多功能计算机教学设备制造技术

本发明专利技术属于教学设备技术领域，具体涉及多功能计算机教学设备，包括主体，所述主体上部设置左滑移平台和右滑移平台，所述左滑移平台和右滑移平台滑移平台倒扣至主体上部，所述左滑移平台和右滑移平台滑移平台通过滑移组件沿主体上部左右滑移；所述左滑移平台上方设置连接板，所述连接板的一端固定有翻转盖、另一端通过翻转组件固定至左滑移平台上并实现连接板沿翻转组件水平翻转180°，所述翻转盖近主体后侧面的一侧设置固定框，所述固定框上设置分屏显示器。本发明专利技术为隐藏式多媒体讲台，整体收纳在讲台内部，不影响教室内的布局；使用人员打开左滑移平台和右滑移平台，并操作相应的按钮即可完成操作，操作简单快捷。

Multifunctional Computer Teaching Equipment

The invention belongs to the technical field of teaching equipment, and specifically relates to a multi-functional computer teaching equipment, including a main body. The upper part of the main body is provided with a left slip platform and a right slip platform. The left slip platform and the right slip platform are buckled upside down to the upper part of the main body. The left slip platform and the right slip platform slip platform slip along the upper part of the main body through slip components. A connecting plate is arranged above the moving platform. One end of the connecting plate is fixed with a flipping cover, the other end is fixed to the left sliding platform by the flipping component and realizes the horizontal flipping of the connecting plate 180 degrees along the flipping component. A fixed frame is arranged on the side near the rear side of the main body, and a split screen display is arranged on the fixed frame. The invention is a hidden multi-media platform, which is integrated in the inside of the platform without affecting the layout of the classroom; the user opens the left sliding platform and the right sliding platform, and operates the corresponding buttons to complete the operation, which is simple and fast.

