一种可升降的教学显示器固定支架制造技术

本实用新型专利技术公开了教学用具技术领域的一种可升降的教学显示器固定支架，包括两组升降电机支撑座，左支撑块和右支撑块，所述升降电机支撑座固定在天花板上，所述左支撑块和右支撑块结构相同，且左支撑块和右支撑块左右对称设置，所述升降电机支撑座的内部设置有升降电机，所述升降电机支撑座的下端中部设置有轴孔，本实用新型专利技术通过升降电机和升降丝杆，使显示器能够实现上升和下降的功能，通过移动丝杆和移动电机，使显示器能够左右移动，有利于教学时，显示器能够摆放在最佳的位置，通过旋转电机，使显示器能够360度旋转，有利于显示器移动时，调整学生的观看角度，提升学生学习的舒适度。

A Liftable Fixed Bracket for Teaching Display

The utility model discloses a liftable fixed bracket for teaching display in the technical field of teaching appliances, which comprises two sets of lifting motor support, left support block and right support block. The lifting motor support block is fixed on the ceiling. The left support block and right support block have the same structure, and the left support block and right support block are symmetrically arranged left and right support block, and the inside of the lifting motor support block is provided. The lower part of the support seat of the lifting motor is provided with a shaft hole. The utility model enables the display to achieve the function of rising and falling through the lifting motor and the lifting screw. By moving the screw and the moving motor, the display can move left and right, which is conducive to teaching, the display can be placed in the best position, and the display can be displayed through the rotating motor. The display can rotate 360 degrees, which is conducive to adjusting the viewing angle of students and improving their learning comfort when the display moves.

