一种便于使用的教学辅助装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供一种便于使用的教学辅助装置，涉及教学仪器领域，包括底座，所述底座顶部的左侧固定安装有第一支撑柱，所述第一支撑柱的一侧设置有第一移动块，所述底座顶部的右侧固定安装有第二支撑柱，所述第二支撑柱的内部开设有第一滑槽，所述第二支撑柱的内部设置有第二移动块，所述第一滑槽通过其内部的滑块与第二移动块滑动连接。该便于使用的教学辅助装置，通过万向轮，便于该辅助装置的移动，便于老师们使用教学，提高教学质量，通过缓冲装置，大大的降低了设备在移动时产生的振动，延长装置的使用寿命，大大的减少了移动时产生的噪音，避免噪音影响学生的学习，通过设置电动伸缩杆，用来支撑辅助教板，加强辅助教板的稳固性。

【技术实现步骤摘要】
一种便于使用的教学辅助装置
本专利技术涉及教学仪器
，具体为一种便于使用的教学辅助装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划和有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，随着社会的发展，科技的不断进步，越来越多的设备在生产生活中被使用，给生产生活提供了极大的便利，在信息化的时代，需要了解的越来越多，在学校教学中，现代教育越来越注重教学质量水平。现有的教学辅助装置旋转架稳定性差，操作复杂，不便于教师灵活教学，装置在移动时噪音较大，会对学生的学习带来不利影响。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种便于使用的教学辅助装置，解决了上述
技术介绍
提出的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种便于使用的教学辅助装置，包括底座，所述底座顶部的左侧固定安装有第一支撑柱，所述第一支撑柱的一侧设置有第一移动块，所述底座顶部的右侧固定安装有第二支撑柱，所述第二支撑柱的内部开设有第一滑槽，所述第二支撑柱的内部设置有第二移动块，所述第一滑槽通过其内部的滑块与第二移动块滑动连接，所述第一移动块和第二移动块的一端均设置有旋转轴，所述第一支撑柱和第二支撑柱之间设置有辅助教板，所述辅助教板的内部设置有吸铁固定块，所述辅助教板的两侧分别与第一移动块和第二移动块的一端通过旋转轴活动连接，所述第一支撑柱和第二支撑柱的一侧均开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部设置有滑动块，所述第二滑槽通过其内部的滑块与滑动块滑动连接，所述底座的上侧设置有支撑板，所述支撑板的两端均与滑动块固定安装，所述支撑板的上侧设置有工作台，所述支撑板和工作台之间设置有缓冲装置，所述工作台内部的两侧均固定安装有电动伸缩杆，所述辅助教板的两侧均开设有凹槽，所述电动伸缩杆的一端延伸至凹槽内，所述工作台的内部分别开设有笔槽和放置槽。优选的，所述底座内部的两侧均开设有通孔，所述支撑板底部的两侧均固定安装有电动推杆，所述底座内壁的两侧均设置有支撑块，所述支撑块的数量不少于四个，所述底座内壁的一侧设置有导向杆。优选的，所述导向杆的两端均与支撑块固定安装，所述导向杆的一侧固定安装有导向板，所述电动推杆的一端与导向板的顶部固定安装，所述导向板的底部固定安装有支架，所述支架的底部固定安装有万向轮。优选的，所述第一支撑柱的左侧固定安装有电机，所述第一支撑柱的内部设置有主动齿轮，所述电机的转轴与主动齿轮传动连接，所述第一支撑柱的内部设置有齿带，所述主动齿轮和齿带啮合。优选的，所述缓冲装置包括上套筒，所述上套筒的底部固定安装有下活动块，所述上套筒的底部设置有连接杆，所述连接杆的底部固定安装有下套筒，所述下套筒的顶部固定安装有上活动块，所述下活动块的顶部和上活动块的顶部均固定安装有强力弹簧。