一种用于幼儿教育用智力开发学习教具制造技术

本发明专利技术属于幼儿教育领域，尤其是一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，针对现有的学习教具大多结构简单，只能简单的教导儿童进行某个方面的学习或智力开发，智力开发学习不全面，没有一种能够进行多种智力开发学习的教具的问题，现提出如下方案，其包括包括顶端开口的壳体，所述壳体的一侧侧壁上开有第一通孔，壳体靠近第一通孔的外侧壁上安装有顶端开口的随机指令箱体，随机指令箱体的内部放置有多张卡片，壳体的内部设有垂直设置的分隔板，分隔板的侧壁上开有第二通孔，本发明专利技术能够对教导幼儿对不同形状物体和数字的认识和记忆，教导幼儿对不同颜色的认识，方便幼儿进行简单的算数计算，同时能够对幼儿的动手能力进行锻炼。

A Learning Instrument for Intelligence Development in Preschool Education

The present invention belongs to the field of preschool education, especially a kind of learning aids for intellectual development in preschool education. In view of the fact that most of the existing learning aids are simple in structure and can only simply teach children to learn or develop intelligence in some aspects, the development of intelligence is not comprehensive, and there is no teaching AIDS capable of multiple intellectual development and learning, the following scheme is put forward. Including a shell with a top opening, a first through hole is opened on one side wall of the shell, a random instruction box with a top opening is installed on the outer wall of the shell close to the first through hole, a plurality of cards are placed inside the random instruction box, a vertical partition board is arranged inside the shell, and a second through hole is opened on the side wall of the partition board. The invention can instruct children to differ from each other. Shape object and number recognition and memory, teach children to understand different colors, facilitate children to carry out simple arithmetic calculation, at the same time can exercise children's hands-on ability.