【技术实现步骤摘要】
一种可升降的教学显示器固定支架
本技术涉及教学用具
，具体为一种可升降的教学显示器固定支架。
技术介绍
显示器支架，可以帮助解决人们在家庭或商用办公场所操作电脑时所遇到的各种技术难题，它的人体工学设计，可以预防工作疲劳带来的健康问题，提高工作效率，带了生活和工作的理想空间，显示器支架，已经广泛引用于零售、娱乐、金融、医疗、交通等领域，产品涵盖单屏幕、双屏幕、大幅面拼接屏幕等品类。例如中国专利申请号CN201520211962.1，具体内容为：一种教室内显示器用教学支架，包括与墙面相连接的固定板、显示器，所述固定板一侧与第一支杆相连接，所述第一支杆上设有第一旋转器，所述第一旋转器输出端与第二支杆相连接，所述第二支杆通过第二旋转器与显示器相连接，所述第二支杆上、下两侧与显示器之间设有调节杆，使用时，显示器在调节杆、第二旋转器的作用下可以实现上下方向的角度调节，同时在第一旋转器的作用下实现水平方向的观看角度调节，这样在教室后排与两侧的学生可以进行观看，这样便于老师的进行教学，实用性好。上述一种教室内显示器用教学支架，虽然结构简单，设计合理，使用时，显示器在调节杆、第二旋转器的作用下可以实现上下方向的角度调节，同时在第一旋转器的作用下实现水平方向的观看角度调节，这样在教室后排与两侧的学生可以进行观看，这样便于老师的进行教学，实用性好。但是这种教室内显示器用教学支架不能实现上升或者下降的功能，不能根据教学需要调整显示器的位置，给老师的教学带来了不便性，不能给学生更宽广的可视角度，没有一块给老师批注或学生答题用的写字板，减少了老师在课堂上与学生的互动，基于此，本技术设计了一种可升降的教学显示器固定支架，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可升降的教学显示器固定支架，以解决上述
技术介绍
中提出的不能实现上升或者下降的功能，不能根据教学需要调整显示器的位置，给老师的教学带来了不便性，不能给学生更宽广的可视角度，没有一块给老师批注或学生答题用的写字板，减少了老师在课堂上与学生的互动的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可升降的教学显示器固定支架，包括两组升降电机支撑座，左支撑块和右支撑块，所述升降电机支撑座固定在天花板上，所述左支撑块和右支撑块结构相同，且左支撑块和右支撑块左右对称设置，所述升降电机支撑座的内部设置有升降电机，所述升降电机支撑座的内腔底部设置有轴孔，所述升降电机包括升降电机轴，且升降电机轴贯穿轴孔，所述升降电机轴上套接有升降丝杆，所述右支撑块的内部设置有升降孔，且升降孔贯穿右支撑块的上下两面，所述升降孔上端设置有小滑块，且小滑块被升降丝杆贯穿，所述右支撑块的右下部设置有移动丝杆孔和滑杆孔一，且滑杆孔一均匀分布在移动丝杆孔周边，所述移动丝杆孔的内腔设置有移动丝杆，且移动丝杆的两端贯穿移动丝杆孔，所述滑杆孔一的内腔设置有滑杆，且滑杆的两端贯穿滑杆孔一，所述左支撑块的左侧面设置有移动电机座，所述移动电机座的下端安装有移动电机，所述移动电机包括移动电机轴，所述移动丝杆套接在移动电机轴上，所述移动丝杆位于左支撑块和右支撑块之间，所述移动丝杆的外表面套接有大滑块，且大滑块位于左支撑块和右支撑块之间，所述大滑块内部设置有滑杆孔二和丝杆孔，且滑杆孔二和丝杆孔贯穿大滑块的中部，所述移动丝杆与丝杆孔配合，所述滑杆和滑杆孔二配合，所述大滑块的下端设置有旋转电机支撑架，所述旋转电机支撑架的下端设置有旋转块，所述旋转块的右端设置有固定板安装座，所述固定板安装座的右端设置有固定板，所述固定板包括固定板主体和显示器安装座，且显示器安装座安装在固定板主体的外表面，所述升降电机和移动电机通过控制开关与外部电源电性连接。优选的，所述旋转电机支撑架的内部安装有旋转电机，所述旋转电机包括旋转电机轴，且旋转电机轴贯穿旋转电机支撑架的下部，所述旋转块内部设置有旋转块内孔，且旋转块内孔被旋转电机轴贯穿，所述旋转电机通过控制开关与外接电源电性连接。优选的，所述固定板包括写字板主体，且写字板主体位于固定板的内部，所述写字板主体包括写字板，且写字板位于写字板主体的中部，所述写字板的上端设置有写字板上杆，所述写字板下端设置有写字板下杆，所述写字板左端设置有写字板左杆，所述写字板右端设置有写字板右杆，所述写字板右杆右端设置有把手，所述固定板主体的内部从上到下依次设置有上滑道，中间孔和下滑道，且上滑道，中间孔和下滑道贯穿固定板主体的内部，所述写字板上杆贯穿上滑道，所述写字板下杆贯穿下滑道。优选的，所述滑杆的数量为四根。优选的，所述上滑道和下滑道的截面形状可为四边形，三角形，圆形或半圆形。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过升降电机和升降丝杆，使显示器能够实现上升和下降的功能，通过移动丝杆和移动电机，使显示器能够左右移动，有利于教学时，显示器能够摆放在最佳的位置，通过旋转电机，使显示器能够360度旋转，有利于显示器移动时，调整学生的观看角度，提升学生学习的舒适度，通过固定板内安装的写字板，有利于老师在讲解内容时，在旁边做批注。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术结构示意图；图2为本技术侧视图；图3为本技术大滑块结构示意图；图4为本技术固定板结构示意图；图5为本技术写字板主体结构示意图；图6为本技术固定板主体结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-升降电机支撑座，2-升降丝杆，3-移动电机座，4-移动电机，5-移动电机轴，6-移动丝杆，7-左支撑块，8-固定板，81-固定板主体，811-上滑道，812-中间孔，813-下滑道，82-显示器安装座，83-写字板主体，831-写字板上杆，832-把手，833-写字板右杆，834-写字板下杆，835-写字板左杆，836-写字板，9-旋转电机支撑架，10-大滑块，101-滑杆孔二，102-丝杆孔，11-滑杆，12-右支撑块，13-小滑块，14-升降孔，15-移动丝杆孔，16-滑杆孔一，17-旋转电机，18-旋转电机轴，19-旋转块，20-固定板安装座，21-升降电机，22-升降电机轴，23-轴孔，24-旋转块内孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供一种可升降的教学显示器固定支架技术方案：一种可升降的教学显示器固定支架包括两组升降电机支撑座1，左支撑块7和右支撑块12，升降电机支撑座1固定在天花板上，左支撑块7和右支撑块12结构相同，且左支撑块7和右支撑块12左右对称设置，升降电机支撑座1的内部设置有升降电机21，升降电机支撑座1的内本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可升降的教学显示器固定支架，包括两组升降电机支撑座(1)，左支撑块(7)和右支撑块(12)，其特征在于：所述升降电机支撑座(1)固定在天花板上，所述左支撑块(7)和右支撑块(12)结构相同，且左支撑块(7)和右支撑块(12)左右对称设置，所述升降电机支撑座(1)的内部设置有升降电机(21)，所述升降电机支撑座(1)的内腔底部设置有轴孔(23)，所述升降电机(21)包括升降电机轴(22)，且升降电机轴(22)贯穿轴孔(23)，所述升降电机轴(22)上套接有升降丝杆(2)，所述右支撑块(12)的内部设置有升降孔(14)，且升降孔(14)贯穿右支撑块(12)的上下两面，所述升降孔(14)上端设置有小滑块(13)，且小滑块(13)被升降丝杆(2)贯穿，所述右支撑块(12)的右下部设置有移动丝杆孔(15)和滑杆孔一(16)，且滑杆孔一(16)均匀分布在移动丝杆孔(15)周边，所述移动丝杆孔(15)的内腔设置有移动丝杆(6)，且移动丝杆(6)的两端贯穿移动丝杆孔(15)，所述滑杆孔一(16)的内腔设置有滑杆(11)，且滑杆(11)的两端贯穿滑杆孔一(16)，所述左支撑块(7)的左侧面设置有移动电机座(3)，所述移动电机座(3)的下端安装有移动电机(4)，所述移动电机(4)包括移动电机轴(5)，所述移动丝杆(6)套接在移动电机轴(5)上，所述移动丝杆(6)位于左支撑块(7)和右支撑块(12)之间，所述移动丝杆(6)的外表面套接有大滑块(10)，且大滑块(10)位于左支撑块(7)和右支撑块(12)之间，所述大滑块(10)内部设置有滑杆孔二(101)和丝杆孔(102)，且滑杆孔二(101)和丝杆孔(102)贯穿大滑块(10)的中部，所述移动丝杆(6)与丝杆孔(102)配合，所述滑杆(11)和滑杆孔二(101)配合，所述大滑块(10)的下端设置有旋转电机支撑架(9)，所述旋转电机支撑架(9)的下端设置有旋转块(19)，所述旋转块(19)的右端设置有固定板安装座(20)，所述固定板安装座(20)的右端设置有固定板(8)，所述固定板(8)包括固定板主体(81)和显示器安装座(82)，且显示器安装座(82)安装在固定板主体(81)的外表面，所述升降电机(21)和移动电机(4)通过控制开关与外部电源电性连接。...

