一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，包括连接杆、活动杆和卡槽，所述连接杆通过滑槽与基座连接，且连接杆的上端内部开设有第一螺纹固定孔，所述连接杆之间设置有连接头，且连接杆的下端和侧端分别固定有伸缩杆和主支撑杆，所述伸缩杆的外端安装有调节板，且调节板的左右两侧内部均开设有第二螺纹固定孔，所述活动杆通过轴承与调节板连接，且调节板的表面安装有滑轨，所述卡槽安装在活动杆和固定杆的内部，且固定杆的下端安装有减震弹簧。该可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，通过滑槽将连接杆进行转动，利于将连接杆和调节板连接牢固，同时第一螺纹固定孔和第二螺纹固定孔的设置利于调节调节板的高度。

An Art Classroom Frame with Adjustable Drawing Board Size

The utility model discloses an art classroom picture frame with adjustable drawing board size, which comprises a connecting rod, a movable rod and a clamping slot. The connecting rod is connected with a base through a sliding slot, and the upper end of the connecting rod is provided with a first screw fixed hole. The connecting rod is provided with a connecting head, and the lower end and the side end of the connecting rod are respectively fixed with a telescopic rod and a main support rod. The outer end of the retractable rod is provided with an adjusting plate, and a second thread fixing hole is arranged inside the left and right sides of the adjusting plate. The movable rod is connected with the adjusting plate through a bearing, and the surface of the adjusting plate is provided with a slide rail. The chuck slot is installed inside the movable rod and the fixed rod, and a shock absorber spring is installed at the lower end of the fixed rod. The artistic classroom rack with adjustable drawing board size rotates the connecting rod through a sliding groove, which is conducive to connecting the connecting rod and the adjusting board firmly. At the same time, the setting of the first thread fixing hole and the second thread fixing hole is conducive to adjusting the height of the adjusting board.