优选的，所述第二支撑柱的顶部固定安装有承载板，所述承载板的底部固定安装有连接帽，所述连接帽的底部固定安装有金属蛇管，所述金属蛇管的内部固定安装有照明灯。（三）有益效果本专利技术提供了一种便于使用的教学辅助装置。具备以下有益效果：1、该便于使用的教学辅助装置，通过设置万向轮，便于该辅助装置的移动，便于老师们使用教学，提高教学质量，通过设置缓冲装置，大大的降低了设备在移动时产生的振动，延长装置的使用寿命，大大的减少了移动时产生的噪音，避免噪音影响学生的学习，通过设置电动伸缩杆，用来支撑辅助教板，加强辅助教板的稳固性。2、该便于使用的教学辅助装置，通过设置电动推杆，推动导向板向下移动，导向板在导向杆上移动，有利于电动推杆的推动稳定，导向板将万向轮推出通孔的内壁，让万向轮接触地面，便于推动设备的移动，移动到合适的地点后，再通过电动推杆收缩将万向轮收回通孔的内壁，有利于设备的固定稳定。3、该便于使用的教学辅助装置，通过设置电机，可以带动第一移动块在齿带上上下移动，便于调节辅助教板的上下高度，通过设置金属蛇管，照明灯通过金属蛇管连接在连接帽上，便于改变使用方位，适用性强，且在黑暗的环境下，也可以进行学习。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术图1中A处放大图图3为本专利技术结构缓冲装置示意图。图中：1底座、2第一支撑柱、3第二支撑柱、4齿带、5第一移动块、6电机、7主动齿轮、8第一滑槽、9第二滑槽、10滑动块、11放置槽、12工作台、13笔槽、14支撑板、15缓冲装置、151下套筒、152上活动块、153连接杆、154下活动块、155强力弹簧、156上套筒、16电动伸缩杆、17凹槽、18旋转轴、19吸铁固定块、20第二移动块、21承载板、22连接帽、23金属蛇管、24照明灯、25电动推杆、26通孔、27导向板、28支架、29万向轮、30导向杆、31辅助教板、32支撑块。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。本专利技术实施例提供一种便于使用的教学辅助装置，如图1-3所示，包括底座1，底座1内部的两侧均开设有通孔26，支撑板14底部的两侧均固定安装有电动推杆25，通过设置电动推杆25，推动导向板27向下移动，导向板27在导向杆30上移动，有利于电动推杆25的推动稳定，导向板27将万向轮29推出通孔26的内壁，让万向轮29接触地面，便于推动设备的移动，移动到合适的地点后，再通过电动推杆25收缩将万向轮29收回通孔26的内壁，有利于设备的固定稳定，底座1内壁的两侧均设置有支撑块32，支撑块32的数量不少于四个，底座1内壁的一侧设置有导向杆30，导向杆30的两端均与支撑块32固定安装，导向杆30的一侧固定安装有导向板27，电动推杆25的一端与导向板27的顶部固定安装，导向板27的底部固定安装有支架28，支架28的底部固定安装有万向轮29，通过设置万向轮29，便于该辅助装置的移动，便于老师们使用教学，提高教学质量，底座1顶部的左侧固定安装有第一支撑柱2，第一支撑柱2的左侧固定安装有电机6，通过设置电机6，可以带动第一移动块5在齿带4上上下移动，便于调节辅助教板31的上下高度，第一支撑柱2的内部设置有主动齿轮7，电机6的转轴与主动齿轮7传动连接，第一支撑柱2的内部设置有齿带4，主动齿轮7和齿带4啮合，第一支撑柱2的一侧设置有第一移动块5，底座1顶部的右侧固定安装有第二支撑柱3，第二支撑柱3的顶部固定安装有承载板21，承载板21的底部固定安装有连接帽22，连接帽22的底部固定安装有金属蛇管23，通过设置金属蛇管23，照明灯24通过金属蛇管23连接在连接帽22上，便于改变使用方位，适用性强，且在黑暗的环境下，也可以进行学习，金属蛇管23的内部固定安装有照明灯24，通过设置照明灯24，可以在黑暗的环境下，也可以使用装置