一种电子信息工程教学用综合实训台制造技术

本实用新型专利技术涉及电子信息技术领域，尤其为一种电子信息工程教学用综合实训台，包括支撑腿以及设置在支撑腿顶部的操作台，操作台的表面分别设置有放置仓和调节仓，牵引绳的底部设置有挂钩，调节仓的内部安装有齿轮，齿轮的表面设置有卷轴，滑动槽内设置有卡块，收料区的表面设置有收料板，该电子信息工程教学用综合实训台，通过设置挂钩对工具进行放置，使得工具放置时不占用空间面积，不易掉落，通过设置调节装置，带动齿轮转动，使得卷轴转动调节牵引绳和挂钩整体的高度，方便对挂钩的位置进行调节，适合不同身高的学生使用，利用刮片刮出电路板表面的凸起，并通过料道进入到收料箱内，避免回收电路板时容易划伤手指。

A Comprehensive Training Platform for Electronic Information Engineering Teaching

The utility model relates to the field of electronic information technology, in particular to an integrated training platform for teaching of electronic information engineering, which comprises a supporting leg and an operating platform at the top of the supporting leg. The surface of the operating platform is respectively provided with a storage bin and a regulating bin, the bottom of the traction rope is provided with a hook, the inner part of the regulating bin is provided with gears, the surface of the gear is provided with a scroll, and the inner part of the sliding groove is arranged. There are chucks, and the surface of the receiving area is provided with a receiving plate. The comprehensive training platform for the teaching of electronic information engineering uses a hook to place the tool, so that the tool does not occupy space area and is not easy to fall off. By setting a regulating device, the gear can be driven to rotate, so that the scroll can rotate to adjust the overall height of the traction rope and the hook, so that the position of the hook can be adjusted conveniently. Suitable for students of different height, scrape out the bump on the surface of the circuit board with scraper, and enter into the receiving box through the material path, so as to avoid scratching fingers easily when recycling the circuit board.

