一种校园广播系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种校园广播系统。本实用新型专利技术将可调电阻和分压电阻串联后连接于所述无线电波接收器的两个输出端之间，功率放大器的两个输入端对应连接分压电阻的两端，功率放大器的两个输出端对应连接扬声器的两个输入端，主控器通过无线传输模块接收用户设备发送的设置信号，根据设置信号调节可调电阻的阻值，由于可调电阻的阻值变化后，会使得所述功率放大器的输入信号的电压大小变化，从而调节校园功放的播放音量。

【技术实现步骤摘要】
一种校园广播系统
本技术涉及校园广播设备
，尤其涉及一种校园广播系统。
技术介绍
广播系统是每个学校不可缺少的基础设施之一，尽管近几年来视频技术和网络技术在飞速的发展，但广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各类学校所应用。我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统，它主要用于各种公共场合，如举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学在广大中小学的不断普及，利用广播系统进行语音教学的需求在不断的增加，特别是音乐铃声的普及，英语听力考试的实施等，对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。广播系统通常由广播站和分布设置于校园内的校园功放组成，而各校园功放的播放音量大小通常在安装时进行设置，但在不同时间点时校园功放需要采用不同的播放音量，例如：在午休时间或上课时间的校园功放需要采用较小的播放音量，在课间时间的校园功放需要采用较大的播放音量，现有技术中的校园功放的播放音量调节需要由维护人员通过扭动音量调节旋钮来进行设置，而校园功放数量较多，导致音量调节过程非常繁琐。上述内容仅用于辅助理解本技术的技术方案，并不代表承认上述内容是现有技术。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种校园广播系统，旨在解决现有技术中校园功放音量调节过程繁琐的问题。为实现上述目的，本技术提供一种校园广播系统，所述校园广播系统包括：多个校园功放；所述校园功放包括：无线电波接收器、功率放大器、扬声器、无线传输模块、主控器、可调电阻和分压电阻；所述可调电阻和分压电阻串联后连接于所述无线电波接收器的两个输出端之间，所述功率放大器的两个输入端对应连接所述分压电阻的两端，所述功率放大器的两个输出端对应连接所述扬声器的两个输入端；所述主控器，用于通过所述无线传输模块接收用户设备发送的设置信号，根据所述设置信号调节所述可调电阻的阻值，以调节校园功放的播放音量。优选地，所述可调电阻为光敏电阻，所述校园功放还包括：多个发光二极管；各发光二极管和所述光敏电阻均封装于壳体内，各发光二极管分别与所述主控器相连。优选地，所述主控器，还用于通过所述无线传输模块接收用户设备发送的设置信号，根据所述设置信号驱动对应数量的发光二极管，以调节所述光敏电阻的阻值。优选地，所述壳体采用不透光材料制成。优选地，所述壳体的厚度取值范围为2～5mm。优选地，所述校园功放还包括：与所述主控器连接的蜂鸣器。优选地，所述无线传输模块为WiFi传输模块。优选地，所述校园广播系统还包括：用于向各校园功放发送广播信号的广播站。本技术将可调电阻和分压电阻串联后连接于所述无线电波接收器的两个输出端之间，功率放大器的两个输入端对应连接分压电阻的两端，功率放大器的两个输出端对应连接扬声器的两个输入端，主控器通过无线传输模块接收用户设备发送的设置信号，根据设置信号调节可调电阻的阻值，由于可调电阻的阻值变化后，会使得所述功率放大器的输入信号的电压大小变化，从而调节校园功放的播放音量。附图说明图1为本技术一种实施例校园广播系统的电路框图；图2为本技术另一种实施例校园广播系统的电路原理图。附图标号说明：本技术目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。需要说明，若本技术实施例中有涉及方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……)，则该方向性指示仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。