进行学习，第二支撑柱3的内部开设有第一滑槽8，通过设置第一滑槽8，可以使第二移动块20随着第一移动块5上下滑动，第二支撑柱3的内部设置有第二移动块20，第一滑槽8通过其内部的滑块与第二移动块本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于使用的教学辅助装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部的左侧固定安装有第一支撑柱（2），所述第一支撑柱（2）的一侧设置有第一移动块（5），所述底座（1）顶部的右侧固定安装有第二支撑柱（3），所述第二支撑柱（3）的内部开设有第一滑槽（8），所述第二支撑柱（3）的内部设置有第二移动块（20），所述第一滑槽（8）通过其内部的滑块与第二移动块（20）滑动连接，所述第一移动块（5）和第二移动块（20）的一端均设置有旋转轴（18），所述第一支撑柱（2）和第二支撑柱（3）之间设置有辅助教板（31），所述辅助教板（31）的内部设置有吸铁固定块（19），所述辅助教板（31）的两侧分别与第一移动块（5）和第二移动块（20）的一端通过旋转轴（18）活动连接，所述第一支撑柱（2）和第二支撑柱（3）的一侧均开设有第二滑槽（9），所述第二滑槽（9）的内部设置有滑动块（10），所述第二滑槽（9）通过其内部的滑块与滑动块（10）滑动连接，所述底座（1）的上侧设置有支撑板（14），所述支撑板（14）的两端均与滑动块（10）固定安装，所述支撑板（14）的上侧设置有工作台（12），所述支撑板（14）和工作台（12）之间设置有缓冲装置（15），所述工作台（12）内部的两侧均固定安装有电动伸缩杆（16），所述辅助教板（31）的两侧均开设有凹槽（17），所述电动伸缩杆（16）的一端延伸至凹槽（17）内，所述工作台（12）的内部分别开设有笔槽（13）和放置槽（11）。...

【技术特征摘要】
1.一种便于使用的教学辅助装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部的左侧固定安装有第一支撑柱（2），所述第一支撑柱（2）的一侧设置有第一移动块（5），所述底座（1）顶部的右侧固定安装有第二支撑柱（3），所述第二支撑柱（3）的内部开设有第一滑槽（8），所述第二支撑柱（3）的内部设置有第二移动块（20），所述第一滑槽（8）通过其内部的滑块与第二移动块（20）滑动连接，所述第一移动块（5）和第二移动块（20）的一端均设置有旋转轴（18），所述第一支撑柱（2）和第二支撑柱（3）之间设置有辅助教板（31），所述辅助教板（31）的内部设置有吸铁固定块（19），所述辅助教板（31）的两侧分别与第一移动块（5）和第二移动块（20）的一端通过旋转轴（18）活动连接，所述第一支撑柱（2）和第二支撑柱（3）的一侧均开设有第二滑槽（9），所述第二滑槽（9）的内部设置有滑动块（10），所述第二滑槽（9）通过其内部的滑块与滑动块（10）滑动连接，所述底座（1）的上侧设置有支撑板（14），所述支撑板（14）的两端均与滑动块（10）固定安装，所述支撑板（14）的上侧设置有工作台（12），所述支撑板（14）和工作台（12）之间设置有缓冲装置（15），所述工作台（12）内部的两侧均固定安装有电动伸缩杆（16），所述辅助教板（31）的两侧均开设有凹槽（17），所述电动伸缩杆（16）的一端延伸至凹槽（17）内，所述工作台（12）的内部分别开设有笔槽（13）和放置槽（11）。2.根据权利要求1所述的一种便于使用的教学辅助装置，其特征在于：所述底座（1）内部的两侧均开设有通孔（26），所述支撑板（14）底部的两侧均固定安装有电动推杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：张素平，
申请(专利权)人：张素平，
类型：发明
国别省市：安徽,34