【技术实现步骤摘要】
多功能计算机教学设备
本专利技术属于教学设备
，具体涉及多功能计算机教学设备。
技术介绍
随着计算机技术的发展与计算机的生活化普及，计算机越来越走进人们的生活，包括办公、娱乐、教学等各个方面，使用计算机教学已成为常用的教学方式。现有的计算机教学设备主要采用了多媒体形式，受设备发展限制，大多数是投影仪加幕布形式，不仅使用麻烦而且清晰度、分辨率等方面非常受设备及周边环境的影响，尤其是在学员较少时，打开投影仪教学极为不便。
技术实现思路
本专利技术目的在于克服现有技术的不足，提供一种使用方便、操作简单的多功能计算机教学设备。为实现上述目的，本专利技术采用以下技术方案：多功能计算机教学设备，包括主体，所述主体的后侧面高于主体的上表面，所述主体的上表面设置鼠标放置区、键盘放置区和截面为直角梯形的凸起，所述凸起以主体的后侧面为直角腰，凸起的斜腰上设置主显示器；所述主体上部设置左滑移平台和右滑移平台，所述左滑移平台和右滑移平台的截面均呈倒“L”形倒扣至主体上部，所述左滑移平台和右滑移平台均通过滑移组件沿主体上部左右滑移；所述左滑移平台上方设置连接板，所述连接板的一侧固定翻转盖、另一侧通过翻转组件固定至左滑移平台上并实现连接板沿翻转组件水平翻转180°，所述翻转盖与连接板固定连接后呈“L”形，翻转盖与主体的后侧面预留空间，所述翻转盖近主体后侧面的一侧设置固定框，所述固定框上设置分屏显示器，分屏显示器位于翻转盖与主体的后侧面的预留空间内。进一步地，所述凸起的斜腰与主体上平面的夹角为45°。进一步地，所述主体左侧设置用于放置计算机主机的主机柜和储物柜，主体右侧设置腿部活动槽。进一步地，所述滑移组件包括两个滑杆和八个第一滑块，所述滑杆两端分别设置固定柱，两个滑杆通过固定柱分别固定至主体的前侧面顶部和主体的后侧面顶部；所述左滑移平台的垂直部和水平部的底端右侧分别设置两个间距为10厘米的第一滑块，所述右滑移平台的垂直部和水平部的底端左侧分别设置两个间距为10厘米的第一滑块；所述左滑移平台的水平部和右滑移平台的水平部通过第一滑块套合在主体的后侧面顶部的滑杆上，所述左滑移平台的垂直部和右滑移平台的垂直部通过第一滑块套合在主体的前侧面顶部的滑杆上。进一步地，所述的左滑移平台的长度为主体长度的三分之二，所述右滑移平台的长度为主体长度的三分之一；所述的左滑移平台的左端和右滑移平台的右端均设置挡板。进一步地，所述翻转组件包括翻转轴、蜗杆和步进电机，所述翻转轴固定连接至连接板，翻转轴设置在左滑移平台的水平部且和右滑移平台转动连接，翻转轴上设置含有一半齿的齿轮，所述的步进电机固定至左滑移平台内部靠右侧位置，步进电机连接至蜗杆，所述的蜗杆与齿轮啮合。进一步地，所述翻转盖与固定框之间设置缓冲层，所述缓冲层的截面呈“S”形，缓冲层的一侧设置阻燃层，所述阻燃层由38重量份的不饱和聚酯树脂、34重量份的改性后的空心陶瓷微珠份、15重量份的氮化硼、40重量份的玻璃纤维份、16重量份的氢氧化铝和30重量份的二氧化硅制成。进一步地，所述固定框的两侧为导轨，固定框的顶部固定设置升降电机，固定框内设置两个平行的定位杆，定位杆的两侧分别设置第二滑块，所述第二滑块在导轨内滑动，两个定位杆的中部固定设置定位螺母，所述定位螺母内套合丝杆并且和丝杆螺纹配合，所述丝杆的一端连接至升降电机、另一端与固定架转动连接；所述分屏显示器的中部通过螺栓和定位螺母固定连接、两侧分别通过固定片螺栓连接至定位杆。进一步地，所述主显示器左侧设置计算机控制板，所述计算机控制板上设置计算机开机键和USB连接接口，计算机控制板的下方设置分屏控制板。进一步地，所述左滑移平台的右端和左滑移平台的左端通过锁扣连接，所述翻转盖远主体后侧面的一侧设置支撑杆，所述支撑杆的顶端和翻转盖转动连接、支撑杆的下端和翻转盖卡扣连接。相比现有技术，本专利技术的有益效果在于：1、本专利技术提供的一种多功能计算机教学设备为隐藏式多媒体讲台，不使用时分屏显示器隐藏在主体的后侧，主显示器等均收纳在讲台内部，不影响教室内的布局；本专利技术在使用时仅需要使用人员使用钥匙打开左滑移平台和右滑移平台，并操作相应的按钮即可完成操作，操作简单，使用智能，可以节约课程时间。2、本专利技术提供的一种多功能计算机教学设备，在需要使用分屏显示器时，通过翻转组件使连接板翻转180°进而使分屏显示器发生翻转，翻转后的分屏显示器位于教师的左侧后方，不影响教师操作电脑与指出屏幕上的重要内容，且分屏显示器可以通过升降电机等部件实现高度的调节，使分屏显示器不会被讲台遮挡，不影响学生的视线。3、本专利技术的主显示器设置在凸起的斜腰上，且凸起的斜腰与主体上平面的夹角为45°，便于使用人员观看屏幕；分屏显示器位于翻转盖与主体的后侧面的预留空间内，不使用时，分屏显示器为隐藏状态，不易被碰撞而损坏；所述左滑移平台、右滑移平台的垂直部和水平部的底端右侧分别设置两个间距为10厘米的第一滑块，加大左滑移平台被推至左侧时与主体的接触面积，加大右滑移平台被推至右侧时与主体的接触面积，使装置更加稳定；翻转盖远主体后侧面的一侧设置支撑杆，当分屏显示器被翻转后，支撑杆对翻转盖起到支撑作用，进而支撑分屏显示器等装置，使装置更加稳定；当翻转盖收到外力时，本专利技术设置“S”形的缓冲层，缓冲效果好，保护分屏显示器不受外力冲击。附图说明图1为本专利技术的一种多功能计算机教学设备收纳后的结构示意图；图2为本专利技术的一种多功能计算机教学设备展开后且去除翻转盖和缓冲层的结构示意图；图3为本专利技术的一种多功能计算机教学设备的分屏显示器的安装结构示意图；图4为本专利技术的一种多功能计算机教学设备收纳后的侧视剖面图；图5为本专利技术图4的A处放大图；图6为本专利技术的一种多功能计算机教学设备的蜗杆和齿轮的结构示意图。附图说明：1为储物柜，2为主机柜，3为固定柱，4为扣锁，5为左滑移平台，6为右滑移平台，7为主体，8为挡板，9为滑杆，10为固定框，11为升降电机，12为丝杆，13为分屏显示器，14为固定片，15为定位杆，16为计算机控制板，17为分屏控制板，18为主显示器，19为鼠标放置区，20为键盘放置区，22为翻转盖，23为定位螺母，24为第一滑块，25为连接板，26为第二滑块，27为翻转轴，28为蜗杆，29为步进电机，30为凸起，33为缓冲层，34为支撑杆，35为齿轮，36为阻燃层。具体实施方式以下实施例用于说明本专利技术，但不用来限定本专利技术的保护范围。若未特别指明，实施例中所用技术手段为本领域技术人员所熟知的常规手段。为叙述方便，下文中如出现“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”字样，仅表示与附图1本身的上、下、左、右、前、后方向一致，并不对结构起限定作用。如图1至图6所示，一种多功能计算机教学设备，包括主体7，所述主体7左侧设置用于放置计算机主机的主机柜2和储物柜1，主体7右侧设置腿部活动槽，主体7的后侧面高于主体7的上表面，所述主体7的上表面设置鼠标放置区19、键盘放置区20和截面为直角梯形的凸起30，所述凸起30以主体7的后侧面为直角腰，所述凸起30的斜腰与主体7上平面的夹角为45°，凸起30的斜腰上设置主显示器18；所述主体7上部设置左滑移平台5和右滑移平台6，所述左滑移平台5的右端和右滑移平台6的左端通过锁扣4连接，所述左滑移本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.多功能计算机教学设备，包括主体（7），其特征在于，所述主体（7）的后侧面高于主体（7）的上表面，所述主体（7）的上表面设置鼠标放置区（19）、键盘放置区（20）和截面为直角梯形的凸起（30），所述凸起（30）以主体（7）的后侧面为直角腰，凸起（30）的斜腰上设置主显示器（18）；所述主体（7）上部设置左滑移平台（5）和右滑移平台（6），所述左滑移平台（5）和右滑移平台（6）的截面均呈倒“L”形倒扣至主体（7）上部，所述左滑移平台（5）和右滑移平台（6）均通过滑移组件沿主体（7）上部左右滑移；所述左滑移平台（5）上方设置连接板（25），所述连接板（25）的一侧固定翻转盖（22）、另一侧通过翻转组件固定至左滑移平台（5）上并实现连接板（25）沿翻转组件水平翻转180°，所述翻转盖（22）与连接板（25）固定连接后呈“L”形，翻转盖（22）与主体（7）的后侧面预留空间，所述翻转盖（22）近主体（7）后侧面的一侧设置固定框（10），所述固定框（10）上设置分屏显示器（13），分屏显示器（13）位于翻转盖（22）与主体（7）的后侧面的预留空间内。

