教学电源制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学电源，所述教学电源包括用于对输入信号进行运算的计数电路、用于编码驱动的编码控制电路、用于控制电路开断的输出调节器和用于产生不同输出电压的变压器编码绕组；所述计数电路与所述编码控制电路相连接，所述编码控制电路与所述输出调节器相连接，所述输出调节器与所述变压器编码绕组相连接，不需要使用环形铁芯变压器，可以使用结构比较简单的任何形状铁芯的变压器，就能够完成交流纯正弦波输出电压无级调节，对生产设备要求不高，便于生产。

Teaching power supply

The utility model relates to a teaching power supply, which comprises a counting circuit for calculating input signals, a coding control circuit for coding drive, an output regulator for controlling circuit interruption, and a transformer coding winding for generating different output voltages. The counting circuit is connected with the coding control circuit, and the coding control circuit is connected with the coding control circuit. The output regulator is connected. The output regulator is connected with the transformer coding winding. It does not need to use a ring core transformer. It can use any core transformer with simple structure to realize stepless adjustment of AC pure sinusoidal wave output voltage. The requirement for production equipment is not high and it is convenient for production.

【技术实现步骤摘要】
教学电源
本技术涉及电源
，具体涉及一种教学电源。
技术介绍
随着科技发展，教育行业涌入了越来越多类型的教学电源。但是，相关技术中，教学电源一般采用的交流纯正弦波低压无级调节技术，需要以环形变压器为基础，由滑动碳刷沿环形变压器的环路绕组进行机械转动，将环路绕组的输出电压传递到电源的输出端，实现电源输出电压的调节。由于这种调节方式是利用旋转式活动碳刷实现，要求变压器必须是环形铁芯才能实现，结构比较复杂，需要专业设备来制作，不便于生产。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的在于提供一种教学电源，不必使用环形铁芯，也不需要非常专业的生产设备，就能够利用具有任何形状铁芯的变压器实现纯正弦波低压无级调节。为实现以上目的，本技术提供一种教学电源，包括用于对输入信号进行运算的计数器、用于编码驱动的编码控制器、用于控制电路开断的输出调节器和用于产生不同输出电压的变压器编码绕组；所述计数器包括输入接口、输入校对电路、第一计数芯片、第二计数芯片和时钟电路；所述编码控制器包括第一驱动芯片和第二驱动芯片；所述输入接口、所述第一计数芯片、所述第二计数芯片和所述时钟电路分别与所述输入校对电路相连接；所述第一驱动芯片与所述第一计数芯片相连接，所述第二驱动芯片与所述第二计数芯片相连接；所述第一驱动芯片和所述第二驱动芯片均与所述输出调节器相连接，所述输出调节器与所述变压器编码绕组相连接；所述第一计数芯片和所述第二计数芯片协同工作，用于对输入信号进行运算，得到运算结果；所述第一驱动芯片和所述第二驱动芯片协同工作，用于对所述运算结果进行编码驱动；所述输出调节器用于接收所述编码控制器产生的驱动信号，并根据所述驱动信号控制输出电路开断；所述变压器编码绕组用于根据所述输出调节器输出信号各个编码绕组形成不同的连接方式，对应产生相应输出电压。进一步地，上述所述的教学电源中，所述计数器还包括：零位限制电路，分别与所述第一计数芯片和第二计数芯片相连接；溢出限制电路，分别与所述第一计数芯片和第二计数芯片相连接。进一步地，上述所述的教学电源中，所述变压器编码绕组至少为两个。进一步地，上述所述的教学电源中，所述输出调节器包括与所述变压器编码绕组相同个数的继电器，所述继电器输入端与所述第一驱动芯片或所述第二驱动芯片相连接，所述继电器的输出端与各自对应的所述变压器编码绕组相连接。进一步地，上述所述的教学电源，还包括：与所述继电器相连接的检测电路，用于对整体电路中负载电流和输出电压进行检测；保护锁定电路，所述保护锁定电路与所述检测电路相连接。进一步地，上述所述的教学电源，还包括：与所述检测电路相连接的复位电路和报警指示电路。进一步地，上述所述的教学电源，还包括：电源开关，与所述变压器编码绕组相连接；交流清零端子，与所述计数器相连接；过载指示灯，与所述报警指示电路相连接。本技术的教学电源，利用现代数字电路的计数器技术，并通过计数电路对输入信号进行运算，运算结果由编码控制电路接收并进行编码驱动，再通过编码驱动控制输出调节器运行，进而控制与输出调节器相连接的变压器编码绕组连接方式产生对应输出电压，因此可以使用具有任何形状铁芯的变压器，结构比较简单，对生产设备要求不高，不需要使用环形铁芯变压器就能够完成教学电源交流纯正弦波输出电压无级调节，便于生产。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的教学电源实施例的结构示意图；图2为图1中教学电源的电路原理图。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。图1为本技术的教学电源实施例的结构示意图，图2为图1中教学电源的电路原理图。如图1-图2所示，本实施例的教学电源包括用于对输入信号进行运算的计数器101、用于编码驱动的编码控制器102、用于控制电路开断的输出调节器103和用于产生不同输出电压的变压器编码绕组104。本实施例中，如图1所示计数器101可以包括加法输入、减法输入、时钟信号、升压计数芯片和降压计数芯片5个单元，具体电路连接关系如图2所示。具体地，如图2所示，计数器101包括输入接口JP1、由U1C、U1D、R10、R12组成的输入校对电路、第一计数芯片U3(升压计数芯片)、第二计数芯片U4(降压计数芯片)和由U1A、U1B、R6和R7连接组成的时钟电路。编码控制器102包括第一驱动芯片U2和第二驱动芯片U5。本实施例中，输入接口JP1、第一计数芯片U3、第二计数芯片U4和时钟电路分别与输入校对电路相连接；第一驱动芯片U3与第一计数芯片相连接，第二驱动芯片U4与第二计数芯片相连接，输出调节器103与第一驱动芯片U3和第二驱动芯片U4相连接，变压器编码绕组104与输出调节器103对应连接。在一个具体实现过程中，第一计数芯片U3和第二计数芯片U4协同工作，用于对输入信号进行运算，得到运算结果；第一驱动芯片U2和第二驱动芯片U5协同工作，用于对运算结果进行编码驱动。输出调节器103用于接收编码控制器102产生的驱动信号，并根据此信号控制输出电路开断；变压器编码绕组104用于根据输出调节器输出信号各个编码绕组形成不同的连接方式，对应产生相应输出电压。可选的，变压器编码绕组104至少为两个。可选的，输出调节器103包括与变压器编码绕组104相同个数的继电器，继电器输入端与第一驱动芯片U2或第二驱动芯片U5相连接，继电器的输出端与各自对应的变压器编码绕组104相连接。具体地，输入接口JP1前端为输出电压上升或下降的轻触式调节按钮，R5为工作指示供电电路，W1为时钟频率设定，本实施例中，通过R3、R11和R4、R8分别将加、减计数信号送入第一计数芯片U3、第二计数芯片U4进行加、减运算、编码，得出正确结果后再送入第一驱动芯片U2、第二驱动芯片U5的阵列驱动电路进行编码驱动，再由继电器(JK1、JK2、JK3、JK4、JK5、JK6……)连接变压器各对应的独立编码绕组，使各对应的编码绕组会随计数器的加(升高)、减(降低)进行规律性的串、并联，因变压器各独立编码绕组的输出电压是对应于计数器而特别设定的，所以输出电压的升、降会随计数器的加、减而变化，以达到输出电压的无级调节。本实施例的教学电源，利用现代数字电路的计数器技术，并通过计数器对输入信号进行运算，运算结果由编码控制器接收并进行编码驱动，再通过编码驱动信号控制输出调节器运行，进而控制与输出调节器相连接的变压器编码绕组连接方式产生对应输出电压，因此可以使用具有任何形状铁芯的变压器，结构比较简单，对生产设备要求不高，不需要使用环形铁芯变压器就能够完成教学电源交流纯正弦波输出电压无级调节，便于生产。如图1所示，本实施例的教学电源中，计数器101还可以包括溢出本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学电源，其特征在于，包括用于对输入信号进行运算的计数器、用于编码驱动的编码控制器、用于控制电路开断的输出调节器和用于产生不同输出电压的变压器编码绕组；所述计数器包括输入接口、输入校对电路、第一计数芯片、第二计数芯片和时钟电路；所述编码控制器包括第一驱动芯片和第二驱动芯片；所述输入接口、所述第一计数芯片、所述第二计数芯片和所述时钟电路分别与所述输入校对电路相连接；所述第一驱动芯片与所述第一计数芯片相连接，所述第二驱动芯片与所述第二计数芯片相连接；所述第一驱动芯片和所述第二驱动芯片均与所述输出调节器相连接，所述输出调节器与所述变压器编码绕组相连接；所述第一计数芯片和所述第二计数芯片协同工作，用于对输入信号进行运算，得到运算结果；所述第一驱动芯片和所述第二驱动芯片协同工作，用于对所述运算结果进行编码驱动；所述输出调节器用于接收所述编码控制器产生的驱动信号，并根据所述驱动信号控制输出电路开断；所述变压器编码绕组用于根据所述输出调节器输出信号各个编码绕组形成不同的连接方式，对应产生相应输出电压。

