【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用测角仪
本技术涉及教学仪器
,具体为一种数学教学用测角仪。
技术介绍
数学被应用在很多不同的领域上,包括科学、工程、医学和经济学等,数学发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,在数学教学过程中常需要在黑板上进行几何作图,包括画直线、垂线、圆弧及测量角度等,传统的教学用测角仪,功能单一,画不同图形时需要使用不同作图工具,作图效率低,携带大量工具较为不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用测角仪,以解决上述
技术介绍
中提出的传统的教学用测角仪,功能单一,画不同图形时需要使用不同作图工具,作图效率低,携带大量工具较为不便的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种数学教学用测角仪,包括直角板,所述直角板的表面安装有距离刻度尺,所述直角板的底部安装有滑轨,所述滑轨的底部右侧卡接有滑块,所述滑块的顶部左侧连接指针,所述滑块的底部插接有紧固螺栓,所述直角板的顶部连接有量角器,所述直角板的顶部铰接有连杆,且连杆的左端位于量角器的内腔,所述连杆的右端连接有伸缩杆,所述伸缩杆的右端安装有粉笔夹,所述粉笔夹的顶部开设有通孔,所述粉笔夹的底部环向均匀连接有弹簧片。优选的,所述直角板为不锈钢直角板。优选的,所述滑轨为铝合金滑轨。优选的,所述粉笔夹为塑料粉笔夹。与现有技术相比,本技术的有益效果是:该测角仪,结构简单操作方便,设置有直角刻度尺可以作为直角板使用,安装有滑轨和滑块可以作为卡尺使用,测量角度部分镂空,可方便通过镂空区域测量图形的角度,设置有粉笔夹和伸缩杆,可以根据需求调整好相应角度或者伸缩杆的长度,作出相关弧形 ...
【技术保护点】
1.一种数学教学用测角仪,包括直角板(1),其特征在于:所述直角板(1)的表面安装有距离刻度尺(2),所述直角板(1)的底部安装有滑轨(3),所述滑轨(3)的底部右侧卡接有滑块(4),所述滑块(4)的顶部左侧连接指针(5),所述滑块(4)的底部插接有紧固螺栓(6),所述直角板(1)的顶部连接有量角器(7),所述直角板(1)的顶部铰接有连杆(8),且连杆(8)的左端位于量角器(7)的内腔,所述连杆(8)的右端连接有伸缩杆(9),所述伸缩杆(9)的右端安装有粉笔夹(10),所述粉笔夹(10)的顶部开设有通孔(11),所述粉笔夹(10)的底部环向均匀连接有弹簧片(12)。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用测角仪,包括直角板(1),其特征在于:所述直角板(1)的表面安装有距离刻度尺(2),所述直角板(1)的底部安装有滑轨(3),所述滑轨(3)的底部右侧卡接有滑块(4),所述滑块(4)的顶部左侧连接指针(5),所述滑块(4)的底部插接有紧固螺栓(6),所述直角板(1)的顶部连接有量角器(7),所述直角板(1)的顶部铰接有连杆(8),且连杆(8)的左端位于量角器(7)的内腔,所述连杆(8)的右端连接有伸...
【专利技术属性】
技术研发人员:田学全,邬毅,徐峰,
申请(专利权)人:重庆科技学院,
类型:新型
国别省市:重庆,50
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