一种英语教学用划线器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用划线器，包括底板，底板顶部的一侧固定设有滑板，底板顶端的中部开设有导滑槽，导滑槽的内部滑动设有导向滑块，导向滑块的顶部与支撑板的底部固定连接。通过设置的底板、滑板、导滑槽、导向滑块、支撑板和固定板，使得在需要划线时，可以通过将底板和滑板，拿起贴近黑板上，就可以通过夹持在放置孔内的粉笔在黑板上进行划线，而这种设置的使得不需要在黑板上固定划线器，从而解决了划线器占用黑板的使用面积的问题，在通过设置的卡块、卡槽、卡块、弹簧、连接杆和弧形压片，使得在需要对粉笔进行夹持时，可以通过拨动卡块带动连接杆，从而连接杆又可以带动弧形压片上移，这时就可以将粉笔放置在放置孔内。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用划线器
本技术涉及一种英语教学用具，具体为一种英语教学用划线器。
技术介绍
目前，在英语的教学中，经常会用到划线器，而传统的划线器通常设置在黑板上，而设置在黑板上的划线器又会使得学生注意了产生分散，而且占用黑板的有效使用面积，通常设置的分别夹持结构，在使用起来比较麻烦，使得粉笔的更换和安装不方便。因此我们对此做出改进，提出一种英语教学用划线器。
技术实现思路
为解决现有技术存在安装在黑板上的划线器使用起来占用黑板的使用面积，设置的粉笔夹持装置在对粉笔进行夹持时，夹持比较繁琐的缺陷，本技术提供一种英语教学用划线器。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术一种英语教学用划线器，包括底板，所述底板顶部的一侧固定设有滑板，所述底板顶端的中部开设有导滑槽，所述导滑槽的内部滑动设有导向滑块，所述导向滑块的顶部与支撑板的底部固定连接，所述支撑板一侧的顶部通过销钉与固定板一侧的底部固定连接，所述固定板的内部分别开设有若干放置孔，所述固定板的一边侧分别开设有若干卡槽，每个所述卡槽的内部均固定设有卡块，每个所述卡块的顶部均固定设有弹簧，若干所述卡块的一侧分别与若干连接杆的一端一一对应固定连接，若干所述连接杆的另一端穿过对应的放置孔分别与若干弧形压片的顶部一一对应固定连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述底板的底部和滑板的顶部均设有防滑纹理。作为本技术的一种优选技术方案，所述卡块与连接杆的连接处开设有条形孔。作为本技术的一种优选技术方案，所述弹簧由弹性钢材料制成。作为本技术的一种优选技术方案，所述连接杆的一侧开设有滑动空腔。作为本技术的一种优选技术方案，所述弧形压片的底部固定设有防滑垫片。本技术的有益效果是：该种英语教学用划线器，通过设置的底板、滑板、导滑槽、导向滑块、支撑板和固定板，使得在需要划线时，可以通过将底板和滑板，拿起贴近黑板上，就可以通过夹持在放置孔内的粉笔在黑板上进行划线，而这种设置的使得不需要在黑板上固定划线器，从而解决了划线器占用黑板的使用面积的问题，在通过设置的卡块、卡槽、卡块、弹簧、连接杆和弧形压片，使得在需要对粉笔进行夹持时，可以通过拨动卡块带动连接杆，从而连接杆又可以带动弧形压片上移，这时就可以将粉笔放置在放置孔内，然后放松卡块，这时在弹簧的作用下，就会带动连接杆下移，从而使得弧形压片挤压粉笔进行固定，从而解决了在粉笔的安装和取下时麻烦的问题。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术一种英语教学用划线器的正视结构示意图；图2是本技术一种英语教学用划线器的底板和滑板剖面结构示意图；图3是本技术一种英语教学用划线器的支撑板和固定板结构示意图；图4是本技术一种英语教学用划线器的支撑板和固定板侧面结构示意图；图5是本技术一种英语教学用划线器的固定板内部结构示意图；图6是本技术一种英语教学用划线器的固定板局部结构示意图。图中：1、底板；2、滑板；3、导滑槽；4、导向滑块；5、支撑板；6、固定板；7、放置孔；8、卡槽；9、卡块；10、弹簧；11、连接杆；12、弧形压片。