【技术特征摘要】
1.一种教学电源，其特征在于，包括用于对输入信号进行运算的计数器、用于编码驱动的编码控制器、用于控制电路开断的输出调节器和用于产生不同输出电压的变压器编码绕组；所述计数器包括输入接口、输入校对电路、第一计数芯片、第二计数芯片和时钟电路；所述编码控制器包括第一驱动芯片和第二驱动芯片；所述输入接口、所述第一计数芯片、所述第二计数芯片和所述时钟电路分别与所述输入校对电路相连接；所述第一驱动芯片与所述第一计数芯片相连接，所述第二驱动芯片与所述第二计数芯片相连接；所述第一驱动芯片和所述第二驱动芯片均与所述输出调节器相连接，所述输出调节器与所述变压器编码绕组相连接；所述第一计数芯片和所述第二计数芯片协同工作，用于对输入信号进行运算，得到运算结果；所述第一驱动芯片和所述第二驱动芯片协同工作，用于对所述运算结果进行编码驱动；所述输出调节器用于接收所述编码控制器产生的驱动信号，并根据所述驱动信号控制输出电路开断；所述变压器编码绕组用于根据所述输出调节器输出信号各个编码绕组形成不同的连接方式，对应产生相应输出电压。2....

【专利技术属性】
技术研发人员：薛景玉，
申请(专利权)人：三门峡百信达科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：河南,41