一种移动式远程教育方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种移动式远程教育方法，包括如下步骤：由移动式客户端收集用户信息；由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输请求消息；由移动式客户端接收消息传输准许消息；响应于接收到消息传输准许消息，由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输确认消息；由移动式客户端接收远程教育中心功能指示消息；由移动式客户端基于远程教育中心功能指示消息，确定远程教育中心是否支持低能耗传输模式；如果确定远程教育中心支持低能耗传输模式，则由移动式客户端向远程教育中心发送优选电量消耗模式指示符；由移动式客户端接收传输模式配置指示；由移动式客户端基于传输模式配置指示，来确定监测周期；由移动式客户端根据监测周期监测信息请求消息。

【技术实现步骤摘要】
一种移动式远程教育方法及装置
本专利技术是关于远程教育
，特别是关于一种移动式远程教育方法及装置。
技术介绍
在知识不断更新的信息时代，人才的价值尤为重要，人才的培养依赖于国家的教育事业，教育水平已然成为衡量一个国家是否强大的重要指标。当今社会知识更新周期不断缩短、知识总量快速增长决定了传统的校园教育并不能完全适应社会发展的需求。国家鼓励远程教育和继续教育的发展，并提出“要建设全民学习、终身学习型社会，促进人的全面发展”的目标。随着信息技术的飞速发展，远程教育从最初函授教育的形式，经由广播电视教育发展到如今的以信息和网络技术为基础现代远程教育形式，逐渐成为一种构建终身学习体系的重要途径。远程教育平台是开展远程教育的平台基础，在远程教育体系中发挥着重要作用。目前，全国有一百多个国家和地区开展了远程教育。我国从1998年开始，陆续在多所重点院校开展远程教育试点工作，经历十多年的发展，远程教育为国家培养了大批的人才，远程教育的受益者越来越多。国家网络教育平台的建设也取得很大成就，各远程教育试点单位都有自己的网络教学平台，为远程教育学员提供在线自主学习服务。公开于该
技术介绍
部分的信息仅仅旨在增加对本专利技术的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种移动式远程教育方法及装置，其能够克服现有技术的缺点。为实现上述目的，本专利技术提供了一种移动式远程教育方法，包括如下步骤：由移动式客户端收集用户信息；由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输请求消息；由移动式客户端接收消息传输准许消息，其中，消息传输准许消息是远程教育中心响应于接收到消息传输请求消息而发送的；响应于接收到消息传输准许消息，由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输确认消息，其中，消息传输确认消息中包括远程教育中心功能查询消息；由移动式客户端接收远程教育中心功能指示消息，其中，远程教育中心功能指示消息是由远程教育中心响应于接收到远程教育中心功能查询消息而发送的；由移动式客户端基于远程教育中心功能指示消息，确定远程教育中心是否支持低能耗传输模式；如果确定远程教育中心支持低能耗传输模式，则由移动式客户端向远程教育中心发送优选电量消耗模式指示符；由移动式客户端接收传输模式配置指示，其中，传输模式配置指示是由远程教育中心响应于接收到优选电量消耗模式指示符而发送的；由移动式客户端基于传输模式配置指示，来确定监测周期；由移动式客户端根据监测周期监测由远程教育中心发送的信息请求消息；以及由移动式客户端基于接收到信息请求消息向远程教育中心发送用户信息。在一优选的实施方式中，其中，优选电量消耗模式指示符用于指示移动式客户端在正常状态下工作或者在低能耗状态下工作，并且其中，远程教育中心响应于接收到优选电量消耗模式指示符而发送传输模式配置指示包括：判断优选电量消耗模式指示符指示移动式客户端在正常状态下工作还是在低能耗状态下工作；如果判断优选电量消耗模式指示符指示移动式客户端在正常状态下工作，则在传输模式配置指示中包括对于监测周期的第一指示；如果判断优选电量消耗模式指示符指示移动式客户端在低能耗状态下工作，则在传输模式配置指示中包括对于监测周期的第二指示。在一优选的实施方式中，其中，由移动式客户端基于传输模式配置指示，来确定监测周期包括如下步骤：判断传输模式配置指示中是包括对于监测周期的第一指示还是包括对于监测周期的第二指示；如果传输模式配置指示中包括对于监测周期的第一指示，则确定监测周期具有第一时间长度；如果传输模式配置指示中包括对于监测周期的第二指示，则确定监测周期具有第二时间长度；其中，第二时间长度比第一时间长度更短。