一种学生用便于携带的画板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用便于携带的画板，包括左支撑架、右支撑架和画板盒，所述第一支撑杆和第二支撑杆表面均设有收缩滑槽，所述第一支撑杆和第二支撑杆之间设有水平杆，所述左支撑架和右支撑架之间设有连接杆，所述左支撑架和右支撑架上的第一支撑杆表面设有定位滑槽，所述画板盒背面两端设有定位条，画板盒表面设有凹槽，所述凹槽内表面设有画板，画板上设有画纸夹，凹槽外设有盖板，所述盖板内表面设有画纸袋，画板盒一侧设有连接杆放置口，所述连接杆放置口下方设有支撑架放置口，本实用新型专利技术，能够将画板底部支撑架折叠拆卸放置在画板盒内，方便了整个画板的携带，且组装简单方便，为外出写生的学生提供了较大的便利。

A Sketchpad for students to carry easily

The utility model discloses a portable drawing board for students, which comprises a left support frame, a right support frame and a drawing board box. The first support rod and the second support rod have contraction chutes on their surfaces, a horizontal bar is arranged between the first support rod and the second support rod, and a connecting rod is arranged between the left support rod and the right support rod. The surface of the first support rod on the left support frame and the right support frame is provided with a positioning sliding groove, the back ends of the drawing board box are provided with positioning strips, the surface of the drawing board box is provided with a groove, the inner surface of the groove is provided with a drawing board, the drawing board is provided with a drawing paper clip, and the outer surface of the groove is provided with a cover board, and the inner surface of the cover board is provided with a drawing paper bag and a drawing board box. The utility model can fold and disassemble the support frame at the bottom of the drawing board and place it in the drawing board box, which facilitates the carrying of the whole drawing board, and the assembly is simple and convenient, and provides greater convenience for students going out to sketch.

