一种日语听力电子训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种日语听力电子训练器，包括训练器主体和放置盒，所述训练器主体的两侧均设有多个功能键，所述所述放置盒的上方设有放置槽，所述训练器主体的下方位于放置槽内，所述放置槽的底部设有底座，所述底座的上方设有凹槽，所述训练器主体的下方与凹槽底部相抵，所述底座的上开设有第一插口，所述第一插口内转动连接有滑杆，所述底座一侧的内壁上设有滑槽，所述第一插口的一端穿过第一插口与滑槽的内壁滑动连接，所述放置盒远离滑槽的一侧滑口，所述滑杆远离滑槽的一端依次穿过第一插口和滑口延伸至放置盒外。本实用新型专利技术结构简单，操作便捷，方便使用者对日语听力电子训练器的操作，节省了时间，提高了日语听力学习的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种日语听力电子训练器
本技术涉及日语装置
，尤其涉及一种日语听力电子训练器。
技术介绍
现有的日语听力电子训练器在使用时，通常是拿在手里,方便通过电子训练器上的功能键进行操作，操作完成再放回口袋内，等需要操作再拿出电子训练器再操作，这无疑非常麻烦，造成时间的浪费，学习效率不高，因此亟需设计一种日语听力电子训练器。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：现有的日语听力电子训练器在使用时，通常是拿在手里,方便通过电子训练器上的功能键进行操作，操作完成再放回口袋内，等需要操作再拿出电子训练器再操作，这无疑非常麻烦，造成时间的浪费，学习效率不高。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种日语听力电子训练器，包括训练器主体和放置盒，所述训练器主体的两侧均设有多个功能键，所述放置盒的上方设有放置槽，所述训练器主体的下方位于放置槽内，所述放置槽的底部设有底座，所述底座的上方设有凹槽，所述训练器主体的下方与凹槽底部相抵，所述底座的上开设有第一插口，所述第一插口内转动连接有滑杆，所述底座一侧的内壁上设有滑槽，所述第一插口的一端穿过第一插口与滑槽的内壁滑动连接，所述放置盒远离滑槽的一侧滑口，所述滑杆远离滑槽的一端依次穿过第一插口和滑口延伸至放置盒外，所述滑杆的延伸端固定连接有推块。优选的，所述推块靠近滑口一侧对称设有插块，所述放置盒的上方对称设有多个用于卡接插块的插槽，多个所述插槽对称安装在滑口的两侧。优选的，所述推块靠近滑口一侧对称设有插块，所述放置盒的上方对称设有多个用于卡接插块的插槽，多个所述插槽对称安装在滑口的两侧。优选的，所述训练器主体的下方固定连接有第一磁块，所述凹槽的底部固定连接有第二磁块，所述第一磁块与第二磁块相对的一面极性相反。优选的，所述放置盒的上方开设有与放置槽连通的限位口，所述限位口的内壁上对称设有软垫。优选的，所述滑槽的底部固定安装有海绵层，所述海绵层可变形，所述放置槽内设有限位盘，所述限位盘与滑杆固定连接，所述限位盘的直径大于滑口的宽度。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过第一磁块和第二磁块可以使得训练器主体的下方安装在底座的凹槽内，通过推块、滑杆、滑槽、第二插口、套杆、滑口实现了对底座位置的改变，通过插块、海绵层和插槽实现了对底座位置的固定。本技术改变了日语听力电子训练器的操作方式，可以放在放置盒内随时操作，不用拿过来使用再放回去浪费时间，从而提高了日语学习的效率。附图说明图1为本技术提出的一种日语听力电子训练器的内部结构示意图；图2为本技术提出的一种日语听力电子训练器放置盒的侧面结构示意图；图3为图1的A处结构示意图。图中：1训练器主体、2滑口、3功能键、4放置盒、5海绵层、6放置槽、7滑槽、8第一磁块、9底座、10滑杆、11套杆、12第二磁块、13推块、14插块、15插槽、16第一插口、17第二插口、18限位口、19限位盘。