另外，若本技术实施例中有涉及“第一”、“第二”等的描述，则该“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。本技术公开了一种校园广播系统一实施例，如图1所示，所述校园广播系统包括：多个校园功放100；所述校园功放100包括：无线电波接收器101、功率放大器102、扬声器103、无线传输模块104、主控器105、可调电阻106和分压电阻107；所述可调电阻106和分压电阻107串联后连接于所述无线电波接收器101的两个输出端之间，所述功率放大器102的两个输入端对应连接所述分压电阻107的两端，所述功率放大器102的两个输出端对应连接所述扬声器103的两个输入端；所述主控器105，用于通过所述无线传输模块104接收用户设备108发送的设置信号，根据所述设置信号调节所述可调电阻106的阻值，以调节校园功放100的播放音量。本实施例将可调电阻和分压电阻串联后连接于所述无线电波接收器的两个输出端之间，功率放大器的两个输入端对应连接分压电阻的两端，功率放大器的两个输出端对应连接扬声器的两个输入端，主控器通过无线传输模块接收用户设备发送的设置信号，根据设置信号调节可调电阻的阻值，由于可调电阻的阻值变化后，会使得所述功率放大器的输入信号的电压大小变化，从而调节校园功放的播放音量。在具体实现中，所述可调电阻106可采用数字电位器来实现，但由于其成本相对较高，为减低成本，参照图2，本实施例中，所述可调电阻106可采用光敏电阻109，所述校园功放还包括：多个发光二极管110；各发光二极管110和所述光敏电阻109均封装于壳体111内，各发光二极管110分别与所述主控器105相连。由于光敏电阻109对于不同的光线强度会反映不同的阻值，通常情况下，光照愈强，阻值就愈低，随着光照强度的升高，阻值迅速降低，因此，本实施例中，可由主控器105通过所述无线传输模块104接收用户设备108发送的设置信号，根据所述设置信号驱动对应数量的发光二极管110，由于不同数量的发光二极管110所产生的光线强度不同，因此，可使所述光敏电阻109产生不同的阻值，由于光敏电阻109的阻值变化后，会使得所述功率放大器102的输入信号的电压大小变化。所述主控器105，还用于通过所述无线传输模块104接收用户设备108发送的设置信号，根据所述设置信号驱动对应数量的发光二极管110，以调节所述光敏电阻109的阻值。在具体实现中，所述光敏电阻109可采用型号MG45的光敏电阻实现。为使光敏电阻109产生较多可选的调节效果，本实施例中，所述发光二极管110的数量可设置为3个以上，本实施例中，以3个为例，但不限定本技术的保护范围。为防止外部光线对光敏电阻109造成影响，本实施例中，所述壳体111采用不透光材料制成，例如：聚甲醛POM、聚对苯二甲酸丁二醇酯PBT、聚己二酰己二胺PA66、或工业化液晶本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种校园广播系统，其特征在于，所述校园广播系统包括：多个校园功放；所述校园功放包括：无线电波接收器、功率放大器、扬声器、无线传输模块、主控器、可调电阻和分压电阻；所述可调电阻和分压电阻串联后连接于所述无线电波接收器的两个输出端之间，所述功率放大器的两个输入端对应连接所述分压电阻的两端，所述功率放大器的两个输出端对应连接所述扬声器的两个输入端；所述主控器，用于通过所述无线传输模块接收用户设备发送的设置信号，根据所述设置信号调节所述可调电阻的阻值，以调节校园功放的播放音量。

【技术特征摘要】
1.一种校园广播系统，其特征在于，所述校园广播系统包括：多个校园功放；所述校园功放包括：无线电波接收器、功率放大器、扬声器、无线传输模块、主控器、可调电阻和分压电阻；所述可调电阻和分压电阻串联后连接于所述无线电波接收器的两个输出端之间，所述功率放大器的两个输入端对应连接所述分压电阻的两端，所述功率放大器的两个输出端对应连接所述扬声器的两个输入端；所述主控器，用于通过所述无线传输模块接收用户设备发送的设置信号，根据所述设置信号调节所述可调电阻的阻值，以调节校园功放的播放音量。2.如权利要求1所述的校园广播系统，其特征在于，所述可调电阻为光敏电阻，所述校园功放还包括：多个发光二极管；各发光二极管和所述光敏电阻均封装于壳体内，各发光二极管分别与所述主控器相连。3...

【专利技术属性】
技术研发人员：张宏翔，
申请(专利权)人：武汉圣大东高科技有限公司，
类型：新型
国别省市：湖北,42