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例：如图1-6所示，本技术一种英语教学用划线器，包括底板1，底板1顶部的一侧固定设有滑板2，底板1顶端的中部开设有导滑槽3，导滑槽3的内部滑动设有导向滑块4，导向滑块4的顶部与支撑板5的底部固定连接，支撑板5一侧的顶部通过销钉与固定板6一侧的底部固定连接，固定板6的内部分别开设有若干放置孔7，固定板6的一边侧分别开设有若干卡槽8，每个卡槽8的内部均固定设有卡块9，每个卡块9的顶部均固定设有弹簧10，若干卡块9的一侧分别与若干连接杆11的一端一一对应固定连接，若干连接杆11的另一端穿过对应的放置孔7分别与若干弧形压片12的顶部一一对应固定连接。底板1的底部和滑板2的顶部均设有防滑纹理，在使用划线器时，在对底板1和滑板2的扶持更加稳定。卡块9与连接杆11的连接处开设有条形孔，使得连接杆11可以在卡槽8内滑动。弹簧10由弹性钢材料制成，增加弹簧10的弹性，减少制作成本。连接杆11的一侧开设有滑动空腔，使得连接杆11可以上下滑动。弧形压片12的底部固定设有防滑垫片，使得弧形压片12对粉笔的夹持更加稳定。具体工作时，该种英语教学用划线器在使用时，首先扳动卡块9，这时卡块就会带动与卡块9连接的连接杆11，在连接杆11的带动下，就会带动弧形压片12上移，这时就可以将粉笔放置在放置孔7内，再放松卡块8，卡块8就会在弹簧10的弹力作用下下移，从而卡块8就会带动连接杆11下移，从而带动弧形压片12下移对粉笔进行夹持，通过在弧形压片12的底部设置的防滑垫片，可以使得对粉笔的夹持更加稳定，通过将每个放置孔7内放置粉笔，然后就可以在划线时，通过将底板的一侧贴附在黑板上，再通过扳动固定板6开始带动粉笔在黑板上进行划线，在划线时，通过设置的导滑槽3对导向滑块4进行方向限制，从而在划线时就会确保划线的线条平稳，通过使用弧形压片12、连接杆11和卡块9进行粉笔的固定，使得粉笔在安装时非常方便，而且不用在黑板上对划线器进行固定，从而使得黑板的使用面积更大。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用划线器，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）顶部的一侧固定设有滑板（2），所述底板（1）顶端的中部开设有导滑槽（3），所述导滑槽（3）的内部滑动设有导向滑块（4），所述导向滑块（4）的顶部与支撑板（5）的底部固定连接，所述支撑板（5）一侧的顶部通过销钉与固定板（6）一侧的底部固定连接，所述固定板（6）的内部分别开设有若干放置孔（7），所述固定板（6）的一边侧分别开设有若干卡槽（8），每个所述卡槽（8）的内部均固定设有卡块（9），每个所述卡块（9）的顶部均固定设有弹簧（10），若干所述卡块（9）的一侧分别与若干连接杆（11）的一端一一对应固定连接，若干所述连接杆（11）的另一端穿过对应的放置孔（7）分别与若干弧形压片（12）的顶部一一对应固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用划线器，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）顶部的一侧固定设有滑板（2），所述底板（1）顶端的中部开设有导滑槽（3），所述导滑槽（3）的内部滑动设有导向滑块（4），所述导向滑块（4）的顶部与支撑板（5）的底部固定连接，所述支撑板（5）一侧的顶部通过销钉与固定板（6）一侧的底部固定连接，所述固定板（6）的内部分别开设有若干放置孔（7），所述固定板（6）的一边侧分别开设有若干卡槽（8），每个所述卡槽（8）的内部均固定设有卡块（9），每个所述卡块（9）的顶部均固定设有弹簧（10），若干所述卡块（9）的一侧分别与若干连接杆（11）的一端一一对应固定连接，若干所述连接杆（11...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：罗娜，
类型：新型
国别省市：陕西,61