打印机本体的箱体内侧上方角落处，所述监测摄像头安装在3D打印机本体的X轴电动支架上，监测摄像头为带有蓝牙装置的摄像头，所述3D打印机本体的绕线盘通过弹性转轴安装在3D打印机本体的箱体上，所述3D打印机本体的箱体外侧下端安装有调平减震机构。本技术的有益效果在于：本技术采用带有蓝牙装置的监测摄像头观察挤出机头并可通过蓝牙连接手机平板电脑等移动设备，实现对3D打印机挤出机头监测，可录制视频，拍摄图片，实时观察工作状态，及时发现打印缺陷，这样在学生上课时就不用围绕3D打印机观看机器的工作过程，第一视角全局监控摄像头可观察打印机的全局工作状态和打印成品的形成过程。第一视角全局监控摄像头可连接到电脑放映到投影仪上方便教师讲解和学生观察交流，提高了3D打印课程教学质量使教学更高效，提升学生学习兴趣，同时解决了教师数量、设备数量、学生人数无法匹配等问题。附图说明图1：本技术结构示意图；图2：图1的旋转结构示意图一；图3：图1的监测摄像头结构示意图；图4：本技术调平装置开始时主视图；图5：本技术调平装置调平时主视图；图6：本技术楔形块主视图；图7：本技术下底座结构示意图；图8：本技术使用状态示意图；其中：1-3D打印机本体；1-1-箱体；1-2-X轴电动支架；1-3-挤出机；2-第一视角全局监控摄像头；3-监测摄像头；4-调平减震机构；4-1-上平台；4-2-调平装置；4-21-楔形块；4-22-伸缩油缸；4-3-下底座；4-31-凹槽；4-32-方槽；4-4-减震装置；4-41-立柱；4-42-弹簧；4-43-减震阻尼块；4-5-倒U型杆；4-6-轴套；5-弹性转轴；6-吸盘。具体实施方式如图1～图8所示，一种新型智能教学用3D打印机，包括3D打印机本体1，所述新型智能教学用3D打印机还包括第一视角全局监控摄像头2、监测摄像头3、弹性转轴5及调平减震机构4；所述第一视角全局监控摄像头2安装在3D打印机本体1的箱体1-1内侧上方角落处，第一视角全局监控摄像头2带有USB接口用于连接电脑(如图8所示)，所述监测摄像头3通过螺栓和螺母安装在3D打印机本体1的X轴电动支架1-2上，跟随X轴电动支架1-2上的挤出机1-3上下移动，且在螺栓和螺母的作用下能够左右调整角度，监测摄像头3带有绿色连接成功提醒指示灯，监测摄像头3为带有蓝牙装置的摄像头，便于通过app与学生实时互联的监测摄像头3，所述3D打印机本体1的绕线盘通过弹性转轴5安装在3D打印机本体1的箱体1-1上，所述3D打印机本体1的箱体1-1外侧下端安装有调平减震机构4。调平减震机构4用于对3D打印机本体1的调平和减震。所述第一视角全局监控摄像头2通过吸盘6吸附在3D打印机本体1的箱体1-1内侧上方角落处。如图4～图7所示，所述调平减震机构4包括上平台4-1、调平装置4-2、下底座4-3、减震装置4-4、倒U型杆4-5及轴套4-6；所述上平台4-1水平设置，上平台4-1上表面支撑3D打印机本体1，上平台4-1下表面和下底座4-3上表面之间安装有调平装置4-2和减震装置4-4，所述倒U型杆4-5沿前后方向设置，倒U型杆4-5下表面两端与下底座4-3上表面固定连接，所述上平台4-1下表面中部通过轴套4-6与倒U型杆4-5转动连接。所述调平装置4-2包括两个楔形块4-21及两个伸缩油缸4-22；所述两个楔形块4-21左右对称设置，两个楔形块4-21均滑动设置在上平台4-1和下底座4-3之间，所述下底座4-3通过两个伸缩油缸4-22与两个楔形块4-21连接，所述上平台4-1下表面左右两侧均设有斜坡，所述上平台4-1的斜坡与两个楔形块4-21的上斜面匹配设置，且两个楔形块4-21的上斜面和下底面及上平台4-1和下底座4-3分别与两个楔形块4-21接触面均为光滑平面。调平装置4-2工作原理：左端和右端的调节方式相同，通过伸缩油缸4-22的伸缩杆向外推动楔形块4-21，可使该楔形块4-21处的上平台4-1及3D打印机本体1向下倾斜，然后通过另一个伸缩油缸4-22使楔形块4-21向内移动，便于稳定支撑3D打印机本体1；伸缩油缸4-22的伸缩杆向内回缩并带动楔形块4-21向内移动，可使该楔形块4-21处的上平台4-1及3D打印机本体1向上倾斜，然后通过另一个伸缩油缸4-22使楔形块4-21向外移动，便于能够支撑3D打印机本体1。