在一优选的实施方式中，其中，由移动式客户端根据监测周期监测由远程教育中心发送的信息请求消息包括如下步骤：如果确定监测周期具有第一时间长度，则由移动式客户端在第一时间长度内监测由远程教育中心发送的信息请求消息，并且在第一时间长度之后的第一预定时间内，停止监测由远程教育中心发送的信息请求消息；如果确定监测周期具有第二时间长度，则由移动式客户端在第二时间长度内监测由远程教育中心发送的信息请求消息，并且在第二时间长度之后的第一预定时间内，停止监测由远程教育中心发送的信息请求消息。在一优选的实施方式中，其中，如果在第二预定时间内，远程教育中心没有接收到消息传输确认消息，则由远程教育中心重新向移动式客户端发送消息传输准许消息；如果在第二预定时间内，远程教育中心没有接收到消息传输确认消息，则远程教育中心不再重新发送消息传输准许消息。本专利技术提供了一种移动式远程教育装置，包括：用于由移动式客户端收集用户信息；用于由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输请求消息；用于由移动式客户端接收消息传输准许消息，其中，消息传输准许消息是远程教育中心响应于接收到消息传输请求消息而发送的；用于响应于接收到消息传输准许消息，由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输确认消息，其中，消息传输确认消息中包括远程教育中心功能查询消息；用于由移动式客户端接收远程教育中心功能指示消息，其中，远程教育中心功能指示消息是由远程教育中心响应于接收到远程教育中心功能查询消息而发送的；用于由移动式客户端基于远程教育中心功能指示消息，确定远程教育中心是否支持低能耗传输模式；用于如果确定远程教育中心支持低能耗传输模式，则由移动式客户端向远程教育中心发送优选电量消耗模式指示符；用于由移动式客户端接收传输模式配置指示，其中，传输模式配置指示是由远程教育中心响应于接收到优选电量消耗模式指示符而发送的；用于由移动式客户端基于传输模式配置指示，来确定监测周期；用于由移动式客户端根据监测周期监测由远程教育中心发送的信息请求消息；以及用于由移动式客户端基于接收到信息请求消息向远程教育中心发送用户信息。在一优选的实施方式中，其中，优选电量消耗模式指示符用于指示移动式客户端在正常状态下工作或者在低能耗状态下工作，并且其中，远程教育中心响应于接收到优选电量消耗模式指示符而发送传输模式配置指示包括：判断优选电量消耗模式指示符指示移动式客户端在正常状态下工作还是在低能耗状态下工作；如果判断优选电量消耗模式指示符指示移动式客户端在正常状态下工作，则在传输模式配置指示中包括对于监测周期的第一指示；如果判断优选电量消耗模式指示符指示移动式客户端在低能耗状态下工作，则在传输模式配置指示中包括对于监测周期的第二指示。在一优选的实施方式中，其中，由移动式客户端基于传输模式配置指示，来确定监测周期包括如下步骤：判断传输模式配置指示中是包括对于监测周期的第一指示还是包括对于监测周期的第二指示；如果传输模式配置指示中包括对于监测周期的第一指示，则确定监测周期具有第一时间长度；如果传输模式配置指示中包括对于监测周期的第二指示，则确定监测周期具有第二时间长度；其中，第二时间长度比第一时间长度更短。在一优选的实施方式中，其中，由移动式客户端根据监测周期监测由远程教育中心发送的信息请求消息包括如下步骤：如果确定监测周期具有第一时间长度，则由移动式客户端在第一时间长度内监测由远程教育中心发送的信息请求消息，并且在第一时间长度之后的第一预定时间内，停止监测由远程教育中心本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种移动式远程教育方法，其特征在于：所述移动式远程教育方法包括如下步骤：由移动式客户端收集用户信息；由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输请求消息；由移动式客户端接收消息传输准许消息，其中，所述消息传输准许消息是所述远程教育中心响应于接收到所述消息传输请求消息而发送的；响应于接收到所述消息传输准许消息，由移动式客户端向所述远程教育中心发送消息传输确认消息，其中，所述消息传输确认消息中包括远程教育中心功能查询消息；由移动式客户端接收远程教育中心功能指示消息，其中，所述远程教育中心功能指示消息是由所述远程教育中心响应于接收到所述远程教育中心功能查询消息而发送的；由移动式客户端基于所述远程教育中心功能指示消息，确定所述远程教育中心是否支持低能耗传输模式；如果确定所述远程教育中心支持低能耗传输模式，则由移动式客户端向所述远程教育中心发送优选电量消耗模式指示符；由移动式客户端接收传输模式配置指示，其中，所述传输模式配置指示是由所述远程教育中心响应于接收到所述优选电量消耗模式指示符而发送的；由移动式客户端基于所述传输模式配置指示，来确定监测周期；由移动式客户端根据所述监测周期监测由远程教育中心发送的信息请求消息；以及由移动式客户端基于接收到所述信息请求消息向所述远程教育中心发送用户信息。...

