一种英语听力训练用耳麦制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语听力训练用耳麦，包括耳麦连接杆、调节软带、调节孔和话筒，所述耳麦连接杆的外侧包裹有海绵套，且海绵套的前端设置有固定头，所述固定头上安装有旋转环，且旋转环的上端连接有耳麦支撑杆，所述耳麦支撑杆的顶端连接有扬声器，且扬声器的内侧安装有铝质耳麦壳，所述铝质耳麦壳的外表面设置有凹槽，所述铝质耳麦壳的内部安装有隔音棉，且隔音棉的内侧设置有防水薄膜，所述铝质耳麦壳上安装有护耳海绵。该英语听力训练用耳麦设置了凹槽和隔音棉，方便对该装置进行隔音和降噪的处理，降低使用者英语听力中的干扰，方便使使用者精力集中，提升了英语听力学习的效率，增强了该装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种英语听力训练用耳麦
本技术涉及英语学习用具相关
，具体为一种英语听力训练用耳麦。
技术介绍
在英语学习的过程中，使用者通常使用耳机或耳麦来进行英语听力的训练，但现有的耳麦大多通过弹力固定在耳朵上，这样会对使用者的耳朵和头部产生压迫感，使得使用者耳朵胀痛，不利于提高英语听力学习的效率，并且一般的英语听力耳麦隔音效果差，造成了使用者无法听清楚学习内容的问题。针对上述问题，在原有的耳麦的基础上进行创新设计。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语听力训练用耳麦，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的耳麦时间长了会使佩戴者的耳朵产生胀痛的感觉，且隔音效果差，不利于使用者进行英语听力学习的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语听力训练用耳麦，包括耳麦连接杆、调节软带、调节孔和话筒，所述耳麦连接杆的外侧包裹有海绵套，且海绵套的前端设置有固定头，所述固定头上安装有旋转环，且旋转环的上端连接有耳麦支撑杆，所述耳麦支撑杆的顶端连接有扬声器，且扬声器的内侧安装有铝质耳麦壳，所述铝质耳麦壳的外表面设置有凹槽，所述铝质耳麦壳的内部安装有隔音棉，且隔音棉的内侧设置有防水薄膜，所述铝质耳麦壳上安装有护耳海绵，且护耳海绵上设置有魔术贴，所述调节软带位于海绵套的前方位置，且调节软带的外侧设置有固定球，所述调节孔贯穿调节软带，所述话筒位于铝质耳麦壳的右侧位置。优选的，所述耳麦支撑杆通过旋转环构成旋转结构，且耳麦支撑杆的旋转角度范围为0-180°，并且旋转环与固定头的接触部分和旋转环内壁表面均呈防滑结构。优选的，所述铝质耳麦壳的外表面上等距离均匀布满有凹槽，且凹槽的外形结构均呈直径相同的圆形结构。优选的，所述隔音棉和防水薄膜与铝质耳麦壳的内壁均为胶粘连接，且隔音棉、防水薄膜和铝质耳麦壳均呈碗形结构。优选的，所述护耳海绵通过魔术贴与铝质耳麦壳构成拆卸结构，且魔术贴设置有4个，并且魔术贴呈环形缝合在护耳海绵上。优选的，所述调节软带设置有2条，且调节软带的右侧带体上等距离分布有调节孔，并且调节孔的直径小于固定球的直径。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该英语听力训练用耳麦，（1）该装置安装了旋转环、耳麦支撑杆和铝质耳麦壳，方便调节该装置与使用者耳朵的距离，避免对耳朵进行压迫，铝质耳麦壳质量轻，降低了该装置整体的重量，方便使用者佩戴，大大提升了该装置的舒适性；（2）设置了凹槽和隔音棉，方便对该装置进行隔音和降噪的处理，降低使用者英语听力中的干扰，方便使使用者精力集中，提升了英语听力学习的效率，增强了该装置的实用性；（3）安装了护耳海绵和魔术贴，护耳海绵在保护耳朵的同时，可以避免铝质耳麦壳与使用者的耳朵产生缝隙，方便清洗替换，减少细菌传播，保障了该装置的洁净性。附图说明图1为本技术俯视结构示意图；图2为本技术正面结构示意图；图3为本技术固定头结构示意图；图4为本技术铝质耳麦壳结构示意图；图5为本技术魔术贴结构示意图；图6为本技术旋转环结构示意图。图中：1、耳麦连接杆；2、海绵套；3、固定头；4、旋转环；5、耳麦支撑杆；6、扬声器；7、铝质耳麦壳；8、凹槽；9、隔音棉；10、防水薄膜；11、护耳海绵；12、魔术贴；13、调节软带；14、固定球；15、调节孔；16、话筒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供一种技术方案：一种英语听力训练用耳麦，包括耳麦连接杆1、海绵套2、固定头3、旋转环4、耳麦支撑杆5、扬声器6、铝质耳麦壳7、凹槽8、隔音棉9、防水薄膜10、护耳海绵11、魔术贴12、调节软带13、固定球14、调节孔15和话筒16，耳麦连接杆1的外侧包裹有海绵套2，且海绵套2的前端设置有固定头3，固定头3上安装有旋转环4，且旋转环4的上端连接有耳麦支撑杆5，耳麦支撑杆5的顶端连接有扬声器6，且扬声器6的内侧安装有铝质耳麦壳7，铝质耳麦壳7的外表面设置有凹槽8，铝质耳麦壳7的内部安装有隔音棉9，且隔音棉9的内侧设置有防水薄膜10，铝质耳麦壳7上安装有护耳海绵11，且护耳海绵11上设置有魔术贴12，调节软带13位于海绵套2的前方位置，且调节软带13的外侧设置有固定球14，调节孔15贯穿调节软带13，话筒16位于铝质耳麦壳7的右侧位置。