【技术实现步骤摘要】
一种用于幼儿教育用智力开发学习教具
本专利技术涉及幼儿教育
，尤其涉及一种用于幼儿教育用智力开发学习教具。
技术介绍
幼儿，通常是指1岁至3岁的儿童，2～3岁的孩子最容易接受成人的教育，告诉他什么事情该怎样做，他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如，他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。2～3岁的孩子有很好的记忆力，他能很快地背会一首儿歌、古诗；跟随成人到过某个亲友家，再路过时他能说出这是谁家。幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育以幼儿园教师为主要读都对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。现有的幼儿教育用智力开发用学习教具大多结构简单，只能简单的教导儿童进行某个方面的学习以及智力开发，智力开发学习不全面，需要多种教具的结合，成本低，占用空间大，没有一种能够进行多种智力开发学习的教具，人们一直渴望解决这个问题，但一直没有找到有效的解决方式，为此我们提出一种用于幼儿教育用智力开发学习教具。
技术实现思路
本专利技术提出的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，解决了现有的学习教具大多结构简单，只能简单的教导儿童进行某个方面的学习或智力开发，智力开发学习不全面，没有一种能够进行多种智力开发学习的教具的问题。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，包括顶端开口的壳体，所述壳体的一侧侧壁上开有第一通孔，壳体靠近第一通孔的外侧壁上安装有顶端开口的随机指令箱体，随机指令箱体的内部放置有多张卡片，壳体的内部设有垂直设置的分隔板，分隔板的侧壁上开有第二通孔，分隔板靠近第一通孔的侧壁上安装有多个水平设置的展示板，展示板的顶端放置有样品，所述分隔板远离第一通孔的一侧设有两个固定在壳体侧壁上的工作台，工作台的顶端一侧设有装料盒，工作台的顶端另一侧设有搅拌机构，工作台上放置有多个模具，所述工作台的顶端一侧焊接有垂直设置的固定板，固定板位于搅拌机构和装料盒的一侧，固定板的侧壁上安装有多个顶端开口的装料筒。优选的，所述搅拌机构为手动搅拌机构。优选的，所述手动搅拌机构包括顶端开口的搅拌桶，搅拌桶的底端四角均安装有支撑柱，搅拌桶的底端设有固定壳，搅拌桶的内部转动连接有垂直设置的转轴，转轴的外侧壁上安装有多个搅拌叶片，转轴的底端延伸至固定壳的内部连接有第二锥形齿轮，固定壳的一侧侧壁上转动连接有水平设置的转动杆，转动杆的一端延伸至固定壳的内部连接有与第二锥形齿轮啮合的第一锥形齿轮，转动杆的另一端连接有转动手柄。优选的，所述卡片上设有多个特定形状的图案，特定形状的图案上喷涂有各种颜色，且特定形状的图案上均设有数字符号。优选的，所述装料筒的顶端铰接有顶盖，装料筒的底端连接有出料管，出料管上安装有阀门。优选的，所述装料筒为透明塑料盒，装料筒的内部填充有染色剂。优选的，所述染色剂为各种颜色蔬菜汁或果汁。优选的，不同的模具的侧壁上开有多个不同形状的模槽。优选的，所述展示板的侧壁上粘贴有标签板，标签板上填写有数字金额。优选的，所述壳体的一侧侧壁上设有第一开口，第一开口位于分隔板和随机指令箱体之间，壳体远离第一通孔的一侧侧壁上开有第二开口。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：通过卡片上特定形状的图案和数字符号以及模具上的不同形状的模槽，能够方便幼儿对不同形状物体和数字的认识和记忆，同时通过设置不同颜色的特定形状的图案以及染色剂的设置，方便幼儿进行颜色的识别；通过在标签板上设有不同的数字金额，方便幼儿进行简单的算数计算；通过壳体、第一通孔、第二通孔设置，方便幼儿进行交流学习；通过固定板、装料筒、搅拌机构、模具、模槽、操作台和装料盒的设置，能够对幼儿的动手能力进行锻炼；本专利技术能够对教导幼儿对不同形状物体和数字的认识和记忆，教导幼儿对不同颜色的认识，方便幼儿进行简单的算数计算，同时能够对幼儿的动手能力进行锻炼。附图说明图1为本专利技术提出的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具的分隔板、展示板、第二通孔、标签板和样品的结构示意图；图3为本专利技术提出的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具的固定板、装料筒、顶盖、出料管、搅拌机构、操作台和装料盒的结构示意图；图4为本专利技术提出的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具的搅拌机构的结构示意图；图5为本专利技术提出的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具的卡片、特定形状的图案和数字符号的结构示意图。图中：1壳体、2分隔板、3展示板、4第一通孔、5随机指令箱体、51卡片、52特定形状的图案、53数字符号、6固定板、7装料筒、71顶盖、72出料管、8搅拌机构、81搅拌叶片、82转轴、83搅拌桶、84转动手柄、85转动杆、86固定壳、87第一锥形齿轮、88第二锥形齿轮、9模具、10模槽、11操作台、12装料盒、13第二通孔、14标签板、15样品。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-5，一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，包括顶端开口的壳体1，所述壳体1的一侧侧壁上开有第一通孔4，壳体1靠近第一通孔4的外侧壁上安装有顶端开口的随机指令箱体5，随机指令箱体5的内部放置有多张卡片51，壳体1的内部设有垂直设置的分隔板2，分隔板2的侧壁上开有第二通孔13，分隔板2靠近第一通孔4的侧壁上安装有多个水平设置的展示板3，展示板3的顶端放置有样品15，所述分隔板2远离第一通孔4的一侧设有两个固定在壳体1侧壁上的工作台11，工作台11的顶端一侧设有装料盒12，工作台11的顶端另一侧设有搅拌机构8，工作台11上放置有多个模具9，所述工作台11的顶端一侧焊接有垂直设置的固定板6，固定板6位于搅拌机构8和装料盒12的一侧，固定板6的侧壁上安装有多个顶端开口的装料筒7。所述搅拌机构8为手动搅拌机构，手动搅拌机构包括顶端开口的搅拌桶83，搅拌桶83的底端四角均安装有支撑柱，搅拌桶83的底端设有固定壳86，搅拌桶83的内部转动连接有垂直设置的转轴82，转轴82的外侧壁上安装有多个搅拌叶片81，转轴82的底端延伸至固定壳86的内部连接有第二锥形齿轮88，固定壳86的一侧侧壁上转动连接有水平设置的转动杆85，转动杆85的一端延伸至固定壳86的内部连接有与第二锥形齿轮88啮合的第一锥形齿轮87，转动杆85的另一端连接有转动手柄84，卡片51上设有多个特定形状的图案52，特定形状的图案52上喷涂有各种颜色，且特定形状的图案52上均设有数字符号53，装料筒7的顶端铰接有顶盖71，装料筒7的底端连接有出料管72，出料管72上安装有阀门，装料筒7为透明塑料盒，装料筒7的内部填充有染色剂，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，包括顶端开口的壳体（1），其特征在于，所述壳体（1）的一侧侧壁上开有第一通孔（4），壳体（1）靠近第一通孔（4）的外侧壁上安装有顶端开口的随机指令箱体（5），随机指令箱体（5）的内部放置有多张卡片（51），壳体（1）的内部设有垂直设置的分隔板（2），分隔板（2）的侧壁上开有第二通孔（13），分隔板（2）靠近第一通孔（4）的侧壁上安装有多个水平设置的展示板（3），展示板（3）的顶端放置有样品（15），所述分隔板（2）远离第一通孔（4）的一侧设有两个固定在壳体（1）侧壁上的工作台（11），工作台（11）的顶端一侧设有装料盒（12），工作台（11）的顶端另一侧设有搅拌机构（8），工作台（11）上放置有多个模具（9），所述工作台（11）的顶端一侧焊接有垂直设置的固定板（6），固定板（6）位于搅拌机构（8）和装料盒（12）的一侧，固定板（6）的侧壁上安装有多个顶端开口的装料筒（7）。