【技术实现步骤摘要】
一种电子信息工程教学用综合实训台
本技术涉及电子信息
，具体为一种电子信息工程教学用综合实训台。
技术介绍
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程专业用实训台是进行教学用的常用设备，高等院校通过实训课提高学生的实践能力。线路板的检测和维修时电子信息工程教学用综合实训的一个重要课程，在进行操作时，需要频繁的取拿工具，而为了操作方便直接将工具放置在操作台上，不仅仅占用空间还容易掉落，同时线路板上有各种凸起的元件，回收时容易划伤手指。鉴于此，我们提出一种电子信息工程教学用综合实训台。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电子信息工程教学用综合实训台，以解决上述
技术介绍
中提出的工具放置时不仅仅占用空间还容易掉落以及回收线路板时容易划伤手指的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电子信息工程教学用综合实训台，包括支撑腿以及设置在所述支撑腿顶部的操作台，所述操作台的表面分别设置有放置仓和调节仓，所述放置仓的内部设置有放置板，所述放置仓的顶部设置有牵引绳，所述牵引绳的底部设置有挂钩，所述调节仓的内部安装有齿轮，所述齿轮的表面设置有卷轴，所述齿轮的顶部设置有调节装置，所述调节装置的背面安装有滑杆，所述调节仓靠近所述滑杆一侧设置有滑槽。优选的，所述牵引绳的一端环形缠绕在所述卷轴表面。优选的，所述滑杆和所述滑槽滑动连接。优选的，所述调节装置包括外筒，所述外筒的内部底端设置有滑动槽，所述滑动槽内设置有卡块，所述卡块的顶部设置有推杆，所述推杆的外侧套设有第一弹簧，所述外筒的内部顶端设置有卡槽，所述推杆的顶部设置有推头。优选的，所述卡块的截面呈直角梯形。优选的，所述操作台的一侧设置有收料区，所述收料区的表面设置有收料板，所述收料区底部设置有收料箱，所述收料区内部设置有与所述收料箱相通的料道，所述收料板的内部设置有收料槽，所述收料槽的开口处设置有转轴，所述转轴的底部设置有刮片，所述收料槽靠近所述刮片一侧设置有固定筒，所述固定筒的内部设置第二弹簧，所述第二弹簧的另一端设置有顶杆。优选的，所述固定筒的一端和所述收料槽内壁顶端焊接固定，所述顶杆的一端和所述刮片焊接固定。与现有技术相比，本技术的有益效果：1、该电子信息工程教学用综合实训台，通过设置挂钩对工具进行放置，使得工具放置时不占用空间面积，不易掉落。2、该电子信息工程教学用综合实训台，通过设置调节装置，带动齿轮转动，使得卷轴转动调节牵引绳和挂钩整体的高度，方便对挂钩的位置进行调节，适合不同身高的学生使用。3、该电子信息工程教学用综合实训台，利用刮片刮出电路板表面的凸起，并通过料道进入到收料箱内，避免回收电路板时容易划伤手指。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的调节装置结构示意图；图3为本技术的收料板结构爆炸图。图中：1、支撑腿；2、操作台；3、放置仓；31、放置板；32、挂钩；33、牵引绳；4、调节仓；41、齿轮；42、卷轴；43、调节装置；431、外筒；432、滑动槽；433、卡块；434、推杆；435、第一弹簧；436、卡槽；437、推头；44、滑杆；45、滑槽；5、收料区；51、收料板；52、料道；53、收料箱；54、收料槽；55、转轴；56、刮片；57、固定筒；58、第二弹簧；59、顶杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种电子信息工程教学用综合实训台，如图1所示，包括支撑腿1以及设置在支撑腿1顶部的操作台2，操作台2的表面分别设置有放置仓3和调节仓4，放置仓3的内部设置有放置板31，放置仓3的顶部设置有牵引绳33，牵引绳33的底部设置有挂钩32，调节仓4的内部安装有齿轮41，齿轮41的表面设置有卷轴42，齿轮41的顶部设置有调节装置43，调节装置43的背面安装有滑杆44，调节仓4靠近滑杆44一侧设置有滑槽45，牵引绳33的一端环形缠绕在卷轴42表面，滑杆44和滑槽45滑动连接。本实施例中，放置仓3为中空结构，调节仓4内设置有隔板，方便操作人员坐在放置仓3的两边进行学习观察，同时方便在调节仓4安装齿轮41。进一步的，齿轮41通过轴承安装在调节仓4内部，方便齿轮41在调节仓4内转动。此外，卷轴42和齿轮41同轴设置有，使得齿轮41在转动的同时带动卷轴42转动。在具体实施过程中，由于每个学生的身高不同，为了方便学生能方便的取拿工具，本专利技术人员设置调节装置43对挂钩32的高度位置进行调节，作为一种优选实施例，如图2所示，调节装置43包括外筒431，外筒431的内部底端设置有滑动槽432，滑动槽432内设置有卡块433，卡块433的顶部设置有推杆434，推杆434的外侧套设有第一弹簧435，外筒431的内部顶端设置有卡槽436，推杆434的顶部设置有推头437，卡块433的截面呈直角梯形。本实施例中，推杆434和推头437为一体成型结构，使得推杆434和推头437之间连接紧密，且不易弯折。进一步的，卡块433和齿轮41的齿槽卡接配合，方便卡块433卡入到齿轮41表面的齿槽内部，并调动齿轮41转动。具体的，第一弹簧435的一端和卡块433焊接固定，第一弹簧435的另一端和滑动槽432内壁焊接固定，利用第一弹簧435的弹性带动卡块433在滑动槽432内滑动。在具体实施过程中，由于废旧线路板上有各种凸起的元件，直接回收时容易划伤手指，鉴于此，本专利技术人员设置收料区5对废旧线路板进行同一回收，作为一种优选实施例，如图1和图3所示，操作台2的一侧设置有收料区5，收料区5的表面设置有收料板51，收料区5底部设置有收料箱53，收料区5内部设置有与收料箱53相通的料道52，收料板51的内部设置有收料槽54，收料槽54的开口处设置有转轴55，转轴55的底部设置有刮片56，收料槽54靠近刮片56一侧设置有固定筒57，固定筒57的内部设置第二弹簧58，第二弹簧58的另一端设置有顶杆59，固定筒57的一端和收料槽54内壁顶端焊接固定，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子信息工程教学用综合实训台，包括支撑腿(1)以及设置在所述支撑腿(1)顶部的操作台(2)，其特征在于：所述操作台(2)的表面分别设置有放置仓(3)和调节仓(4)，所述放置仓(3)的内部设置有放置板(31)，所述放置仓(3)的顶部设置有牵引绳(33)，所述牵引绳(33)的底部设置有挂钩(32)，所述调节仓(4)的内部安装有齿轮(41)，所述齿轮(41)的表面设置有卷轴(42)，所述齿轮(41)的顶部设置有调节装置(43)，所述调节装置(43)的背面安装有滑杆(44)，所述调节仓(4)靠近所述滑杆(44)一侧设置有滑槽(45)。

【技术特征摘要】
1.一种电子信息工程教学用综合实训台，包括支撑腿(1)以及设置在所述支撑腿(1)顶部的操作台(2)，其特征在于：所述操作台(2)的表面分别设置有放置仓(3)和调节仓(4)，所述放置仓(3)的内部设置有放置板(31)，所述放置仓(3)的顶部设置有牵引绳(33)，所述牵引绳(33)的底部设置有挂钩(32)，所述调节仓(4)的内部安装有齿轮(41)，所述齿轮(41)的表面设置有卷轴(42)，所述齿轮(41)的顶部设置有调节装置(43)，所述调节装置(43)的背面安装有滑杆(44)，所述调节仓(4)靠近所述滑杆(44)一侧设置有滑槽(45)。2.根据权利要求1所述的电子信息工程教学用综合实训台，其特征在于：所述牵引绳(33)的一端环形缠绕在所述卷轴(42)表面。3.根据权利要求1所述的电子信息工程教学用综合实训台，其特征在于：所述滑杆(44)和所述滑槽(45)滑动连接。4.根据权利要求1所述的电子信息工程教学用综合实训台，其特征在于：所述调节装置(43)包括外筒(431)，所述外筒(431)的内部底端设置有滑动槽(432)，所述滑动槽(432)内设置有卡块(433)，所述卡块(433)的顶部...

【专利技术属性】
技术研发人员：王乐民，黄茂飞，龚亮，李锐敏，
申请(专利权)人：湖南工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43