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-3，一种日语听力电子训练器，包括训练器主体1和放置盒4，训练器主体1的两侧均设有多个功能键3，放置盒4的上方设有放置槽6，训练器主体1的下方位于放置槽6内，放置盒4的上方开设有与放置槽6连通的限位口18，限位口18的内壁上对称设有软垫，通过软垫与训练器主体1的滑动连接，避免训练器主体1因摩擦受损；放置槽6的底部设有底座9，放置槽6的内壁上对称设有多个套杆11，底座9上对称设有多个用于滑动连接套杆11的第二插口17,通过第二插口17对套杆11的移动进行限位，使得移动更加稳定。底座9的上方设有凹槽，训练器主体1的下方与凹槽底部相抵，训练器主体1的下方固定连接有第一磁块8，凹槽的底部固定连接有第二磁块12，第一磁块8与第二磁块12相对的一面极性相反，第一磁块8和第二磁块12的磁力使得训练器主体1可以放置在底座9内，且连接关系较牢固；底座9的上开设有第一插口16，第一插口16内转动连接有滑杆10，底座9一侧的内壁上设有滑槽7，第一插口16的一端穿过第一插口16与滑槽7的内壁滑动连接，滑槽7的底部固定安装有海绵层5，海绵层5可变形，放置槽6内设有限位盘19，限位盘19与10固定连接，限位盘19的直径大于滑口2的宽度，通过滑杆10抵压海绵层5可以使海绵层5变形，从而使得插块14可以卡接在插槽15内，通过限位盘19对滑杆10的位置进行限制。放置盒4远离滑槽7的一侧滑口2，滑杆10远离滑槽7的一端依次穿过第一插口16和滑口2延伸至放置盒4外，滑杆10的延伸端固定连接有推块13，推块13靠近滑口2一侧对称设有插块14，放置盒4的上方对称设有多个用于卡接插块14的插槽15，多个插槽15对称安装在滑口2的两侧，通过将插块14推入插槽15卡接，实现了底座9位置的固定。本技术中，使用者使用该装置时，将训练器主体1插入放置盒4，并使得第一磁块8与第二磁块12相互贴紧，此时，可以滑动推块13向上移动，使得需要使用的功能键露出为止，底座9沿着套杆11向上移动，当需要固定时，可以将插块14插入对应的插槽15完成对底座9位置的固定。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种日语听力电子训练器，包括训练器主体（1）和放置盒（4），所述训练器主体（1）的两侧均设有多个功能键（3），其特征在于，所述放置盒（4）的上方设有放置槽（6），所述训练器主体（1）的下方位于放置槽（6）内，所述放置槽（6）的底部设有底座（9），所述底座（9）的上方设有凹槽，所述训练器主体（1）的下方与凹槽底部相抵，所述底座（9）的上开设有第一插口（16），所述第一插口（16）内转动连接有滑杆（10），所述底座（9）一侧的内壁上设有滑槽（7），所述第一插口（16）的一端穿过第一插口（16）与滑槽（7）的内壁滑动连接，所述放置盒（4）远离滑槽（7）的一侧滑口（2），所述滑杆（10）远离滑槽（7）的一端依次穿过第一插口（16）和滑口（2）延伸至放置盒（4）外，所述滑杆（10）的延伸端固定连接有推块（13）。

【技术特征摘要】
1.一种日语听力电子训练器，包括训练器主体（1）和放置盒（4），所述训练器主体（1）的两侧均设有多个功能键（3），其特征在于，所述放置盒（4）的上方设有放置槽（6），所述训练器主体（1）的下方位于放置槽（6）内，所述放置槽（6）的底部设有底座（9），所述底座（9）的上方设有凹槽，所述训练器主体（1）的下方与凹槽底部相抵，所述底座（9）的上开设有第一插口（16），所述第一插口（16）内转动连接有滑杆（10），所述底座（9）一侧的内壁上设有滑槽（7），所述第一插口（16）的一端穿过第一插口（16）与滑槽（7）的内壁滑动连接，所述放置盒（4）远离滑槽（7）的一侧滑口（2），所述滑杆（10）远离滑槽（7）的一端依次穿过第一插口（16）和滑口（2）延伸至放置盒（4）外，所述滑杆（10）的延伸端固定连接有推块（13）。2.根据权利要求1所述的一种日语听力电子训练器，其特征在于,所述推块（13）靠近滑口（2）一侧对称设有插块（14），所述放置盒（4）的上方对称设有多个用于卡接插块（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娜，王进，程功，崔士宇，蒋奇，栗洋，
申请(专利权)人：齐齐哈尔工程学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23