一种可调节使用面积的教学用黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可调节使用面积的教学用黑板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一黑板，所述第一黑板的内部滑动连接有第二黑板，所述底座内腔的底部固定连接有电机箱，所述电机箱的内腔设置有电机。本实用新型专利技术通过底座、第一黑板、第二黑板、电机箱、电机、圆盘、圆柱、圆环、第一滑槽、第一滑块、支撑杆、活动架、横杆、活动杆、固定杆和竖杆的配合，解决了现有的教学用黑板不能调节使用面积，不能符合使用者不同的要求，给使用者的使用带来了不便的问题，该可调节使用面积的教学用黑板，具备可调节使用面积的优点，给使用者的使用带来了方便，提高了教学用黑板的实用性。

A teaching blackboard with adjustable usable area

The utility model discloses a teaching blackboard with adjustable use area, including a base, the top of which is fixed with a first blackboard, the inner sliding connection of the first blackboard with a second blackboard, the bottom of the inner cavity of the base is fixed with a motor box, and the inner cavity of the motor box is provided with a motor. The utility model solves the problem that the existing blackboard for teaching can't adjust the use area and can't meet the needs of users by the cooperation of the base, the first blackboard, the second blackboard, the motor box, the motor, the disc, the cylinder, the ring, the first sliding groove, the first slider, the support rod, the movable frame, the horizontal bar, the movable rod, the fixed rod and the vertical rod. The same requirement brings inconvenience to users. The teaching blackboard with adjustable usage area has the advantage of adjustable usage area, which brings convenience to users and improves the practicability of teaching blackboard.