【技术实现步骤摘要】
一种学生用便于携带的画板
本技术涉及画板
，具体是一种学生用便于携带的画板。
技术介绍
素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的。在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制，艺术系的学生在大学学习中需要通过外出写生来考评自己的成绩，画板是写生人员的必备品之一，现有的画板加上画板架体积较大，不方便携带对于经常外出写生的人来说非常麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生用便于携带的画板，以解决现有技术中画板不方便携带的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生用便于携带的画板，包括左支撑架、右支撑架和画板盒,所述左支撑架和右支撑架均由第一支撑杆和第二支撑杆通过铰链转动连接而成，所述第一支撑杆和第二支撑杆表面均设有收缩滑槽，所述第一支撑杆和第二支撑杆之间设有水平杆，所述水平杆底面两端设有滑块，所述滑块内嵌设置在收缩滑槽内，所述左支撑架和右支撑架之间设有连接杆，所述连接杆两端与左支撑架和右支撑架上的水平杆螺旋连接，所述左支撑架和右支撑架上的第一支撑杆表面设有定位滑槽，所述画板盒背面两端设有定位条，所述定位条与定位滑槽相互之间滑动设置，所述画板盒表面设有凹槽，所述凹槽内表面设有画板，所述画板上设有画纸夹，所述凹槽外设有盖板，所述盖板内表面设有画纸袋，所述画纸袋内设有夹层，所述画板盒一侧设有连接杆放置口，所述连接杆放置口下方设有支撑架放置口。优选的，所述水平杆背面中心为之设有连接块，所述水平杆两端设有与连接块螺旋连接的螺纹连接套。优选的，所述画板盒背面设有背带，所述背带位于定位条之间，所述画板盒顶端中心位置设有拎把。优选的，所述画板下方设有工具板，所述工具板与凹槽之间转动连接，所述工具板转动角度为九十度。优选的，所述盖板与凹槽之间通过铰链转动连接，所述盖板上设有锁扣，所述画板盒右侧设有与锁扣吻合的扣槽。优选的，所述连接杆放置口和支撑架放置口均位于画板盒的左侧，所述连接杆放置口和支撑架放置口上均设有翻盖。与现有技术相比，本技术的有益效果是：能够将画板底部支撑架折叠拆卸放置在画板盒内，方便了整个画板的携带，且组装简单方便，为外出写生的学生提供了较大的便利，在画板盒上端设置的拎把能够通过手提的方式将画板盒拎起移动，携带方便，在画板盒背面设置的背带能够在手提累的时候将画板盒背在背上，携带轻松，在画板下方设置的工具板能够用于摆放画画时用到的一些工具，取拿方便使用便利，在盖板表面设置的画纸袋能够用于存放画纸，方便画纸的携带，且能够有效保护画纸不会出现褶皱的情况，在画纸袋内设置的夹层能够将画纸袋分成两层，便于将未画过的画纸和已画过的画纸分开摆放，方便查找和取拿，为学生带来便利，整个画板结构简单，使用方便，适用性强。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术画板盒盖板及凹槽结构示意图。图3为本技术画板盒背面结构示意图。图4为本技术连接杆与水平杆连接结构示意图。图5为本技术第一支撑杆表面示意图。图中：1、连接杆放置口；2、铰链；3、第一支撑杆；4、第二支撑杆；5、连接杆；6、水平杆；7、收缩滑槽；8、左支撑架；9、支撑架放置口；10、拎把；11、盖板；12、画板盒；13、右支撑架；14、锁扣；15、画纸袋；16、夹层；17、画板；18、画纸夹；19、凹槽；20、扣槽；21、工具板；22、定位条；23、背带；24、连接块；25、螺纹连接套；26-滑块；27、定位滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术实施例中，一种学生用便于携带的画板，包括左支撑架8、右支撑架13和画板盒12，左支撑架8和右支撑架13均由第一支撑杆3和第二支撑杆4通过铰链2转动连接而成，第一支撑杆3和第二支撑杆4表面均设有收缩滑槽7，第一支撑杆3和第二支撑杆4之间设有水平杆6，水平杆6底面两端设有滑块26，滑块26内嵌设置在收缩滑槽7内，左支撑架8和右支撑架13之间设有连接杆5，连接杆5两端与左支撑架8和右支撑架13上的水平杆6螺旋连接，左支撑架8和右支撑架13上的第一支撑杆3表面设有定位滑槽27，画板盒12背面两端设有定位条22，定位条22与定位滑槽27相互之间滑动设置，画板盒12表面设有凹槽19，凹槽19内表面设有画板17，画板17上设有画纸夹18，凹槽19外设有盖板11，盖板11内表面设有画纸袋15，画纸袋15能够用于存放画纸，方便画纸的携带，且能够有效保护画纸不会出现褶皱的情况，画纸袋15内设有夹层16，夹层16能够将画纸袋15分成两层，便于将未画过的画纸和已画过的画纸分开摆放，方便查找和取拿，为学生带来便利，画板盒12一侧设有连接杆放置口1，连接杆放置口1下方设有支撑架放置口9，水平杆6背面中心为之设有连接块24，水平杆6两端设有与连接块24螺旋连接的螺纹连接套25，画板盒12背面设有背带23，背带23能够在手提累的时候将画板盒12背在背上，携带轻松，背带23位于定位条22之间，画板盒12顶端中心位置设有拎把10，拎把10能够通过手提的方式将画板盒12拎起移动，携带方便，画板17下方设有工具板21，工具板21能够用于摆放画画时用到的一些工具，取拿方便使用便利，工具板21与凹槽19之间转动连接，工具板21转动角度为九十度，盖板11与凹槽19之间通过铰链2转动连接，盖板11上设有锁扣14，画板盒12右侧设有与锁扣14吻合的扣槽20，连接杆放置口1和支撑架放置口9均位于画板盒12的左侧，连接杆放置口1和支撑架放置口9上均设有翻盖。本技术的工作原理是：使用时，打开连接杆放置口1和支撑架放置口9，将连接杆5、左支撑架8和右支撑架13取出，通过铰链2将左支撑架8和右支撑架13的第一支撑杆3、第二支撑杆4转动开，待水平杆6两端的滑块26滑动至最大位置，水平杆6处于水平状态时即可，将连接杆5两端通过螺纹连接套25与水平杆6后端的连接块24螺旋连接，螺旋拧紧后，将画板盒12背面的两根定位条22对准第一支撑杆3表面的定位滑槽27插入，此时画板盒12呈倾斜状，将画板盒12表面的盖板11转动开，从盖板11内表面的画纸袋15中将画纸取出，通过画纸夹18固定在画板17表面，将画画用到的工具放置在工具板21上开始绘画即可，当绘画完成后，可以将完成后的图画放置在画纸袋15内的夹层16内，分开放置便于取拿，将盖板11转动盖上，将画板盒12向上滑动，从定位滑槽27中取出，松开连接杆5两端的螺纹连接套25，将连接杆5插入到连接杆放置口1内，将第一支撑杆3和第二支撑杆4转动合并，合并后将其放置在支撑架放置口9内，当全部收拾摆放好后，通过画板盒12上端的拎把10或者画板盒12背面的背带23将画板盒12携带。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用便于携带的画板，包括左支撑架(8)、右支撑架(13)和画板盒(12)，其特征在于：所述左支撑架(8)和右支撑架(13)均由第一支撑杆(3)和第二支撑杆(4)通过铰链(2)转动连接而成，所述第一支撑杆(3)和第二支撑杆(4)表面均设有收缩滑槽(7)，所述第一支撑杆(3)和第二支撑杆(4)之间设有水平杆(6)，所述水平杆(6)底面两端设有滑块(26)，所述滑块(26)内嵌设置在收缩滑槽(7)内，所述左支撑架(8)和右支撑架(13)之间设有连接杆(5)，所述连接杆(5)两端与左支撑架(8)和右支撑架(13)上的水平杆(6)螺旋连接，所述左支撑架(8)和右支撑架(13)上的第一支撑杆(3)表面设有定位滑槽(27)，所述画板盒(12)背面两端设有定位条(22)，所述定位条(22)与定位滑槽(27)相互之间滑动设置，所述画板盒(12)表面设有凹槽(19)，所述凹槽(19)内表面设有画板(17)，所述画板(17)上设有画纸夹(18)，所述凹槽(19)外设有盖板(11)，所述盖板(11)内表面设有画纸袋(15)，所述画纸袋(15)内设有夹层(16)，所述画板盒(12)一侧设有连接杆放置口(1)，所述连接杆放置口(1)下方设有支撑架放置口(9)。...