【技术特征摘要】
1.一种可升降的教学显示器固定支架，包括两组升降电机支撑座(1)，左支撑块(7)和右支撑块(12)，其特征在于：所述升降电机支撑座(1)固定在天花板上，所述左支撑块(7)和右支撑块(12)结构相同，且左支撑块(7)和右支撑块(12)左右对称设置，所述升降电机支撑座(1)的内部设置有升降电机(21)，所述升降电机支撑座(1)的内腔底部设置有轴孔(23)，所述升降电机(21)包括升降电机轴(22)，且升降电机轴(22)贯穿轴孔(23)，所述升降电机轴(22)上套接有升降丝杆(2)，所述右支撑块(12)的内部设置有升降孔(14)，且升降孔(14)贯穿右支撑块(12)的上下两面，所述升降孔(14)上端设置有小滑块(13)，且小滑块(13)被升降丝杆(2)贯穿，所述右支撑块(12)的右下部设置有移动丝杆孔(15)和滑杆孔一(16)，且滑杆孔一(16)均匀分布在移动丝杆孔(15)周边，所述移动丝杆孔(15)的内腔设置有移动丝杆(6)，且移动丝杆(6)的两端贯穿移动丝杆孔(15)，所述滑杆孔一(16)的内腔设置有滑杆(11)，且滑杆(11)的两端贯穿滑杆孔一(16)，所述左支撑块(7)的左侧面设置有移动电机座(3)，所述移动电机座(3)的下端安装有移动电机(4)，所述移动电机(4)包括移动电机轴(5)，所述移动丝杆(6)套接在移动电机轴(5)上，所述移动丝杆(6)位于左支撑块(7)和右支撑块(12)之间，所述移动丝杆(6)的外表面套接有大滑块(10)，且大滑块(10)位于左支撑块(7)和右支撑块(12)之间，所述大滑块(10)内部设置有滑杆孔二(101)和丝杆孔(102)，且滑杆孔二(101)和丝杆孔(102)贯穿大滑块(10)的中部，所述移动丝杆(6)与丝杆孔(102)配合，所述滑杆(11)和滑杆孔二(101)配合，所述大滑块(10)的下端设置有旋转电机支撑架(9)，所述旋转电机支撑架(9)的下端设置有旋转块(19)，所述旋转块(19)的右端...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏成成，
申请(专利权)人：北京云景融智科技有限责任公司，
类型：新型
国别省市：北京,11