【技术特征摘要】
1.一种移动式远程教育方法，其特征在于：所述移动式远程教育方法包括如下步骤：由移动式客户端收集用户信息；由移动式客户端向远程教育中心发送消息传输请求消息；由移动式客户端接收消息传输准许消息，其中，所述消息传输准许消息是所述远程教育中心响应于接收到所述消息传输请求消息而发送的；响应于接收到所述消息传输准许消息，由移动式客户端向所述远程教育中心发送消息传输确认消息，其中，所述消息传输确认消息中包括远程教育中心功能查询消息；由移动式客户端接收远程教育中心功能指示消息，其中，所述远程教育中心功能指示消息是由所述远程教育中心响应于接收到所述远程教育中心功能查询消息而发送的；由移动式客户端基于所述远程教育中心功能指示消息，确定所述远程教育中心是否支持低能耗传输模式；如果确定所述远程教育中心支持低能耗传输模式，则由移动式客户端向所述远程教育中心发送优选电量消耗模式指示符；由移动式客户端接收传输模式配置指示，其中，所述传输模式配置指示是由所述远程教育中心响应于接收到所述优选电量消耗模式指示符而发送的；由移动式客户端基于所述传输模式配置指示，来确定监测周期；由移动式客户端根据所述监测周期监测由远程教育中心发送的信息请求消息；以及由移动式客户端基于接收到所述信息请求消息向所述远程教育中心发送用户信息。2.如权利要求1所述的移动式远程教育方法，其特征在于：其中，所述优选电量消耗模式指示符用于指示所述移动式客户端在正常状态下工作或者在低能耗状态下工作，并且其中，所述远程教育中心响应于接收到所述优选电量消耗模式指示符而发送所述传输模式配置指示包括：判断所述优选电量消耗模式指示符指示所述移动式客户端在正常状态下工作还是在低能耗状态下工作；如果判断所述优选电量消耗模式指示符指示所述移动式客户端在正常状态下工作，则在所述传输模式配置指示中包括对于监测周期的第一指示；如果判断所述优选电量消耗模式指示符指示所述移动式客户端在低能耗状态下工作，则在所述传输模式配置指示中包括对于监测周期的第二指示。3.如权利要求2所述的移动式远程教育方法，其特征在于：其中，由移动式客户端基于所述传输模式配置指示，来确定监测周期包括如下步骤：判断所述传输模式配置指示中是包括对于监测周期的第一指示还是包括对于监测周期的第二指示；如果所述传输模式配置指示中包括对于监测周期的第一指示，则确定监测周期具有第一时间长度；如果所述传输模式配置指示中包括对于监测周期的第二指示，则确定监测周期具有第二时间长度；其中，所述第二时间长度比第一时间长度更短。4.如权利要求3所述的移动式远程教育方法，其特征在于：其中，由移动式客户端根据所述监测周期监测由远程教育中心发送的信息请求消息包括如下步骤：如果确定监测周期具有第一时间长度，则由移动式客户端在第一时间长度内监测由远程教育中心发送的信息请求消息，并且在第一时间长度之后的第一预定时间内，停止监测由远程教育中心发送的信息请求消息；如果确定监测周期具有第二时间长度，则由移动式客户端在第二时间长度内监测由远程教育中心发送的信息请求消息，并且在第二时间长度之后的第一预定时间内，停止监测由远程教育中心发送的信息请求消息。5.如权利要求4所述的移动式远程教育方法，其特征在于：其中，如果在第二预定时间内，所述远程教育中心没有接收到所述消息传输确认消息，则由远程教育中心重新向所述移动式客户端发送所述消息传输准许消息；如果在第二预定时间内，所述远程教育中心没有接收到所述消息传输确认消息，则所述远程教育中心不再重新发送所述消息传输准许消息。6.一种移动式远程...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭志立，李兆华，付其建，安蕾，冯伟，张晗，张虎，
申请(专利权)人：河南工学院，
类型：发明
国别省市：河南,41