【技术实现步骤摘要】
一种可调节使用面积的教学用黑板
本技术涉及教学用具
，具体为一种可调节使用面积的教学用黑板。
技术介绍
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。目前，黑板是教学用具中不可缺少的教学用品，现有的教学用黑板不能调节使用面积，不能符合使用者不同的要求，给使用者的使用带来了不便，降低了教学用黑板的实用性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可调节使用面积的教学用黑板，具备可调节使用面积的优点，解决了现有的教学用黑板不能调节使用面积，不能符合使用者不同的要求，给使用者的使用带来了不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可调节使用面积的教学用黑板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一黑板，所述第一黑板的内部滑动连接有第二黑板；所述底座内腔的底部固定连接有电机箱，所述电机箱的内腔设置有电机，所述电机的输出轴贯穿至电机箱的顶部固定连接有圆盘，所述圆盘顶部的右侧固定连接有圆柱，所述圆柱的表面套接有圆环，所述底座内腔的底部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有活动架，所述活动架的内腔固定连接有横杆，所述横杆左侧的表面套接有活动杆，所述活动杆的左侧与圆环的右侧固定连接，所述活动架的右侧固定连接有固定杆，所述固定杆顶部的右侧固定连接有竖杆，所述竖杆的顶部贯穿至底座的顶部与第二黑板底部的右侧固定连接。优选的，所述底座底部的两侧均固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部活动连接有滚轮。优选的，所述第二黑板的两侧均固定连接有第二滑块，所述第一黑板的两侧均开设有与第二滑块配合使用的第二滑槽。优选的，所述电机的底部固定连接有减震垫，所述减震垫的底部与电机箱内腔的底部固定连接。优选的，所述圆柱的顶部固定连接有限位套，所述限位套的横截面积大于圆柱顶部的横截面积。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过底座、第一黑板、第二黑板、电机箱、电机、圆盘、圆柱、圆环、第一滑槽、第一滑块、支撑杆、活动架、横杆、活动杆、固定杆和竖杆的配合，解决了现有的教学用黑板不能调节使用面积，不能符合使用者不同的要求，给使用者的使用带来了不便的问题，该可调节使用面积的教学用黑板，具备可调节使用面积的优点，给使用者的使用带来了方便，提高了教学用黑板的实用性；2、本技术通过支撑腿和滚轮的设置，可以对黑板进行移动，方便使用者的使用，通过第二滑块和第二滑槽的设置，增加了第二黑板移动的稳定性，通过减震垫的设置，可以对电机进行保护，延长电机的使用寿命，通过限位套的设置，可以防止圆环在转动时与圆柱脱节，通过第一滑块和第一滑槽的设置，增加了活动架移动的稳定性。附图说明图1为本技术结构示意图。图2为本技术底座的剖视图。图中：1底座、2第一黑板、3第二黑板、4电机箱、5电机、6圆盘、7圆柱、8圆环、9第一滑槽、10第一滑块、11支撑杆、12活动架、13横杆、14活动杆、15固定杆、16竖杆、17支撑腿、18滚轮、19第二滑块、20第二滑槽、21减震垫、22限位套。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，一种可调节使用面积的教学用黑板，包括底座1，底座1底部的两侧均固定连接有支撑腿17，支撑腿17的底部活动连接有滚轮18，通过支撑腿17和滚轮18的设置，可以对黑板进行移动，方便使用者的使用，底座1的顶部固定连接有第一黑板2，第一黑板2的内部滑动连接有第二黑板3，第二黑板3的两侧均固定连接有第二滑块19，第一黑板2的两侧均开设有与第二滑块19配合使用的第二滑槽20，通过第二滑块19和第二滑槽20的设置，增加了第二黑板3移动的稳定性；底座1内腔的底部固定连接有电机箱4，电机箱4的内腔设置有电机5，电机5的底部固定连接有减震垫21，减震垫21的底部与电机箱4内腔的底部固定连接，通过减震垫21的设置，可以对电机5进行保护，延长电机5的使用寿命，电机5的输出轴贯穿至电机箱4的顶部固定连接有圆盘6，圆盘6顶部的右侧固定连接有圆柱7，圆柱7的顶部固定连接有限位套22，限位套22的横截面积大于圆柱7顶部的横截面积，通过限位套22的设置，可以防止圆环8在转动时与圆柱7脱节，圆柱7的表面套接有圆环8，底座1内腔的底部开设有第一滑槽9，第一滑槽9的内部滑动连接有第一滑块10，通过第一滑块10和第一滑槽9的设置，增加了活动架12移动的稳定性，第一滑块10的顶部固定连接有支撑杆11，支撑杆11的顶部固定连接有活动架12，活动架12的内腔固定连接有横杆13，横杆13左侧的表面套接有活动杆14，活动杆14的左侧与圆环8的右侧固定连接，活动架12的右侧固定连接有固定杆15，固定杆15顶部的右侧固定连接有竖杆16，竖杆16的顶部贯穿至底座1的顶部与第二黑板3底部的右侧固定连接。使用时，使用者启动电机5，电机5带动圆盘6转动，圆盘6带动圆柱7转动，圆柱7带动圆环8左右移动，圆环8带动活动杆14和横杆13移动，横杆13带动活动架12移动，活动架12带动固定杆15移动，固定杆15带动竖杆16移动，竖杆16带动第二黑板3移动，第二黑板3在第一黑板2内部移动，从而达到了调节使用面积的效果。综上所述：该可调节使用面积的教学用黑板，通过第一黑板2、第二黑板3、电机5、圆盘6、圆柱7、圆环8、活动架12和横杆13的配合使用，解决了现有的教学用黑板不能调节使用面积，不能符合使用者不同的要求，给使用者的使用带来了不便的问题。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调节使用面积的教学用黑板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有第一黑板（2），所述第一黑板（2）的内部滑动连接有第二黑板（3）；所述底座（1）内腔的底部固定连接有电机箱（4），所述电机箱（4）的内腔设置有电机（5），所述电机（5）的输出轴贯穿至电机箱（4）的顶部固定连接有圆盘（6），所述圆盘（6）顶部的右侧固定连接有圆柱（7），所述圆柱（7）的表面套接有圆环（8），所述底座（1）内腔的底部开设有第一滑槽（9），所述第一滑槽（9）的内部滑动连接有第一滑块（10），所述第一滑块（10）的顶部固定连接有支撑杆（11），所述支撑杆（11）的顶部固定连接有活动架（12），所述活动架（12）的内腔固定连接有横杆（13），所述横杆（13）左侧的表面套接有活动杆（14），所述活动杆（14）的左侧与圆环（8）的右侧固定连接，所述活动架（12）的右侧固定连接有固定杆（15），所述固定杆（15）顶部的右侧固定连接有竖杆（16），所述竖杆（16）的顶部贯穿至底座（1）的顶部与第二黑板（3）底部的右侧固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种可调节使用面积的教学用黑板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有第一黑板（2），所述第一黑板（2）的内部滑动连接有第二黑板（3）；所述底座（1）内腔的底部固定连接有电机箱（4），所述电机箱（4）的内腔设置有电机（5），所述电机（5）的输出轴贯穿至电机箱（4）的顶部固定连接有圆盘（6），所述圆盘（6）顶部的右侧固定连接有圆柱（7），所述圆柱（7）的表面套接有圆环（8），所述底座（1）内腔的底部开设有第一滑槽（9），所述第一滑槽（9）的内部滑动连接有第一滑块（10），所述第一滑块（10）的顶部固定连接有支撑杆（11），所述支撑杆（11）的顶部固定连接有活动架（12），所述活动架（12）的内腔固定连接有横杆（13），所述横杆（13）左侧的表面套接有活动杆（14），所述活动杆（14）的左侧与圆环（8）的右侧固定连接，所述活动架（12）的右侧固定连接有固定杆（15），所述固定杆（15）顶部...

【专利技术属性】
技术研发人员：管金兰，
申请(专利权)人：新昌县舍典农业开发有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33