【技术特征摘要】
1.一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，包括顶端开口的壳体（1），其特征在于，所述壳体（1）的一侧侧壁上开有第一通孔（4），壳体（1）靠近第一通孔（4）的外侧壁上安装有顶端开口的随机指令箱体（5），随机指令箱体（5）的内部放置有多张卡片（51），壳体（1）的内部设有垂直设置的分隔板（2），分隔板（2）的侧壁上开有第二通孔（13），分隔板（2）靠近第一通孔（4）的侧壁上安装有多个水平设置的展示板（3），展示板（3）的顶端放置有样品（15），所述分隔板（2）远离第一通孔（4）的一侧设有两个固定在壳体（1）侧壁上的工作台（11），工作台（11）的顶端一侧设有装料盒（12），工作台（11）的顶端另一侧设有搅拌机构（8），工作台（11）上放置有多个模具（9），所述工作台（11）的顶端一侧焊接有垂直设置的固定板（6），固定板（6）位于搅拌机构（8）和装料盒（12）的一侧，固定板（6）的侧壁上安装有多个顶端开口的装料筒（7）。2.根据权利要求1所述的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，其特征在于，所述搅拌机构（8）为手动搅拌机构。3.根据权利要求2所述的一种用于幼儿教育用智力开发学习教具，其特征在于，所述手动搅拌机构包括顶端开口的搅拌桶（83），搅拌桶（83）的底端四角均安装有支撑柱，搅拌桶（83）的底端设有固定壳（86），搅拌桶（83）的内部转动连接有垂直设置的转轴（82），转轴（82）的外侧壁上安装有多个搅拌叶片（81），转轴（82）的底端延伸至固定壳（86）的内部连接有第二锥形齿轮（88），固定壳（86）的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：王颖莉，王菠，王岩，
申请(专利权)人：安庆师范大学，
类型：发明
国别省市：安徽,34