【技术实现步骤摘要】
一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架
本技术涉及艺术相关
，具体为一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架。
技术介绍
艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用通过感受得到的形式展示出来的阶段性结果，同时表达形式有语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等，艺术能够陶冶人们的情操，提升人们的修养，因此人们对艺术的追求日渐增多，因此绘画成为人们的不二之选，所以在绘画的学习中画架就显得尤其重要。但是目前使用的艺术课堂用的画架不具备调节高度的功能，不便于不同身高的人群使用和学习，并且不具备调节画板尺寸的功能，不利于对不同大小画板的放置，不便于使用者使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，以解决上述
技术介绍
中提出的目前使用的艺术课堂用的画架不具备调节高度的功能，不便于不同身高的人群使用和学习，并且不具备调节画板尺寸的功能，不利于对不同大小画板的放置，不便于使用者使用的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，包括连接杆、活动杆和卡槽，所述连接杆通过滑槽与基座连接，且连接杆的上端内部开设有第一螺纹固定孔，所述连接杆之间设置有连接头，且连接杆的下端和侧端分别固定有伸缩杆和主支撑杆，所述伸缩杆的外端安装有调节板，且调节板的左右两侧内部均开设有第二螺纹固定孔，所述活动杆通过轴承与调节板连接，且调节板的表面安装有滑轨，所述卡槽安装在活动杆和固定杆的内部，且固定杆的下端安装有减震弹簧。优选的，所述滑槽和连接杆构成水平滑动结构，且连接杆的数量为两个，并且连接杆以基座的中心轴对称布置。优选的，所述第一螺纹固定孔和第二螺纹固定孔以一一对应的方式分别安装在连接杆和调节板的内部，且第一螺纹固定孔和第二螺纹固定孔的大小和数量均相等。优选的，所述伸缩杆和调节板构成升降结构，且伸缩杆为三段式结构。优选的，所述活动杆和轴承构成竖直滑动结构，且活动杆的水平滑动范围和滑轨的长度相同。优选的，所述活动杆和固定杆的横切面均为“凹”型结构，且固定杆的下端安装有减震弹簧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，通过滑槽将连接杆进行滑动，利于将连接杆和调节板连接牢固，避免伸缩杆升降至某一高度时出现掉落的情况，同时第一螺纹固定孔和第二螺纹固定孔的设置利于调节调节板的高度，以便于不同身高的人群使用和学习，通过轴承将活动杆上下滑动，通过调节活动杆和固定杆之间的间距来调节画板的尺寸，以便于使用者对不同大小画板的放置和使用，同时减震弹簧能够对画板向下的重力起到减震的作用，利于使用者使用。附图说明图1为本技术正视结构示意图；图2为本技术侧视结构示意图；图3为本技术图1处A部放大结构示意图。图中：1、基座，2、滑槽，3、连接杆，4、第一螺纹固定孔，5、连接头，6、伸缩杆，7、调节板，8、第二螺纹固定孔，9、滑轨，10、活动杆，11、轴承，12、卡槽，13、固定杆，14、减震弹簧，15、主支撑杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，包括基座1、滑槽2、连接杆3、第一螺纹固定孔4、连接头5、伸缩杆6、调节板7、第二螺纹固定孔8、滑轨9、活动杆10、轴承11、卡槽12、固定杆13、减震弹簧14和主支撑杆15，连接杆3通过滑槽2与基座1连接，且连接杆3的上端内部开设有第一螺纹固定孔4，滑槽2和连接杆3构成水平滑动结构，且连接杆3的数量为两个，并且连接杆3以基座1的中心轴对称布置，便于将调节板7与连接杆3连接牢固，以便于将伸缩杆6固定在某一位置，第一螺纹固定孔4和第二螺纹固定孔8以一一对应的方式分别安装在连接杆3和调节板7的内部，且第一螺纹固定孔4和第二螺纹固定孔8的大小和数量均相等，便于调节调节板7的高度，以便于不同身高的人群使用，连接杆3之间设置有连接头5，且连接杆3的下端和侧端分别固定有伸缩杆6和主支撑杆15，伸缩杆6的外端安装有调节板7，且调节板7的左右两侧内部均开设有第二螺纹固定孔8，伸缩杆6和调节板7构成升降结构，且伸缩杆6为三段式结构，便于根据需要将调节板7调节至所需高度，以便于不同身高的人群使用和学习，活动杆10通过轴承11与调节板7连接，且调节板7的表面安装有滑轨9，活动杆10和轴承11构成竖直滑动结构，且活动杆10的水平滑动范围和滑轨9的长度相同，便于调节活动杆10和固定杆13之间的间距，以便于对不同大小画板的放置，卡槽12安装在活动杆10和固定杆13的内部，且固定杆13的下端安装有减震弹簧14，活动杆10和固定杆13的横切面均为“凹”型结构，且固定杆13的下端安装有减震弹簧14，便于将画板牢牢的固定在活动杆10和固定杆13之间，并对画板的重力具有减震的作用。工作原理：在使用该可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架时，首先通过脚轮将该画架运输至所需地点，再将伸缩杆6拉升至所需高度，再通过滑槽2将连接杆3滑动至调节板7的两侧，当连接杆3内部的第一螺纹固定孔4和调节板7内部的第二螺纹固定孔8重合时，然后将螺纹杆嵌入第一螺纹固定孔4和第二螺纹固定孔8中，再将螺纹杆旋转至第一螺纹固定孔4和第二螺纹固定孔8的内部，便能将连接杆3和调节板7连接牢固，其次当需要放置画板时，通过轴承11将活动杆10上下滑动，在活动杆10上下滑动的过程中活动杆10和固定杆13之间的间距增大或变小，以便于使用者对不同尺寸画板的放置，最后将画板的上下两端分别嵌入调节好间距的活动杆10和固定杆13中，同时固定杆13下端的减震弹簧14能对画板向下的重力起到减震的作用，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，包括连接杆（3）、活动杆（10）和卡槽（12），其特征在于：所述连接杆（3）通过滑槽（2）与基座（1）连接，且连接杆（3）的上端内部开设有第一螺纹固定孔（4），所述连接杆（3）之间设置有连接头（5），且连接杆（3）的下端和侧端分别固定有伸缩杆（6）和主支撑杆（15），所述伸缩杆（6）的外端安装有调节板（7），且调节板（7）的左右两侧内部均开设有第二螺纹固定孔（8），所述活动杆（10）通过轴承（11）与调节板（7）连接，且调节板（7）的表面安装有滑轨（9），所述卡槽（12）安装在活动杆（10）和固定杆（13）的内部，且固定杆（13）的下端安装有减震弹簧（14）。

【技术特征摘要】
1.一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，包括连接杆（3）、活动杆（10）和卡槽（12），其特征在于：所述连接杆（3）通过滑槽（2）与基座（1）连接，且连接杆（3）的上端内部开设有第一螺纹固定孔（4），所述连接杆（3）之间设置有连接头（5），且连接杆（3）的下端和侧端分别固定有伸缩杆（6）和主支撑杆（15），所述伸缩杆（6）的外端安装有调节板（7），且调节板（7）的左右两侧内部均开设有第二螺纹固定孔（8），所述活动杆（10）通过轴承（11）与调节板（7）连接，且调节板（7）的表面安装有滑轨（9），所述卡槽（12）安装在活动杆（10）和固定杆（13）的内部，且固定杆（13）的下端安装有减震弹簧（14）。2.根据权利要求1所述的一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，其特征在于：所述滑槽（2）和连接杆（3）构成水平滑动结构，且连接杆（3）的数量为两个，并且连接杆（3）以...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵倩，任雁，姚芬，
申请(专利权)人：陕西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61