【技术特征摘要】
1.多功能计算机教学设备，包括主体（7），其特征在于，所述主体（7）的后侧面高于主体（7）的上表面，所述主体（7）的上表面设置鼠标放置区（19）、键盘放置区（20）和截面为直角梯形的凸起（30），所述凸起（30）以主体（7）的后侧面为直角腰，凸起（30）的斜腰上设置主显示器（18）；所述主体（7）上部设置左滑移平台（5）和右滑移平台（6），所述左滑移平台（5）和右滑移平台（6）的截面均呈倒“L”形倒扣至主体（7）上部，所述左滑移平台（5）和右滑移平台（6）均通过滑移组件沿主体（7）上部左右滑移；所述左滑移平台（5）上方设置连接板（25），所述连接板（25）的一侧固定翻转盖（22）、另一侧通过翻转组件固定至左滑移平台（5）上并实现连接板（25）沿翻转组件水平翻转180°，所述翻转盖（22）与连接板（25）固定连接后呈“L”形，翻转盖（22）与主体（7）的后侧面预留空间，所述翻转盖（22）近主体（7）后侧面的一侧设置固定框（10），所述固定框（10）上设置分屏显示器（13），分屏显示器（13）位于翻转盖（22）与主体（7）的后侧面的预留空间内。2.根据权利要求1所述的多功能计算机教学设备，其特征在于，所述凸起（30）的斜腰与主体（7）上平面的夹角为45°。3.根据权利要求1所述的多功能计算机教学设备，其特征在于，所述主体（7）左侧设置用于放置计算机主机的主机柜（2）和储物柜（1），主体（7）右侧设置腿部活动槽。4.根据权利要求1所述的多功能计算机教学设备，其特征在于，所述滑移组件包括两个滑杆（9）和八个第一滑块（24），所述滑杆（9）两端分别设置固定柱（3），两个滑杆（9）通过固定柱（3）分别固定至主体（7）的前侧面顶部和主体（7）的后侧面顶部；所述左滑移平台（5）的垂直部和水平部的底端右侧分别设置两个间距为10厘米的第一滑块（24），所述右滑移平台（6）的垂直部和水平部的底端左侧分别设置两个间距为10厘米的第一滑块（24）；所述左滑移平台（5）的水平部和右滑移平台（6）的水平部通过第一滑块（24）套合在主体（7）的后侧面顶部的滑杆（9）上，所述左滑移平台（5）的垂直部和右滑移平台（6）的垂直部通过第一滑块（24）套合在主体（7）的前侧面顶部的滑杆（9）上。5.根据权利要求1所述的多功能计算机教学设备，其特征在于，所述的左滑移平台（5）的长度为主体（7）长度的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨新锋，杨艳燕，田春燕，祁邨邨，冯范，黄宪通，
申请(专利权)人：南阳理工学院，
类型：发明
国别省市：河南,41