耳麦支撑杆5通过旋转环4构成旋转结构，且耳麦支撑杆5的旋转角度范围为0-180°，并且旋转环4与固定头3的接触部分和旋转环4内壁表面均呈防滑结构，方便根据使用者的实际情况调节耳麦支撑杆5与耳朵的距离，减少对耳朵的压迫，防滑结构增大了旋转环4与固定头3的摩擦力度，有效的防止松动，方便固定。铝质耳麦壳7的外表面上等距离均匀布满有凹槽8，且凹槽8的外形结构均呈直径相同的圆形结构，凹槽8方便将外界的噪音进行回弹，增强了该装置的实用性能。隔音棉9和防水薄膜10与铝质耳麦壳7的内壁均为胶粘连接，且隔音棉9、防水薄膜10和铝质耳麦壳7均呈碗形结构，提升了该装置的防噪性，方便使使用者在训练英语听力时，可以更好的集中精神。护耳海绵11通过魔术贴12与铝质耳麦壳7构成拆卸结构，且魔术贴12设置有4个，并且魔术贴12呈环形缝合在护耳海绵11上，方便对护耳海绵11进行拆卸清洗，以保证该装置的洁净性，环形分布增加了护耳海绵11与铝质耳麦壳7之间的牢固度。调节软带13设置有2条，且调节软带13的右侧带体上等距离分布有调节孔15，并且调节孔15的直径小于固定球14的直径，方便调节和固定调节软带13的长短，使其能更好的贴合使用者的颈部。工作原理：该装置中内部线路连接设备等，均属于现有的已知技术，不构成本案的新颖点，因此不做详细的阐述，在使用该英语听力训练用耳麦时，使用者首先检查该装置各零件是否完好，在各零件没有损坏的情况下，再使用该装置，根据图1-图3所示，首先，使用者将该装置的耳机线插进用于英语学习的电子设备中，连接好后，使用者将耳麦连接杆1从后往前放在自身颈部位置，然后将调节软带13上的固定球14插到另一条调节软带13上的调节孔15中，以此将该装置固定在颈部，海绵套2和调节软带13均为软性材质，以便提升使用者使用的舒适感，避免摩擦勒痕，根据图6所示，使用者通过固定头3上的旋转环4，将耳麦支撑杆5旋转调节到适合的位置，根据图4-图5所示，护耳海绵11与耳朵接触，避免使该装置与人的头部产生缝隙，使用者打开电子设备，英语听力通过耳机内部线路传进SM09M122-D32型扬声器6内，以此供使用者学习，利用回音壁原理，铝质耳麦壳7外表面上的凹槽8将外界噪声进行回弹，隔音棉9和防水薄膜10起到隔音防水的作用，使用者可通过话筒16进行口语练习，当该装置不用时，使用者可将该装置取下收纳，魔术贴12对护耳海绵11起到方便拆卸的作用，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语听力训练用耳麦，包括耳麦连接杆（1）、调节软带（13）、调节孔（15）和话筒（16），其特征在于：所述耳麦连接杆（1）的外侧包裹有海绵套（2），且海绵套（2）的前端设置有固定头（3），所述固定头（3）上安装有旋转环（4），且旋转环（4）的上端连接有耳麦支撑杆（5），所述耳麦支撑杆（5）的顶端连接有扬声器（6），且扬声器（6）的内侧安装有铝质耳麦壳（7），所述铝质耳麦壳（7）的外表面设置有凹槽（8），所述铝质耳麦壳（7）的内部安装有隔音棉（9），且隔音棉（9）的内侧设置有防水薄膜（10），所述铝质耳麦壳（7）上安装有护耳海绵（11），且护耳海绵（11）上设置有魔术贴（12），所述调节软带（13）位于海绵套（2）的前方位置，且调节软带（13）的外侧设置有固定球（14），所述调节孔（15）贯穿调节软带（13），所述话筒（16）位于铝质耳麦壳（7）的右侧位置。

【技术特征摘要】
1.一种英语听力训练用耳麦，包括耳麦连接杆（1）、调节软带（13）、调节孔（15）和话筒（16），其特征在于：所述耳麦连接杆（1）的外侧包裹有海绵套（2），且海绵套（2）的前端设置有固定头（3），所述固定头（3）上安装有旋转环（4），且旋转环（4）的上端连接有耳麦支撑杆（5），所述耳麦支撑杆（5）的顶端连接有扬声器（6），且扬声器（6）的内侧安装有铝质耳麦壳（7），所述铝质耳麦壳（7）的外表面设置有凹槽（8），所述铝质耳麦壳（7）的内部安装有隔音棉（9），且隔音棉（9）的内侧设置有防水薄膜（10），所述铝质耳麦壳（7）上安装有护耳海绵（11），且护耳海绵（11）上设置有魔术贴（12），所述调节软带（13）位于海绵套（2）的前方位置，且调节软带（13）的外侧设置有固定球（14），所述调节孔（15）贯穿调节软带（13），所述话筒（16）位于铝质耳麦壳（7）的右侧位置。2.根据权利要求1所述的一种英语听力训练用耳麦，其特征在于：所述耳麦支撑杆（5）通过旋转环（4）构成旋转结构，且耳...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔艳波，曹雪，
申请(专利权)人：哈尔滨剑桥学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23