调节时，需适当旋转3D打印机本体1，使3D打印机本体1的左端和右端位于不平面处。所述下底座4-3上表面左右两端均开设有凹槽4-31，所述两个楔形块4-21一一对应设置在两个凹槽4-31内，两个凹槽4-31均沿左右方向设置，为楔形块4-21提供滑道，并起到限位的作用，所述两个凹槽4-31的侧壁上均开设有方槽4-32，所述两个方槽4-32均沿左右方向设置，两个方槽4-32分别用于放置两个伸缩油缸4-22。所述减震装置4-4包括两个减震阻尼块4-43、四个立柱4-41及四个弹簧4-42；所述四个立柱4-41矩形排布，四个立柱4-41下端面均与下底座4-3上表面固定连接，所述四个立柱4-41上端均与上平台4-1下表面之间设置有间隙，所述四个弹簧4-42分别一一对应套装在四个立柱4-41上且四个弹簧4-42上端均抵触在上平台4-1上，所述两个楔形块4-21均设有内腔，所述两个减震阻尼块4-43一一对应填充在两个楔形块4-21的内腔内。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型智能教学用3D打印机，包括3D打印机本体(1)，其特征在于：所述新型智能教学用3D打印机还包括第一视角全局监控摄像头(2)、监测摄像头(3)、弹性转轴(5)及调平减震机构(4)；所述第一视角全局监控摄像头(2)安装在3D打印机本体(1)的箱体(1‑1)内侧上方角落处，所述监测摄像头(3)安装在3D打印机本体(1)的X轴电动支架(1‑2)上，监测摄像头(3)为带有蓝牙装置的摄像头，所述3D打印机本体(1)的绕线盘通过弹性转轴(5)安装在3D打印机本体(1)的箱体(1‑1)上，所述3D打印机本体(1)的箱体(1‑1)外侧下端安装有调平减震机构(4)。

【技术特征摘要】
1.一种新型智能教学用3D打印机，包括3D打印机本体(1)，其特征在于：所述新型智能教学用3D打印机还包括第一视角全局监控摄像头(2)、监测摄像头(3)、弹性转轴(5)及调平减震机构(4)；所述第一视角全局监控摄像头(2)安装在3D打印机本体(1)的箱体(1-1)内侧上方角落处，所述监测摄像头(3)安装在3D打印机本体(1)的X轴电动支架(1-2)上，监测摄像头(3)为带有蓝牙装置的摄像头，所述3D打印机本体(1)的绕线盘通过弹性转轴(5)安装在3D打印机本体(1)的箱体(1-1)上，所述3D打印机本体(1)的箱体(1-1)外侧下端安装有调平减震机构(4)。2.根据权利要求1所述的一种新型智能教学用3D打印机，其特征在于：所述第一视角全局监控摄像头(2)通过吸盘(6)吸附在3D打印机本体(1)的箱体(1-1)内侧上方角落处。3.根据权利要求1所述的一种新型智能教学用3D打印机，其特征在于：所述调平减震机构(4)包括上平台(4-1)、调平装置(4-2)、下底座(4-3)、减震装置(4-4)、倒U型杆(4-5)及轴套(4-6)；所述上平台(4-1)水平设置，上平台(4-1)上表面支撑3D打印机本体(1)，上平台(4-1)下表面和下底座(4-3)上表面之间安装有调平装置(4-2)和减震装置(4-4)，所述倒U型杆(4-5)沿前后方向设置，倒U型杆(4-5)下表面两端与下底座(4-3)上表面固定连接，所述上平台(4-1)下表面中部通过轴套(4-6)与倒U型杆(4-5)转动连接。4.根据权利要求3所述的一种新型智能教学用3D打印机，其特征在于：所述调平装置(4-2...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱斌海，李长威，于建国，
申请(专利权)人：哈尔滨华德学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23