【技术特征摘要】
1.一种学生用便于携带的画板，包括左支撑架(8)、右支撑架(13)和画板盒(12)，其特征在于：所述左支撑架(8)和右支撑架(13)均由第一支撑杆(3)和第二支撑杆(4)通过铰链(2)转动连接而成，所述第一支撑杆(3)和第二支撑杆(4)表面均设有收缩滑槽(7)，所述第一支撑杆(3)和第二支撑杆(4)之间设有水平杆(6)，所述水平杆(6)底面两端设有滑块(26)，所述滑块(26)内嵌设置在收缩滑槽(7)内，所述左支撑架(8)和右支撑架(13)之间设有连接杆(5)，所述连接杆(5)两端与左支撑架(8)和右支撑架(13)上的水平杆(6)螺旋连接，所述左支撑架(8)和右支撑架(13)上的第一支撑杆(3)表面设有定位滑槽(27)，所述画板盒(12)背面两端设有定位条(22)，所述定位条(22)与定位滑槽(27)相互之间滑动设置，所述画板盒(12)表面设有凹槽(19)，所述凹槽(19)内表面设有画板(17)，所述画板(17)上设有画纸夹(18)，所述凹槽(19)外设有盖板(11)，所述盖板(11)内表面设有画纸袋(15)，所述画纸袋(15)内设有夹层(16)，所述画板盒(12)一侧设有连接杆放置口(...

【专利技术属性】
技术研发人员：金可欣，
申请(专利权)人：金可欣，
类型：新型
国别省市：浙江,33